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      發(fā)揮“大普法”合力有效化解“暴力抗法”探析*

      2018-02-07 01:43:47魏志榮濟(jì)南大學(xué)
      中國司法 2018年6期
      關(guān)鍵詞:抗法執(zhí)法者普法

      魏志榮(濟(jì)南大學(xué))

      李先濤(山東大學(xué))

      2018年3月29日,山東政法機(jī)關(guān)召開新聞發(fā)布會,通報依法查處“暴力抗法”工作情況,引發(fā)社會廣泛關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示,2017年,山東全省公安機(jī)關(guān)共查處各類襲警侵權(quán)案(事)件1247起;全省檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕妨害公務(wù)案件442件,對妨害公務(wù)案件提起公訴759件?!氨┝狗ā笔录念l發(fā),不僅危及到執(zhí)法者的人身安全,而且侵犯了執(zhí)法權(quán),破壞了法治環(huán)境。本文認(rèn)為,有效化解“暴力抗法”之道,在于找到并反思“暴力抗法”行為發(fā)生的原因,在此基礎(chǔ)上才能有針對性地采取措施。

      一、對后果的“無知”:“暴力抗法”行為發(fā)生的重要原因

      20世紀(jì)90年代,“暴力抗法”一詞開始出現(xiàn),較早的文獻(xiàn)有《一起罕見的暴力抗法事件——義烏“打假”記實(shí)》(1994)、《對一起農(nóng)村集體暴力抗法案的思考》(1995)、《“拳”怎能大于法——暴力抗法現(xiàn)象剖析》(1996)等,此后,相關(guān)研究逐漸增多。通過對已有文獻(xiàn)的梳理和分析,可以發(fā)現(xiàn),這些研究主要存在以下不足:一是以新聞報道、新聞評論、新聞?wù){(diào)查等居多,學(xué)理研究較少;二是沒有對“暴力抗法”進(jìn)行明確界定,沒有形成一致認(rèn)可的概念;三是對“暴力抗法”原因和對策的探討“大而全”,沒有針對性。

      什么是“暴力抗法”?從學(xué)理的角度看,要明確“暴力抗法”的所指,首先要說明哪些行為屬于“暴力”的范疇,其次要理解“抗法”的涵意。本文認(rèn)為,基于“暴力”的表現(xiàn)形式,可以分為:“動口不動手”的軟暴力,如威脅、辱罵、誹謗執(zhí)法者、拒不配合等;“動口又動手”的硬暴力,如毆打、圍攻執(zhí)法者、打砸執(zhí)法車輛、搶奪執(zhí)法設(shè)備等?;诔潭鹊燃墸梢苑譃椋呵楣?jié)較輕的,即抗拒、阻礙執(zhí)法,未造成執(zhí)法中止和人身傷害的;情節(jié)嚴(yán)重的,即拒絕、妨害執(zhí)法,造成執(zhí)法工具被損毀、執(zhí)法中止或人身傷害的;情節(jié)特別嚴(yán)重的,即持械對抗執(zhí)法,或通過教唆、煽動等聚眾對抗執(zhí)法,造成執(zhí)法中止、人身傷害或傷亡的。而“抗法”中的“法”既是具體的,又是抽象的。當(dāng)執(zhí)法者的執(zhí)法存在不規(guī)范、不文明、不符合法定程序等情況時,被執(zhí)法者抵抗的是具體的執(zhí)法行為,而不是抽象的國家法律;反之,才可以理解為間接挑戰(zhàn)法律權(quán)威。因此,“暴力抗法”可以界定為,通過軟暴力或硬暴力的方式,抗拒、妨害甚至對抗執(zhí)法,擾亂執(zhí)法秩序,甚至造成執(zhí)法中止、人身傷害的行為。

