“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究

馬力

摘要：隨著每年大學畢業(yè)生的逐漸增多，就業(yè)難問題也越來越嚴重，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，為當代大學生提供了很多就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機會，本文主要根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，大學畢業(yè)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面進行相信闡述。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學生；創(chuàng)業(yè)；就業(yè)

中圖分類號：G710 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）025-0437-01

一、互聯(lián)網(wǎng)+

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”的定義

“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)與各種原始傳統(tǒng)行業(yè)加在一起，這不同于數(shù)學的加法，而是將互聯(lián)網(wǎng)與行業(yè)相融合，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的新形態(tài)下，行業(yè)的快遞發(fā)展，究其關鍵就是創(chuàng)新，李克強總理說過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，為大學生提供更好的就業(yè)平臺和經(jīng)濟效益。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征

“互聯(lián)網(wǎng)+”有7個特征。第一個特征是跨界融合，就是跨越界線的融合，將跨界、變革、開放相結合，但是融合的實質(zhì)是身份的融合，將客戶的消費轉(zhuǎn)化為投資；第二個特征是創(chuàng)新驅(qū)動，實行創(chuàng)新驅(qū)動要結束之前的資源驅(qū)動，將創(chuàng)新驅(qū)動落實到實踐中，發(fā)揮創(chuàng)新的力量；第三個特征是重塑結構，就是打破原有的結構模式，原有的結構模式是指社會結構，經(jīng)濟結構，地緣結構，文化結構。新的結構模式是重塑互聯(lián)網(wǎng)+社會治理結構，與原有的結構大不相同；第四個特征是尊重人性，社會任何事物發(fā)展都離不開人，人是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的根本力量，互聯(lián)網(wǎng)的力量之所在這般強大，就是因為對人性的尊重，這一點很重要；第五個特征是開放生態(tài)，將以往的阻礙去除，將每一個孤立的創(chuàng)新聯(lián)結起來，發(fā)揮出無窮的力量，讓人類實現(xiàn)自身價值；第六個特征是連接一切，就是將所有能聯(lián)系到一起的不能聯(lián)系到一起的都能連接起來，以實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+的目標；第七個特征是法制經(jīng)濟，主要對創(chuàng)新方面的法律保護，從而提升知識產(chǎn)權的保護。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用

“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用非常廣泛，主要應用于工業(yè)、金融、民生、商貿(mào)、交通、旅游、醫(yī)療、教育、語言、政務、農(nóng)業(yè)、法律和品牌的應用等?？梢钥闯龌ヂ?lián)網(wǎng)+應用在我們的衣食住行多個方面，例如互聯(lián)網(wǎng)+教育，學生離不開教育，那么互聯(lián)網(wǎng)+在教育中是怎么應用的呢？傳統(tǒng)的教育方式是學校+老師+教室，但是互聯(lián)網(wǎng)+教育是指一張網(wǎng)+一個移動終端+成千上萬的學生+任你挑選的學校+你最喜歡的老師。這就是最明顯的區(qū)別?？梢宰寣W生們不去學校就可以學到知識，老師在網(wǎng)上進行教學，學生在網(wǎng)上進行學習，傳統(tǒng)的教育為互聯(lián)網(wǎng)+教育做補充。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”不僅對企業(yè)發(fā)展有影響，對教育事業(yè)也存在深遠的影響。這是我們社會發(fā)展的必然趨勢。

二、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

現(xiàn)在大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況不容樂觀，隨著每年大學生的不斷增多，就業(yè)難問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)在很多學生存在眼高手低的現(xiàn)象，對自己的職業(yè)價值觀定位不準確，習慣隨波逐流，很難讓自己找到心中理想的好工作，學生的家長更是參與其中，望子成龍的心思迫切，希望自己的孩子能夠比自己強，找到高人一等的工作，這樣自己也更有面子，學校方面也沒有做好正確的就業(yè)指導，多方面的因素導致學生就業(yè)難問題，所以很多學生也會覺得自己一無是處，成了一只無頭蒼蠅，沒有明確的目標，對未來沒有良好的規(guī)劃，整體處于迷茫狀態(tài)，到最后就會找到一份自己并不滿意的工作，但是沒辦法需要維持生活的現(xiàn)狀，只能咬著牙下去。

當然，很多學生意識到就業(yè)難的問題，選擇自主創(chuàng)業(yè)，自己做買賣，很多高校也在鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)，同時并為大學生創(chuàng)業(yè)提供相應的啟動資金和創(chuàng)業(yè)培訓的實訓，根據(jù)以往的研究發(fā)現(xiàn)越來越多的學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，每年的大學生創(chuàng)業(yè)數(shù)量在逐漸的增加，但是好景不長，調(diào)查顯示，在創(chuàng)業(yè)五年后仍然存在的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)只有百分之三十，其中能保證盈利的創(chuàng)業(yè)企業(yè)只有百分之十七?？梢砸姷梦覈髮W生自主創(chuàng)業(yè)情況非常不好，那么就說明在創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營管理過程中存在很多問題，創(chuàng)業(yè)的失敗不僅僅是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗，更多的是對一個大學生心靈上的嚴重打擊。同 三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的涉獵面已經(jīng)擴充到我們生活中的每個角落，無論在什么時候都離不開互聯(lián)網(wǎng)的幫助?，F(xiàn)在電子商業(yè)的發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)+時代的前列，所以人才的需求也會逐漸增多，網(wǎng)站的設計、推廣、營銷等各個方面都存在需求；醫(yī)療行業(yè)也是如此，隨著人們經(jīng)濟水平的不斷提高，人們對生活質(zhì)量的要求也在提升，現(xiàn)在推出的遠程治療、問答網(wǎng)站、掌上醫(yī)生等客戶端都需要專業(yè)人才在后臺進行一一的回復，都是需要人工后臺服務的，醫(yī)院還需要醫(yī)療網(wǎng)站開發(fā)、醫(yī)療考試培訓、人體健康管理等方面人才，醫(yī)療方面也缺少大量的人才，對人才的需求很大。在旅游方面，互聯(lián)網(wǎng)技術更是使用的很多，在互聯(lián)網(wǎng)上購票、訂酒店、景點門票等操作，網(wǎng)民的數(shù)量也在逐年增加，在服務方面也有很大的人才需求，網(wǎng)絡技術的講解人員、旅游產(chǎn)品的開發(fā)人員、移動支付的技術人員等等，很多行業(yè)都存在人才的需求，所以互聯(lián)網(wǎng)+的到來為大家提供了很多的就業(yè)崗位，讓更多的大學生有機會選擇自己的職業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

四、結語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來為人民的生活提供了很多的方面，同時也為社會減少了很多的壓力，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)所帶來的機遇，讓大學生學會克服困難，積極創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進社會加速發(fā)展。