小學(xué)英語游戲教學(xué)若干案例分析、存在問題及對策研究

蘇珍玲

【摘要】小學(xué)的孩子們對世界充滿了好奇心，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)現(xiàn)在很多的小學(xué)英語教師都采用了游戲教學(xué)的方法來教受他們英語，但是在現(xiàn)實(shí)的生活中，這種方法并沒有起到它實(shí)際的作用。其實(shí)不是這種方法有問題，而是教師在操作中存在很多問題。本篇文章就對小學(xué)英語若干案例，存在的問題及對策研究進(jìn)行一系列的分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 游戲教學(xué) 案例分析 存在問題 對策研究

一、小學(xué)英語游戲教學(xué)中的案例分析

要想真正發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語游戲教學(xué)中存在的問題，就要對一個(gè)真實(shí)存在的案例進(jìn)行分析，我們本次以一所小學(xué)為案例來進(jìn)行分析。我們跟隨著英語老師進(jìn)入了他的課堂在真實(shí)的課堂氛圍中感受小學(xué)英語教學(xué)的魅力以及他其中存在的問題。準(zhǔn)備上課時(shí)孩子們聽到這節(jié)課是英語課，并且要用游戲的教學(xué)法對他們進(jìn)行教學(xué)時(shí)，他們感到了無比的興奮，感覺對整節(jié)課都充滿了期待。這游戲教學(xué)法的魅力，可以讓孩子們通過這種方法愛上小學(xué)英語，而不是一聽到英語就不自覺地皺眉。平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的孩子們也對英語課變得感興趣起來了。但是在上課的過程中又發(fā)現(xiàn)了很多問題，老師過于注重游戲的方式，而忽略了重點(diǎn)，有點(diǎn)本末倒置了，游戲只是一種方式，目的是讓我們更好的學(xué)習(xí)小學(xué)英語。在游戲的過程中有很多學(xué)生觀看游戲并沒有參與到游戲中，當(dāng)然也沒有辦法從游戲中學(xué)習(xí)到英語。一節(jié)課老師會(huì)布置幾個(gè)游戲，而不是一個(gè)游戲。有的游戲達(dá)到的效果很好，課堂會(huì)很活躍，但是有的游戲規(guī)則和任務(wù)有些復(fù)雜，他們中有些同學(xué)聽不明白，對游戲產(chǎn)生了疑惑，也沒有參與的興趣。老師沒有完整的考慮到他們只是小學(xué)的孩子們。他們的理解能力，并沒有我們想象的那么好。從這個(gè)案例中我們分析到了小學(xué)英語游戲教學(xué)中存在的問題，以及現(xiàn)在實(shí)行的好處。要想讓小學(xué)英語游戲教學(xué)繼續(xù)實(shí)行下去，就必須要發(fā)現(xiàn)其中的問題并改正。

二、小學(xué)英語游戲教學(xué)中存在的問題

1.過于注重形式，忽略了本質(zhì)。教師為了增加同學(xué)們的興趣就過于強(qiáng)調(diào)游戲的形式，而忘了和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)最重要的是學(xué)習(xí)英語。孩子們在老師的引導(dǎo)下，也感受到了游戲的魅力而并沒有從中學(xué)到太多的英語的知識。這樣只會(huì)讓孩子們越來越愛玩兒，而不是越來越愛學(xué)習(xí)英語，沒有達(dá)到我們當(dāng)初想要的目的。教師要明確的知道自己在采用游戲教學(xué)法教孩子們學(xué)習(xí)英語的真正目的是什么，游戲只是一種途徑，真正的目的是為了讓孩子們學(xué)會(huì)英語，讓孩子們對英語更有興趣?，F(xiàn)在的游戲教學(xué)法雖然用到了小學(xué)英語教學(xué)中，但是孩子們并沒有認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性，只是單純的愛上了學(xué)習(xí)英語課，也沒有從課堂中真正學(xué)到什么。

