新媒體時(shí)代高中思想政治課教學(xué)研究

摘 要： 培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是高中的重要任務(wù)之一，而培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵就是思想政治教育的落實(shí)，尤其是在新媒體時(shí)代迅速發(fā)展的當(dāng)下，以微博、微信、虛擬社區(qū)為主要的新媒體平臺(tái)給高中生的思想帶來了很大的影響，新媒體具有良好的開放性、交互性與時(shí)效性，使其在高中生群體中得到了一定的認(rèn)可，這同時(shí)也給高中思想政治教育帶來了一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高中的思想政治教師應(yīng)該對(duì)新媒體的特性進(jìn)行分析，利用新媒體創(chuàng)新思想政治教學(xué)的路徑和方法，使思想政治教學(xué)工作得到更好的落實(shí)。

關(guān)鍵詞： 新媒體；思想政治；價(jià)值；路徑

一、 引言

新媒體具有速度快、承載大、互動(dòng)性強(qiáng)等傳播優(yōu)勢(shì)，高中思想政治教育就可以利用微博、微信、MSN、網(wǎng)站等新媒體平臺(tái)來傳播正確的思想與理論，克服傳統(tǒng)教學(xué)手段的空間和時(shí)間的限制。新媒體為高中思想政治教育教學(xué)提供了更加新穎廣闊的平臺(tái)。傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生的需求，新媒體時(shí)代的到來在很大程度上改變了傳統(tǒng)的理論灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，取得了相當(dāng)樂觀的成效，但是在新媒體時(shí)代下的思想政治教學(xué)還面臨著很多的挑戰(zhàn)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，高中教師應(yīng)當(dāng)以建設(shè)自身素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，重新定位角色，更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)路徑，幫助學(xué)生獲得有價(jià)值的知識(shí)信息，并要始終堅(jiān)持德育為先的基本原則，豐富教學(xué)活動(dòng)，將理論的學(xué)習(xí)與課外的實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)高中也應(yīng)當(dāng)提供更多的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，并不斷完善保障機(jī)制，使思想政治的實(shí)踐教學(xué)與新媒體正常運(yùn)行。

二、 新媒體在高中思想政治課教學(xué)中的價(jià)值

不同時(shí)代對(duì)于新媒體的定義都是有所不同的，現(xiàn)階段我們所能夠接觸到的新媒體有4G網(wǎng)絡(luò)、微博、博客、虛擬社區(qū)等，新媒體具有很多特性，例如良好的交互性、私密性、及時(shí)性以及豐富的多元性等，這些特性使得新媒體在高中的思想政治教學(xué)中獲得了更具人性化、開放共享、方便快捷、互動(dòng)性強(qiáng)等眾多優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)提供了多種多樣的教學(xué)模式和全新的教學(xué)理念。

1. 使教學(xué)手段更加豐富

傳統(tǒng)的思想政治教育手段是課堂教學(xué)，通過理論知識(shí)的講授使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但是這種方法的局限性很大，學(xué)生所掌握的知識(shí)也十分有限，并且極易反彈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，所以傳統(tǒng)的運(yùn)用書本和課堂進(jìn)行理論知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)手段已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需求，無法吸引學(xué)生使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，利用新媒體的教學(xué)方式則更能滿足學(xué)生對(duì)授課方式的要求，由于現(xiàn)今的高中學(xué)生從小就開始接觸電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，更加善于使用新媒體，也更加習(xí)慣利用新媒體平臺(tái)來進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)，新媒體也能夠更加便捷地發(fā)布一些個(gè)性化的信息，可以利用文字、圖像、影音等形式將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，學(xué)生也不需要受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以隨時(shí)隨地獲取需要的信息和知識(shí)，加大了思想政治教育信息傳播的效率，使思想政治教育更加深入、便捷、豐富。

2. 使思想政治教育的時(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)

新媒體與傳統(tǒng)媒體相比它的信息傳播更加具有實(shí)效性，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，學(xué)生也更喜歡在虛擬的環(huán)境下進(jìn)行情感的傳遞和思想的交流，在虛擬空間暢所欲言，所以通過虛擬平臺(tái)利用虛擬身份可以對(duì)學(xué)生的真實(shí)情感有進(jìn)一步的了解，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的實(shí)際問題，加深師生間的交流，比傳統(tǒng)的面對(duì)面的交流具有更好的效果，改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來，這樣思想政治教育工作才是真正地落到了實(shí)處。

