淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略

郭茂坤

【摘要】? 新課程教育改革不僅包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，同樣包括體育教學(xué)。體育改革主要培養(yǎng)的是學(xué)生的體育意識，旨在建立學(xué)生終身體育意識，這也是高中體育教學(xué)的一項重要目標(biāo)。這要求高中體育教育工作者培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)高中生的特點進(jìn)行教育，不僅要提高高中生現(xiàn)階段的身體素質(zhì)，還要使他們養(yǎng)成體育運動的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的終身體育意識。本文筆者主要探討了高中體育教學(xué)的意義，并提出了幾條體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】? 高中體育 終身意識 培養(yǎng)策略

【中圖分類號】? G633.96 ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）12-126-01

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引言

高中體育的目的在于提高高中生的身體素質(zhì)，在學(xué)習(xí)知識的同時身體也同樣重要，只要這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)在的高中校園里，體育教學(xué)觀念都過于落后，現(xiàn)階段的體育教學(xué)大多是對學(xué)生灌輸一些思想，但沒有實際的訓(xùn)練。而我們現(xiàn)在所要進(jìn)行的教育不僅局限于思想方面，更重要的是實踐教學(xué)，只有通過實踐才能使學(xué)生形成終身體育鍛煉的意識。因此，要求高中體育教育工作者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生寓學(xué)于樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

一、高中體育教學(xué)的意義

（一）保證人們的身體素質(zhì)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，人類被帶到了一個智能化的時代。任何事情都有雙面性，科技發(fā)展也是如此。它在給人類帶來便利的同時，也帶來了一些不好的影響。例如人們對高科技產(chǎn)品依賴性過高，產(chǎn)生懶惰的情緒?，F(xiàn)在有很多勞作都被機(jī)器替代，而人們就坐在辦公室，由于長時間的不運動身體的抵抗力就會下降。只有一些從事體育運動的人在保持著鍛煉，這樣的現(xiàn)象也違背了全民運動的宗旨。因此，中學(xué)時代體育教學(xué)尤為重要，只有在學(xué)生時代建立其終身體育意識，才能夠保證人們今后的身體素質(zhì)。

（二）促進(jìn)人類全面發(fā)展

在歷史發(fā)展的長河中，體育教育一直都是為了保證人們身體素質(zhì)的一個科目。但隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念已經(jīng)跟不上時代的潮流了，現(xiàn)階段的體育教學(xué)不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且要保證學(xué)生的心理健康。只有統(tǒng)籌身心，學(xué)生才能得到全面發(fā)展。

二、體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略

（一）因材施教

現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)中主要包括理論和實踐兩部分。理論課程一定要有符合現(xiàn)階段高中生身心發(fā)展規(guī)律的教材，實踐課則需要老師找到適合學(xué)生的方式在室外進(jìn)行體育教學(xué)。教師要對體育教材嚴(yán)格把關(guān)，一定要符合學(xué)生各階段的發(fā)展規(guī)律，可以根據(jù)性別的不同做教材的調(diào)整，也可以根據(jù)年級的不同做教材的調(diào)整，這樣才能更科學(xué)的利用教材對學(xué)生進(jìn)行高中體育理論教育。在理論教育中教師一定要注意對學(xué)生思維的培養(yǎng)，讓他們認(rèn)識到體育的重要，也要讓他們更好的掌握各種體育常識。在教學(xué)實踐方面教師一定要讓學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，可以讓學(xué)生之間進(jìn)行比賽，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。并在這一過程中為他們講解比賽規(guī)則和預(yù)防、處理運動損傷的技巧等。在實踐中教師也要根據(jù)學(xué)生不同的特點進(jìn)行教學(xué)，例如男女的不同，根據(jù)他們不同的特點，對女生多進(jìn)行柔韌方面的練習(xí)，對男生多進(jìn)行體能方面的練習(xí)。這樣可以更好的發(fā)展學(xué)生的長處，也會讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)動力。這樣更有助于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。

（二）教師改變教育觀念

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，要求高中體育教育工作者要改變自己的觀念，更新自己的教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)模式多樣化發(fā)展。教師可以施行開放式教學(xué)模式，課堂以學(xué)生為主體，把教學(xué)目標(biāo)給學(xué)生，讓學(xué)生自己制定教學(xué)計劃。這樣每一名同學(xué)都能參與到教學(xué)中來，有益于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從而建立平等和諧的新型師生關(guān)系。更有利于讓學(xué)生自覺形成體育鍛煉意識，并且堅持不懈的進(jìn)行體育鍛煉。就以籃球教學(xué)為例，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的情況下發(fā)目標(biāo)，并讓學(xué)生自己制定教學(xué)計劃，通過自身條件的不同，每個同學(xué)指定的計劃也不盡相同，但自己指定的計劃一定更加適合自己，也就能夠更好的完成目標(biāo)。開方式的教學(xué)模式充分的體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

（三）充分利用多媒體教學(xué)

高中教育的主體一直都是學(xué)生，高中體育教育也同樣如此。教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體育教學(xué)就是為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。隨著社會的發(fā)展科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的學(xué)生了，因此要求高中教育工作者轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息技術(shù)逐漸走進(jìn)學(xué)校，教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。只有緊隨時代潮流，才能保證高中體育教學(xué)水平的提升。例如：教師可以利用多媒體放映視頻，更直觀的告訴學(xué)生怎樣的運動方式是正確的，怎樣運動會適得其反。在學(xué)生不理解的地方還可以進(jìn)行回放以及慢放。這樣就達(dá)到了事半功倍的教學(xué)效果。可見通過多媒體教學(xué)能夠提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這樣學(xué)生就能形成體育鍛煉的習(xí)慣，從而形成終身體育意識。

結(jié)束語

綜上所述，高中體育高中教學(xué)中至關(guān)重要的科目。高中體育教學(xué)既能有保證人們的身體素質(zhì)，又能夠促進(jìn)人類全面發(fā)展。因此對高中體育的改革也是十分重要的，它關(guān)乎高中生未來的發(fā)展。想要更好的發(fā)展高中體育，要求高中體育教師注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。本文主要從因材施教，教師改變教育觀念，充分利用多媒體教學(xué)這三個方面探究了高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]林武春.探討如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（12）：1+3.

[2]周兆龍.高中生的終身體育意識培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（17）：190+192.

[3]葛長春，莊緒華.試論高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（02）：127+129.