      關(guān)于“暴力抗法”多發(fā)的原因有不同的解讀,有的認(rèn)為是對抗法者的懲處過輕,有的認(rèn)為是執(zhí)法者的執(zhí)法能力不足,有的認(rèn)為是法律制度不夠健全,等等。這些分析大都是從事中的應(yīng)對、事后的處置而不是從事前的預(yù)防,是從外部環(huán)境因素而不是從抗法者本身來探究的。誠然,“暴力抗法”行為發(fā)生的原因是復(fù)雜的,然而,要找到真實(shí)的根本原因,不應(yīng)從執(zhí)法者或者第三者的立場出發(fā),而應(yīng)從抗法者的視角出發(fā)。根據(jù)法經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,當(dāng)人們能夠預(yù)知其行為的懲罰性后果時,應(yīng)該會做出尊法守法的理性選擇,那么,為什么有人做出了“暴力抗法”的非理性選擇呢?這里有兩種情況:一種情況是抗法者信息的不完備,不知道自己的行為可能觸犯國家法律法規(guī);一種情況是抗法者對成本收益和被處罰概率的判斷,認(rèn)為輕微的抗法行為不會受到處罰,企圖通過抗法逃避原有行為面臨的處罰,如果達(dá)到目的,則收益大于成本,然而,輕微的抗法行為很容易演變?yōu)閲?yán)重的抗法行為。

      無論是信息的不完備還是對后果的“輕判”甚至明知故犯,都可以歸納為對法律后果的“無知”,這是“暴力抗法”行為發(fā)生的重要原因。這一點(diǎn)在對抗法者的問訊中也得到了證實(shí),如,在浙江溫州發(fā)生的一起“暴力抗法”事件中,抗法者張某說:“我知道自己犯下不可饒恕的罪過,逃跑后一直百度搜索暴力毆打交警的后果,我愿意接受法律懲罰”。再如,在一起離婚案中,山東煙臺萊州的抗法者王某說:“當(dāng)時撕這個傳票是對老婆有氣,實(shí)際上就是缺少法律(意識),當(dāng)時就是撕給老婆看的,就這么個原因,沒想到無意當(dāng)中犯法了”。對“暴力抗法”法律后果“無知”的深層次原因在于:

      (一)與執(zhí)法者相比,被執(zhí)法者法治素養(yǎng)提升的滯后性

      黨的十八大以來,中國特色社會主義法律體系不斷完善,依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn),科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法取得重要進(jìn)展。在執(zhí)法領(lǐng)域,不僅深化執(zhí)法體制改革,而且完善執(zhí)法程序、明確執(zhí)法責(zé)任、強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督,推進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。以行政執(zhí)法為例,2016年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的意見》,之后,公安部發(fā)布新版《公安機(jī)關(guān)執(zhí)法細(xì)則》,并組織了全國公安機(jī)關(guān)規(guī)范執(zhí)法視頻演示培訓(xùn)會;同年11月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范公安機(jī)關(guān)警務(wù)輔助人員管理工作的意見》;與此同時,中組部、中宣部、司法部、人力資源和社會保障部印發(fā)《關(guān)于完善國家工作人員學(xué)法用法制度的意見》,在此背景下,執(zhí)法者的執(zhí)法方式得到改進(jìn),執(zhí)法能力和水平大幅提升。除此之外,歷次普法規(guī)劃大多將領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員等列為普法的重點(diǎn)對象。與此相比,被執(zhí)法者法治素養(yǎng)的提升則較為緩慢,全民守法、法治社會還沒有完全實(shí)現(xiàn)。

      (二)慣性思維作用下,被執(zhí)法者對執(zhí)法者仍存在偏見

      轉(zhuǎn)型時期,社會矛盾增多,與此同時,執(zhí)法過程中曾出現(xiàn)了有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究甚至以權(quán)代法的現(xiàn)象,導(dǎo)致人們“信訪不信法”,執(zhí)法機(jī)關(guān)公信力下降。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,這一現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)空間被放大,某一執(zhí)法事件一旦在網(wǎng)上曝光,即可引起網(wǎng)民圍觀,不管真相如何,輿論一邊倒地對執(zhí)法者進(jìn)行譴責(zé)。一些媒體為迎合網(wǎng)民情緒,對執(zhí)法者如城管、輔警等,進(jìn)行了“污名化”報道。而事件的結(jié)果通常是:一方面,執(zhí)法者被處分,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)被問責(zé);另一方面,人們形成了“不鬧不解決,小鬧小解決,大鬧大解決”的印象,這也是時至今日仍有抗法者故意倒地并大喊“警察打人啦”的原因。從抗法者的行為表現(xiàn)來看,其思維模式仍停留在以往的認(rèn)知中,殊不知當(dāng)今的法治環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了重大變化,靠無理取鬧甚至暴力解決問題不再可行。需要指出的是,被執(zhí)法者思維模式的轉(zhuǎn)變、對執(zhí)法者信任的修復(fù)以及法治信仰的培育,需要在執(zhí)法者與被執(zhí)法者的溝通互動中、在法治實(shí)踐中逐漸實(shí)現(xiàn)。

