• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談小學(xué)語文有效教學(xué)的策略

    2018-01-30 09:43:38余琛
    考試周刊 2017年78期
    關(guān)鍵詞:有效教學(xué)小學(xué)語文策略

    摘 要:在傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)觀念下,小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)僅僅停留在提高學(xué)生分?jǐn)?shù)而忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),違背了新課改背景下對(duì)于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的夙愿,很多學(xué)校的小學(xué)語文老師把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不斷地給學(xué)生施壓,從而導(dǎo)致學(xué)生在課堂上體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂趣,單純地應(yīng)對(duì)教師布置的教學(xué)任務(wù),長(zhǎng)此以往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、逃課的情況,為此,在小學(xué)語文教學(xué)過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,既要完成教學(xué)計(jì)劃,也要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;有效教學(xué);策略

    漢語作為我們的母語,其重要性是不言而喻的,而小學(xué)語文則是我們學(xué)好母語,了解祖國博大精深文化的基礎(chǔ),學(xué)好小學(xué)語文有助于提升學(xué)生的文化水平、溝通能力和價(jià)值觀的正確養(yǎng)成,語文素養(yǎng)是靠平時(shí)的日積月累達(dá)成的,因此,教師在日常教學(xué)過程中實(shí)施有效教學(xué)策略是十分必要的。

    一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

    興趣是吸引學(xué)生集中注意力走進(jìn)課堂的催化劑,教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的興趣變化,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,只有學(xué)生處于求知若渴的狀態(tài)才是教師傳道授業(yè)解惑的最佳時(shí)期。例如:在學(xué)習(xí)《狐假虎威》一文時(shí),教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)多媒體等教學(xué)工具做有趣的課程導(dǎo)入,首先,教師詢問學(xué)生們是否喜歡看動(dòng)畫片來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性;其次,教師要在學(xué)生們熱情高漲的情況下提出問題,讓學(xué)生們帶著問題去觀看;再次,觀影結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生們積極主動(dòng)回答之前提出的問題;最后,在學(xué)生渴望知道正確答案的情況下,教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)。這樣一堂生動(dòng)活潑的導(dǎo)入課是非常必要的,不僅促進(jìn)了教師課程計(jì)劃的完成,還滿足了學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)的愿望達(dá)到了雙贏的效果,此外,教師還可以通過分角色朗讀和角色扮演話劇等形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與課堂的積極性。

    二、 針對(duì)不同情況,實(shí)施相應(yīng)策略

    柏拉圖曾經(jīng)說過:“一個(gè)人無論干什么事,失掉恰當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié),有利的時(shí)機(jī)就會(huì)前功盡棄?!苯處熢诮虒W(xué)過程中同樣要抓住時(shí)機(jī),在不同的時(shí)機(jī)切入不同的主題,準(zhǔn)確地將學(xué)習(xí)與游戲巧妙結(jié)合,完成教學(xué)活動(dòng),因此,在小學(xué)語文教學(xué)過程中要對(duì)以下常見的幾種情況實(shí)施有效的教學(xué)策略。

    1. 采用目標(biāo)引導(dǎo)的策略突出教學(xué)重點(diǎn),針對(duì)一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師在寫教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要有主次之分,突出重點(diǎn),這個(gè)時(shí)候,教師要在教學(xué)環(huán)節(jié)做目標(biāo)引導(dǎo),讓學(xué)生順著教師的思維向教學(xué)重點(diǎn)靠近。例如:在學(xué)習(xí)《小稻秧脫險(xiǎn)記》一文時(shí),教師的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生們知道“小稻秧到底遇到了什么危險(xiǎn)?”此時(shí),教師可以給出原文中的三個(gè)句子:“不一會(huì)兒,雜草紛紛倒了下去。”;“一天,水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住,氣勢(shì)洶洶地嚷道‘快把營養(yǎng)交出來”;“噴霧器一邊灑著除草劑,一邊大聲說‘平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧,現(xiàn)在輪到你們倒霉了”。通過這三個(gè)句子的引導(dǎo),讓學(xué)生結(jié)合課文去談?wù)摮觥靶〉狙碛龅降奈kU(xiǎn)”。目標(biāo)引導(dǎo)的教學(xué)策略可以快速地讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn),達(dá)到事半功倍的效果。

    2. 教會(huì)學(xué)生利用多種學(xué)習(xí)工具的策略擴(kuò)展和深化知識(shí)。由于教材內(nèi)容的有限性而學(xué)生的思維是無限的,在應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的更多問題,教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、字典、圖書館等學(xué)習(xí)工具來豐富拓展課堂上所學(xué)不到的知識(shí)。

