“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下少兒圖書館文獻(xiàn)資源開發(fā)利用研究

葉夢(mèng)詩

摘 要：隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，少兒圖書館在社會(huì)文化服務(wù)中的作用越來越明顯，如何發(fā)揮少兒圖書館的文化服務(wù)作用，使少兒圖書館的文獻(xiàn)資源得到有效的開發(fā)利用，滿足少兒讀者的使用獲取需求，成為學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn)課題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境的形成為少兒圖書館文獻(xiàn)資源的開發(fā)與利用提供了借鑒途徑，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”使各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合在一起，有助于少兒圖書館文獻(xiàn)資源使用效率得到全面提升，使少兒圖書館文獻(xiàn)資源得到有效利用，更好的服務(wù)少兒讀者。鑒于此，本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下少兒圖書館文獻(xiàn)資源的開發(fā)與利用展開詳細(xì)探究，并提出具體的研究思路，供廣大讀者借鑒。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；少兒圖書館；資源；開發(fā)；利用

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的含義及特征

1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的含義

從目前我國學(xué)術(shù)界對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的研究狀態(tài)來看，對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境概念的理解并無統(tǒng)一的定義，較為主流的認(rèn)識(shí)是這樣的：“互聯(lián)網(wǎng)+”是伴隨信息技術(shù)產(chǎn)生的一種新的商業(yè)形態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境是在“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)”、“互聯(lián)網(wǎng)+思維”等因素影響下產(chǎn)生的一種密集型信息商業(yè)環(huán)境，也就是全面發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)資源配置中的優(yōu)化和集成功能，使互聯(lián)網(wǎng)與多種生產(chǎn)力要素結(jié)合，使創(chuàng)新發(fā)展成果深度共享，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，形成以互聯(lián)網(wǎng)為核心和創(chuàng)新成果共享的新的社會(huì)形態(tài)。對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境概念的認(rèn)識(shí)，除了學(xué)術(shù)界這種主流說法外，還有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)作出的解讀，如馬化騰版、百度版、阿里版等。對(duì)這些不同版本的“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境學(xué)說進(jìn)行對(duì)比，各版本無太大差別，核心思想都是將“互聯(lián)網(wǎng)+”視作可以對(duì)接一切產(chǎn)業(yè)的新系統(tǒng)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助信息通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息交互、創(chuàng)新成果共享，使各行業(yè)有利融通，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的特征

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境在與各行各業(yè)融合過程中表現(xiàn)出六大特征：跨界融合、創(chuàng)新成果共享、重塑結(jié)構(gòu)、人性化、開放生態(tài)、互聯(lián)互通?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境形成的源動(dòng)力是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，借助信息網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果共享，使各產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)信息共享，使“互聯(lián)網(wǎng)+”與產(chǎn)業(yè)深度融合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營模式創(chuàng)新，進(jìn)而跨界升級(jí)；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在與互聯(lián)網(wǎng)融合過程中，產(chǎn)業(yè)形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果形成新的經(jīng)營管理模式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)重新塑造；“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境是開放的生態(tài)系統(tǒng)，任何人、任何企業(yè)都可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)參與到“互聯(lián)網(wǎng)+”生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建中，使“互聯(lián)網(wǎng)”+環(huán)境呈現(xiàn)出人性化、開放化的特點(diǎn)；“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的呈現(xiàn)方式是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，包括微博、微信、網(wǎng)站、應(yīng)用軟件等，這些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可與任何產(chǎn)業(yè)對(duì)接，傳輸各種數(shù)據(jù)信息，使“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境與其他產(chǎn)業(yè)互聯(lián)互通，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境是社會(huì)信息環(huán)境、商業(yè)環(huán)境重新塑造的過程。少兒圖書館借助“互聯(lián)網(wǎng)+”綜合各種信息技術(shù)、終端網(wǎng)絡(luò)，能借助多種平臺(tái)面向少兒讀者提供閱讀服務(wù)，全面開發(fā)利用館藏資源，使各類圖書文獻(xiàn)資源的價(jià)值全面發(fā)揮出來。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境少兒圖書館文獻(xiàn)資源開發(fā)利用方式

2.1 數(shù)字圖書館

信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)工具廣泛應(yīng)用到少兒圖書館，少兒數(shù)字圖書館成為了重要的知識(shí)樞紐，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下成為了青少年讀者閱讀的主要方式。在信息技術(shù)的帶動(dòng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”與閱讀的結(jié)合促進(jìn)少兒讀者在圖書館的每一個(gè)角落都可以享受到最新奇的閱讀方式，借助智能顯示設(shè)備享受數(shù)字技術(shù)帶來的完美閱讀體驗(yàn)。數(shù)字圖書館的資源利用方式可使少兒圖書館館藏資源得到充分利用，借助互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)隨時(shí)提供給讀者，使青少年借助移動(dòng)設(shè)備接受知識(shí)信息。

2.2 電子書

電子書是移動(dòng)閱讀的代表形式，利用電子技術(shù)顯示書籍內(nèi)容，能給讀者一種閱讀紙質(zhì)書籍的感受。主要優(yōu)點(diǎn)是安全舒適、對(duì)人眼睛沒有過大傷害、便攜性、較強(qiáng)的格式兼容性，可顯示絕大多數(shù)種類的書籍。在信息時(shí)代，少兒圖書館對(duì)館藏資源進(jìn)行數(shù)字化處理借助電子顯示技術(shù)將其加工為電子書，借助互聯(lián)網(wǎng)提供給少兒讀者，隨時(shí)隨地滿足讀者的閱讀需求。