      (三)被執(zhí)法者過于強(qiáng)調(diào)權(quán)利的實(shí)現(xiàn),忽視義務(wù)的履行

      人們對法律的認(rèn)識經(jīng)歷了由義務(wù)本位到權(quán)利本位的變化,這一點(diǎn)從歷次普法規(guī)劃的內(nèi)容中可見一斑?!耙晃濉薄岸濉逼辗ㄒ?guī)劃強(qiáng)調(diào)知法守法,到“三五”普法規(guī)劃,出現(xiàn)了“增強(qiáng)公民權(quán)利義務(wù)觀念,提高公民依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力”的表述。此后,伴隨著利益的分化,人們的權(quán)利意識不斷增強(qiáng),但也出現(xiàn)了功利性的“用法維權(quán)”而不是“依法維權(quán)”現(xiàn)象,這是一種法律工具主義,并不是基于對法律的信仰。當(dāng)權(quán)利意識“單兵突進(jìn)”時,不僅會導(dǎo)致無視義務(wù)的履行、不尊重他人的權(quán)利,甚至?xí)黄品傻倪吔?,?dǎo)致違法行為。在眾多的“暴力抗法”事件中都可以看到,抗法者只強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利,并不考慮義務(wù)和法律責(zé)任,辱罵、毆打等行為不僅侵犯了執(zhí)法人員的合法權(quán)益,而且侵犯了作為公權(quán)力的執(zhí)法權(quán)。因此,無論是在法治宣傳教育中還是在法治實(shí)踐中,都應(yīng)堅持權(quán)利與義務(wù)的并重和平衡。

      二、發(fā)揮“大普法”合力有效化解“暴力抗法”的路徑

      2017年5月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實(shí)行國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的意見》(以下簡稱《意見》),《意見》指出,“國家機(jī)關(guān)是國家法律的制定和執(zhí)行主體,同時肩負(fù)著普法的重要職責(zé)”,要把普法責(zé)任制“納入國家機(jī)關(guān)工作目標(biāo)考核和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核”“努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),部門分工負(fù)責(zé)、各司其職、齊抓共管的工作格局”。這是關(guān)于“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的頂層設(shè)計,至此,國家機(jī)關(guān)“大普法”的格局形成。針對抗法者對法律后果的“無知”,應(yīng)發(fā)揮立法、執(zhí)法、司法等國家機(jī)關(guān)“大普法”的合力,有效化解“暴力抗法”事件的發(fā)生。

      (一)立法環(huán)節(jié):通過立法宣傳增強(qiáng)法律認(rèn)知

      當(dāng)前,關(guān)涉到“暴力抗法”的法律法規(guī)主要有:《刑法》第二百七十七條對“妨害公務(wù)罪”的規(guī)定,即以暴力、威脅方法阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的,處3年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金;《治安管理處罰法》第五十條規(guī)定,阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的,處警告或者二百元以下罰款,情節(jié)嚴(yán)重的,處5日以上10日以下拘留,可以并處五百元以下罰款;《人民警察使用警械和武器條例》第九條規(guī)定,以暴力方法抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)或者暴力襲擊人民警察,危及人民警察生命安全的,經(jīng)警告無效的,可以使用武器??梢?,相關(guān)法律規(guī)定多是原則性的,在實(shí)際操作中不易把握。因此,應(yīng)加強(qiáng)立法,通過專門的法律法規(guī)或法律解釋,明確“暴力抗法”的情形及其法律適用。在此過程中,應(yīng)加強(qiáng)立法宣傳,增強(qiáng)民眾的立法關(guān)注度和參與度,以提高法律認(rèn)知。