三、 新媒體時(shí)代下高中思想政治課教學(xué)中存在的問題

傳統(tǒng)的高中思想政治教育太過于注重理論知識(shí)的灌輸，而沒有貼近學(xué)生的實(shí)際生活，教學(xué)環(huán)節(jié)過于單一，教學(xué)內(nèi)容也非?？菰?，在教學(xué)過程中，學(xué)生充當(dāng)著被動(dòng)的角色，這樣極其容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，開始厭煩學(xué)習(xí)，隨著新媒體的出現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的授課方式正在被改變。新媒體的運(yùn)營本身是以商業(yè)利益為目標(biāo)的，所以這就決定了新媒體所傳遞的信息是具有輿論噱頭和新聞時(shí)效的。 同時(shí)一些低俗的風(fēng)氣也很容易通過新媒體來進(jìn)行傳播，這對(duì)個(gè)人價(jià)值觀還未完全確立的高中生來說會(huì)產(chǎn)生很大的影響，從而抵消一部分思想政治教育的成果，這是高中思想政治教育所面臨的一個(gè)重大的挑戰(zhàn)，同時(shí)隨著新媒體的出現(xiàn)，部分高中生的惰性也會(huì)隨之增長，自主學(xué)習(xí)能力下降，人際交往范圍也不斷縮小，另外，運(yùn)用新媒體進(jìn)行教學(xué)需要大量資金的投入，相關(guān)部門的重視程度不夠，沒有足夠的經(jīng)費(fèi)投入，也是影響高中運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育效果的一個(gè)重要因素。針對(duì)這些問題，首先高中要有一個(gè)高效的保障機(jī)制，保障思想政治的實(shí)踐教學(xué)與新媒體正常運(yùn)行，其次，思想政治教師需要運(yùn)用馬克思主義的基本理念對(duì)新媒體的素養(yǎng)進(jìn)行理性的分析，正確判斷各種信息，幫助學(xué)生抵制垃圾信息的影響，使學(xué)生獲取有價(jià)值的知識(shí)。

四、 新媒體時(shí)代下創(chuàng)新高中思想政治教學(xué)的策略

1. 開展靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)高中生良好的思想政治觀念

要以德育為先，培養(yǎng)高中生良好的思想政治觀念，形成正確的政治方向，在利用新媒體進(jìn)行思想政治教育時(shí)要注意遵守“德育為先，能力為重，師生共進(jìn)，全面發(fā)展”的基本原則，積極將實(shí)踐教學(xué)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，將能力培養(yǎng)、品德修養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)新思想政治文化活動(dòng)形式，可以構(gòu)建德育活動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參加一些志愿活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，參加公益活動(dòng)，還可以組織一些討論會(huì)，讓學(xué)生能夠自由討論一些模糊或未知的問題，增進(jìn)價(jià)值的認(rèn)同。

2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師應(yīng)用新媒體的能力

新媒體具有資源共享性，這個(gè)特性使得任何人都有在新媒體平臺(tái)上構(gòu)建的機(jī)會(huì)，這也就給高中教師帶來了很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)在新媒體的作用下也在一定程度上削弱了教師在教學(xué)當(dāng)中的影響力，所以，這就需要高中教師能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，重新定位角色，更新觀念，積極探究在新媒體環(huán)境下實(shí)施思想政治教學(xué)的新路徑，教師除了要具備基本的專業(yè)知識(shí)外，還要足夠了解新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，不斷增加自身的素養(yǎng)和應(yīng)用新媒體的能力。

3. 有效整合教學(xué)資源，更好地滿足社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)需求

要充分利用社會(huì)這個(gè)廣闊的平臺(tái)，要鼓勵(lì)高中生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，對(duì)社會(huì)上的種種現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析，高中應(yīng)與企業(yè)和相關(guān)部門構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)要注意實(shí)踐的內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的整合利用，例如可以構(gòu)建一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、文化館、紀(jì)念館等，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)，另外，還需要將校內(nèi)文化實(shí)踐教學(xué)與校外文化實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將理論知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

五、 結(jié)語

在新媒體時(shí)代，很多高中都開始利用新媒體平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)，本文主要研究了在新媒體時(shí)代下高中思想政治課教學(xué)的路徑創(chuàng)新，首先闡述了新媒體對(duì)于思想政治教育的重要作用，包括三個(gè)方面，分別是為高中思想政治教學(xué)提供了更加豐富的教學(xué)手段，增強(qiáng)了高中思想政治教育的時(shí)效性，為高中思想政治教育教學(xué)提供了更加新穎廣闊的平臺(tái)，然后分析了新媒體時(shí)代下創(chuàng)新高中思想政治教學(xué)的路徑，要正視新媒體時(shí)代下高中思想政治教育中存在的問題，要以德育為先，積極推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，要重視師資團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)建設(shè)，以及要與社會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等。

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作者簡介：

鄭海龍，福建省泉州市泉港第五中學(xué)。endprint