    3. 實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的策略糾正學(xué)生的思想偏差。小學(xué)生的認(rèn)知思維還不成熟,在自主學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)發(fā)生偏差,與教師的教學(xué)意愿背道而馳,教師要正確看待學(xué)生出現(xiàn)的思想偏差,在一堂課的最后要對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予有效評(píng)價(jià),對(duì)于緊跟教師思路,樂于配合老師的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),對(duì)于在課堂上消極怠慢,回答問題時(shí)出現(xiàn)偏差的學(xué)生給予批評(píng)和指正。

    4. 開展小組討論的策略化解學(xué)生“卡殼”的處境。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同,在小學(xué)語文教學(xué)過程中,面對(duì)教師提出的問題,有的學(xué)生不能理解教師的想法和用意,會(huì)出現(xiàn)所答非所問或者冷場(chǎng)的局面。當(dāng)發(fā)生這種情況時(shí),教師要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智讓學(xué)生分組討論給出答案,而不是讓學(xué)生尷尬地站在座位上接受學(xué)生們異樣的眼光,這會(huì)挫傷學(xué)生回答問題的積極性。在小學(xué)語文教學(xué)過程中通過小組討論來化解學(xué)生的尷尬是一種常見的有效手段。

    5. 當(dāng)學(xué)生們?cè)诼犝n的過程中出現(xiàn)情緒低落厭煩時(shí),教師要停止當(dāng)前的教學(xué),花5分鐘的時(shí)間給學(xué)生講故事、講笑話或者做游戲等多種方式來重新吸引學(xué)生的注意力,一節(jié)40分鐘的課,學(xué)生不可能一直處于亢奮高度配合教師教學(xué)的狀態(tài),教師要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)“插曲”來重新將學(xué)生的注意力召回課堂。

    三、 建立和諧友好的師生關(guān)系,保障健康有序地教學(xué)

    和諧友好的師生關(guān)系可以營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,更能保證教學(xué)任務(wù)的順利開展,沒有任何生活閱歷的小學(xué)生就像一張白紙,期待著教師引導(dǎo)學(xué)生畫出童年的色彩。一名優(yōu)秀的語文教師會(huì)選擇把學(xué)生們當(dāng)成朋友平等對(duì)待,相互尊重,讓自己在傳授知識(shí)的過程中與學(xué)生思維碰撞出相一致的火花。此外,教師更要與學(xué)生多交流,轉(zhuǎn)變角色成為學(xué)生的益友,不要以長(zhǎng)輩的身份去命令強(qiáng)迫學(xué)生違背意愿去溝通。教師要了解每一名學(xué)生的教育背景和性格特點(diǎn),平等地加入到與學(xué)生的嬉戲打鬧中,這樣才會(huì)釋放一個(gè)孩子的天真活潑的天性,才會(huì)樂于將自己的想法感受說給老師,教師才能把握學(xué)生的心理需求,因材施教。

    小學(xué)語文對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展有著相當(dāng)重要的影響,小學(xué)語文課程的開設(shè)不僅僅是教會(huì)學(xué)生讀書識(shí)字,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、熱愛學(xué)習(xí)、樹立正確的人生價(jià)值觀。因此,教師要通過不斷地實(shí)踐和探索去尋找適合在小學(xué)語文教學(xué)過程中實(shí)施的有效策略,積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課堂,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,給學(xué)生一個(gè)五彩斑斕難忘的童年。

    參考文獻(xiàn):

    [1]趙厚鋒.新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法分析[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(11).

    [2]陳麗娟.淺談小學(xué)語文教學(xué)中的討論藝術(shù)[J].新課程學(xué)習(xí)(綜合),2010(06).

    作者簡(jiǎn)介:余琛,江蘇省睢寧縣沙集鎮(zhèn)仝圩小學(xué)。endprint

    猜你喜歡
    有效教學(xué)小學(xué)語文策略
    例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
    我說你做講策略
    高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
    淺談高中英語有效教學(xué)策略
    人間(2016年26期)2016-11-03 19:14:18
    小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
    新理念下小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性分析
    加快中職會(huì)計(jì)教學(xué)改革提高教學(xué)有效性研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:55
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
    淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
    莒南县| 镇原县| 呼图壁县| 南汇区| 大余县| 攀枝花市| 潮安县| 元氏县| 察哈| 瓦房店市| 孙吴县| 南陵县| 洛扎县| 合作市| 藁城市| 禄劝| 贵德县| 台东市| 连南| 五家渠市| 观塘区| 澄迈县| 青铜峡市| 皋兰县| 昂仁县| 达孜县| 渝北区| 遵义县| 凤阳县| 长阳| 台中县| 四川省| 河南省| 日照市| 保山市| 黄梅县| 虹口区| 拉孜县| 且末县| 霍邱县| 中江县|