      法律對人們的行為具有規(guī)范和指引作用。只有“良法”才能實(shí)現(xiàn)“善治”,對于“暴力抗法”行為的治理離不開“良法”,而“良法”的形成離不開民眾的參與?!兑庖姟芬螅骸霸诜煞ㄒ?guī)規(guī)章和司法解釋起草制定過程中,對社會關(guān)注度高、涉及公眾切身利益的重大事項(xiàng),要廣泛聽取公眾意見;加強(qiáng)與社會公眾的溝通,及時向社會通報征求意見的有關(guān)情況,增強(qiáng)社會公眾對法律的理解和認(rèn)知;法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋出臺后,以通俗易懂的語言將公民、法人和其他組織的權(quán)利義務(wù)、權(quán)利救濟(jì)方式等主要內(nèi)容,通過政府網(wǎng)站、新聞媒體公布或在公共場所陳列,方便社會公眾理解掌握”。立法環(huán)節(jié)的“參與式普法”是開展“暴力抗法”法治宣傳教育的重要形式,也是國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”的責(zé)任要求。

      (二)執(zhí)法環(huán)節(jié):踐行“執(zhí)法就是普法”的理念

      執(zhí)法環(huán)節(jié)是開展法治宣傳教育的良好契機(jī)。黨的十八屆四中全會將“誰執(zhí)法誰普法”從普法原則上升為一種責(zé)任制度,《意見》的出臺使這一責(zé)任制度正式落地?!兑庖姟芬螅骸皣覚C(jī)關(guān)要把普法作為推進(jìn)法治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來抓,納入本部門工作總體布局,做到與其他業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實(shí);按照普法責(zé)任制的要求,制定本部門普法規(guī)劃、年度普法計劃和普法責(zé)任清單,明確普法任務(wù)和工作要求;建立健全普法領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu),明確具體責(zé)任部門和責(zé)任人員”。至此,對于國家機(jī)關(guān)而言,普法工作由“獨(dú)唱”變?yōu)榱恕昂铣?,由“軟任?wù)”變成了“硬指標(biāo)”。

      調(diào)查顯示,民眾最關(guān)心的是執(zhí)法事件,其次是司法案件,然后是立法動態(tài)。針對“暴力抗法”事件的頻發(fā),執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)樹立“執(zhí)法就是普法,執(zhí)法人就是普法人”的理念,一方面嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法,提高執(zhí)法能力,一方面不能“一罰了之”,要進(jìn)行相關(guān)的法治宣傳教育,使民眾在違法事件的解決過程中知法學(xué)法守法用法。如根據(jù)《行政處罰法》第三十一條的規(guī)定, 行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前,應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù),并告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利。在當(dāng)前背景下,還應(yīng)告知被執(zhí)法者拒不履行或暴力抗法的法律后果。將執(zhí)法與普法相結(jié)合,有利于把矛盾化解在事前、事中,有助于民眾法治觀念的培養(yǎng)。除此之外,在“暴力抗法”事件發(fā)生后,執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)通過官方網(wǎng)絡(luò)平臺、新聞發(fā)布會等形式,及時回應(yīng)并引導(dǎo)輿論,在與民眾的溝通和互動中進(jìn)行普法宣傳。

      (三)司法環(huán)節(jié):通過“以案釋法”樹立法治權(quán)威

      只有司法公正,才能讓民眾發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可法律,增強(qiáng)法治信仰。以往,民眾“信訪不信法”,與司法審判信息的缺失和不全面有一定關(guān)系,因此,司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)以公開促公正,加大司法公開力度,“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”。針對“暴力抗法”事件,司法機(jī)關(guān)可以通過“中國庭審公開網(wǎng)”“微直播”等形式公開依法審理的過程,使更多人可以參與其中,弘揚(yáng)法治精神。同時,不能“一判了之”,可以將“暴力抗法”的典型案件及其相關(guān)材料進(jìn)行整理,開展以案釋法,并加大宣傳力度。如山東政法機(jī)關(guān)依法立案、起訴、審理了一批妨礙執(zhí)行公務(wù)、暴力抗法襲警案件,并向社會公布了11起典型案例,由此產(chǎn)生了警示教育作用,樹立了法治權(quán)威。