2.參與的同學(xué)少。小學(xué)的孩子們雖然對一切都具有很強(qiáng)的好奇心，但是他們都是家里面的寶貝，離開家人去學(xué)校生活，他們難免有些不習(xí)慣獨(dú)立的生活，他們不會(huì)太適應(yīng)，所以有些孩子會(huì)比較沉默，他們喜歡觀看別人玩游戲，而自己從來不參與其中。老師在課上因?yàn)樗鶐ьI(lǐng)的學(xué)生比較多。所以也沒有很注意到這些比較沉默的同學(xué)只注意到那些積極學(xué)習(xí)的同學(xué)了。這樣的結(jié)果就是導(dǎo)致班里只有部分同學(xué)參與游戲?qū)W到知識，而很多同學(xué)并沒有接受到老師的知識。

三、針對小學(xué)英語游戲教學(xué)存在問題的對策研究

1.學(xué)校。首先從學(xué)校層面來說，學(xué)校一定要給予老師和同學(xué)們對小學(xué)英語游戲教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式的大力支持。讓學(xué)校的英語老師都以這種方式來教受學(xué)生英語。當(dāng)教師在教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，一定要幫助老師積極解決。當(dāng)老師在設(shè)備或者其他硬件條件出問題時(shí)，學(xué)校一定要給他們資金支持，讓他們將這種游戲教學(xué)的方式發(fā)展下去。學(xué)校一定要相信這種教學(xué)方式一定是有利于孩子們學(xué)習(xí)的。學(xué)校也要派關(guān)于小學(xué)英語游戲教學(xué)的專家來對教師們進(jìn)行培訓(xùn)，每一個(gè)老師都了解游戲教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能更好的去教學(xué)生們。當(dāng)有老師出現(xiàn)問題時(shí)，學(xué)校也一定要及時(shí)制止他們，不能讓他們繼續(xù)在誤導(dǎo)孩子們。制止之后就可以讓專家去教這個(gè)老師改正它的錯(cuò)誤，然后讓老師用正確的方法繼續(xù)去教孩子們。

2.老師。想要小學(xué)英語游戲教學(xué)順利實(shí)行下去，最重要的就是老師。老師在課前一定要對自己所上的課做充分的準(zhǔn)備準(zhǔn)備好游戲需要的道具，提前把規(guī)則了解清楚，如果自己都了解不清楚規(guī)則，那么給孩子們講，孩子們也一定不會(huì)懂。游戲在設(shè)置時(shí)，一定要經(jīng)過所有老師的評判是否可行，不能拿過于復(fù)雜的游戲給孩子們?nèi)ソ虒W(xué)。一定要多從多種途徑去學(xué)習(xí)很多新的游戲，能一直拿那兩個(gè)游戲給孩子們玩，這樣也不孩子們不會(huì)對游戲有太大的興趣。老師們也一定要明白游戲只是一種形式教育才是其中最重要的不能只注重于形式而忽略了實(shí)質(zhì)，一定要讓小學(xué)英語教育的知識點(diǎn)貫徹游戲的每一個(gè)層面，無論從規(guī)則還是游戲的過程還是結(jié)果，都要讓孩子們能有所收獲。

每一個(gè)小學(xué)的孩子們，他們每一個(gè)都是天使，但是現(xiàn)在過重的學(xué)習(xí)壓力讓孩子們都變成了折翼的天使。我們想讓孩子們有一個(gè)美好幸福的童年，但是我們也不能忽視對他們的教育，所以小學(xué)英語游戲教學(xué)法是最適合小學(xué)的孩子們的，讓他們可以在游戲中學(xué)習(xí)，也可以讓他們在學(xué)習(xí)中體會(huì)到童年的樂趣。我們一定要汲取小學(xué)英語游戲教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，改正小學(xué)英語游戲教學(xué)中存在的問題，讓小學(xué)的孩子們成為祖國更好的未來。

參考文獻(xiàn)：

[1]阮曼麗.小學(xué)英語游戲教學(xué)的原則[J].滁州市南譙區(qū)明化小學(xué)報(bào)，2016（8）.

[2]張海燕.小學(xué)英語游戲教學(xué)若干案例分析、存在問題及對策研究，2015（2）.