2.3 閱讀APP

隨著智能移動(dòng)設(shè)備的普及，閱讀APP成為圖書館對(duì)館藏資源深度開發(fā)利用的主要方式。目前，市面上移動(dòng)閱讀APP有很多，如掌閱iReader、QQ閱讀、趣小說、懶人聽書等，都是具有巨大讀者群的移動(dòng)閱讀軟件。使用閱讀APP，實(shí)質(zhì)上是使用掌上圖書館，眾多精彩的雜志、小說、文學(xué)作品都可以免費(fèi)閱讀，成為“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下人們最普遍的閱讀方式。在信息時(shí)代，少兒圖書館根據(jù)青少年讀者的閱讀需求，采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)移動(dòng)APP能有效開發(fā)使用館藏資源，使青少年讀者利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，不再依賴書籍，借助網(wǎng)絡(luò)工具、智能手機(jī)完成。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下推動(dòng)少兒圖書館文獻(xiàn)資源開發(fā)利用的有效策略

3.1 利用微博平臺(tái)開展閱讀推廣

少兒圖書館為文獻(xiàn)資源得到有效開發(fā)與利用，可利用微博進(jìn)行閱讀推廣，建立微博平臺(tái)針對(duì)有價(jià)值的圖書文獻(xiàn)資源，在精準(zhǔn)定位少兒讀者文獻(xiàn)需求的基礎(chǔ)上，開展閱讀推廣服務(wù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中，微博平臺(tái)的信息傳遞效率更高，信息覆蓋范圍更大，無論是個(gè)體用戶，或是群體用戶，都能借助微博移動(dòng)終端或是微博PC端快速接收文獻(xiàn)信息。少兒圖書館可針對(duì)青少年讀者利用微博及時(shí)接受信息這一特點(diǎn)，開通微博服務(wù)平臺(tái)，有計(jì)劃、有目的針對(duì)不同個(gè)性化需求的用戶及時(shí)推送閱讀信息，合理推薦優(yōu)秀圖書名目，使少兒讀者利用微博平臺(tái)第一時(shí)間接受優(yōu)質(zhì)的圖書信息，選擇適合自身的書籍進(jìn)行閱讀。

3.2 利用微信平臺(tái)提供個(gè)性化精準(zhǔn)服務(wù)

少兒圖書館文獻(xiàn)資源的開發(fā)與高效利用離不開微信平臺(tái)的支撐，微信作為一種社交工具和公眾平臺(tái)成為當(dāng)前社會(huì)人們的使用最廣泛的即時(shí)通訊工具，其龐大的用戶基數(shù)、強(qiáng)大的功能以及平臺(tái)可擴(kuò)展性是其他微平臺(tái)無法相比的。為了滿足少兒讀者的個(gè)性化需求，少兒圖書館要建立微信公眾平臺(tái)，依靠微信公眾平臺(tái)培養(yǎng)少兒粉絲群，可針對(duì)不同少兒群體的個(gè)性化需求開通不同種類的微信公眾平臺(tái)；例如，可以為喜歡閱讀歷史書籍的少兒讀者開通歷史微信公眾平臺(tái)，為喜歡閱讀理論著作的青少年開通理論文獻(xiàn)閱讀服務(wù)平臺(tái)，將不同的數(shù)字資源及文獻(xiàn)總量合理分類，并利用微信公眾平臺(tái)將數(shù)字資源及文獻(xiàn)資源輸送出去。

3.3 利用移動(dòng)APP提供資源支持服務(wù)

移動(dòng)APP是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智能終端設(shè)備使用最廣泛的服務(wù)工具，其不僅能滿足網(wǎng)民的個(gè)性化體驗(yàn)需求，還能為網(wǎng)民提供多種即時(shí)性的線上服務(wù)，具有廣闊的發(fā)展前景。少兒圖書館文獻(xiàn)資源的高效開發(fā)與利用要充分發(fā)揮出移動(dòng)APP的應(yīng)用價(jià)值，可根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)、少兒讀者的個(gè)性化需求、碎片化移動(dòng)閱讀的需要，打造具有少兒圖書館服務(wù)特色的移動(dòng)APP。少兒圖書館利用移動(dòng)APP不僅能為青少年讀者提供線上咨詢與導(dǎo)航服務(wù)，還能及時(shí)為少兒提供在線資源支持，結(jié)合青少年讀者的個(gè)性化需求，隨時(shí)幫助青少年查詢文獻(xiàn)信息，隨時(shí)隨地提供線上咨詢服務(wù)，對(duì)青少年個(gè)性化閱讀需求精準(zhǔn)定位，使數(shù)字文獻(xiàn)資源及電子文獻(xiàn)與少兒讀者個(gè)性化需求垂直匹配，提高少兒圖書館文獻(xiàn)資源利用效率。

4 結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中，少兒圖書館要想使自身館藏資源得到充分利用，就要清楚掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的含義及特征，依托互聯(lián)網(wǎng)的功能優(yōu)勢(shì)建立不同形式文獻(xiàn)資源使用模式，依托多種互聯(lián)網(wǎng)工具開發(fā)數(shù)字化文獻(xiàn)資源及電子圖書，使文獻(xiàn)資源在高效利用的基礎(chǔ)上，借助多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)垂直提供給青少年讀者，使青少年讀者與圖書館形成良好的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)少兒圖書館文獻(xiàn)資源有效開發(fā)與高效利用。

參考文獻(xiàn)

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