      司法公開、“以案釋法”可以使對“暴力抗法”案件的審理成為全民共享的法治公開課?!兑庖姟芬螅骸胺ü?、檢察官在司法辦案過程中要落實(shí)好以案釋法制度,利用辦案各個環(huán)節(jié)宣講法律,及時解疑釋惑。判決書、裁定書、抗訴書、決定書等法律文書應(yīng)當(dāng)圍繞爭議焦點(diǎn)充分說理,深入解讀法律。要通過公開開庭、巡回法庭、庭審現(xiàn)場直播、生效法律文書統(tǒng)一上網(wǎng)和公開查詢等生動直觀的形式,開展以案釋法。”“審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)要加強(qiáng)典型案例的收集、整理、研究和發(fā)布工作,建立以案釋法資源庫,充分發(fā)揮典型案例的引導(dǎo)、規(guī)范、預(yù)防與教育功能?!笨梢?,“以案釋法”的形式是多樣的,貫穿于整個司法過程。針對“暴力抗法”的“以案釋法”將在思想方面產(chǎn)生說理和教育作用,在行為方面產(chǎn)生威懾和引導(dǎo)作用,進(jìn)而預(yù)防潛在“暴力抗法”行為的發(fā)生。

      (四)精準(zhǔn)普法:創(chuàng)新普法模式提升普法實(shí)效

      在立法、執(zhí)法、司法等環(huán)節(jié)加強(qiáng)法治宣傳教育的同時,還應(yīng)不斷創(chuàng)新普法模式,真正發(fā)揮“大普法”合力。傳統(tǒng)普法模式主要是利用報刊、廣播、電視,以及開展法律咨詢、圖片展覽、知識競賽、文藝匯演、編寫教材等,在此過程中,更多的是普法部門說,民眾聽,普法部門居于中心和主導(dǎo)地位,民眾處于被動地位。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)普法發(fā)展起來,普法部門紛紛通過門戶網(wǎng)站、“兩微一端”(微博、微信、APP)等開展法治宣傳教育。然而,無論是對“網(wǎng)上問法”的解答、對法治熱點(diǎn)事件的回應(yīng)還是對網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo),都具有刺激—反應(yīng)的滯后性,同時,多頭注冊、多頭應(yīng)對分散了有限的普法資源。因此,有必要探索基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)普法模式。

      所謂精準(zhǔn)普法,就是依托網(wǎng)絡(luò)空間的法治大數(shù)據(jù),運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),通過大數(shù)據(jù)挖掘和分析,實(shí)現(xiàn)以需求定主題、以問題為導(dǎo)向,精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)推送、精準(zhǔn)施策的普法模式。微觀方面,通過對個體關(guān)注、搜索法治信息等情況的追蹤,可以形成“個人法治畫像”,通過精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)匹配和智能推送,實(shí)現(xiàn)普法“精準(zhǔn)滴灌”;宏觀方面,可以準(zhǔn)確掌握社會的普法需求和人們法治意識的變化情況,準(zhǔn)確掌握某一法律法規(guī)的接受和運(yùn)用情況,以及某一執(zhí)法事件或司法案件的被關(guān)注情況,進(jìn)而有效識別普遍性和趨勢性問題。精準(zhǔn)普法的實(shí)現(xiàn),需要立法、執(zhí)法、司法、法律援助等網(wǎng)絡(luò)平臺的數(shù)據(jù)開放與共享,如果各自為政,很難形成大數(shù)據(jù)。因此,可以通過建設(shè)云平臺,依托“普法云”實(shí)現(xiàn)對法治大數(shù)據(jù)的采集、挖掘、分析和管理,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)普法,前瞻性地化解“暴力抗法”事件的發(fā)生。

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