基于企業(yè)需求探究中職電氣類教學(xué)改革

摘 要：中職院校電氣類專業(yè)是當(dāng)今培養(yǎng)電氣人才的重要渠道，對于電氣相關(guān)行業(yè)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義，因此，中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對于電氣類專業(yè)教學(xué)方案的研究，培養(yǎng)適合企業(yè)需求的關(guān)鍵性人才，使院校電氣類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。通過打造專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，提高學(xué)生的就業(yè)率。本文就基于企業(yè)需求，進(jìn)一步對于中職院校電氣類專業(yè)教學(xué)方式的改革進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：企業(yè)需求；中職院校；電氣類專業(yè)；教學(xué)改革

一、 引言

近幾年，電氣相關(guān)行業(yè)隨著社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步取得了較為顯著的成果，反過來對于它們的發(fā)展也起到一定的輔助作用，形成一個良好的循環(huán)。因此，對于專業(yè)人才的需求也更加迫切，相關(guān)電氣行業(yè)迫切需要理念與實際操作能力并重、繼承與開拓并存的重要人才，特別是需要具有前瞻性、開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，這就需要專業(yè)的人才后備中心——高職院校能夠做好本職工作，實行理論與實踐并行、研究與探索結(jié)合并具有創(chuàng)新性的教學(xué)方案。

二、 企業(yè)需求

（一） 規(guī)范操作理念

我國電氣相關(guān)行業(yè)的發(fā)展歷程過于短暫，很多方面不如國外發(fā)達(dá)國家，因此，在體系上存在較大的缺漏，需要后來人一一進(jìn)行補(bǔ)足，從而使中國的整體實力實現(xiàn)較大的進(jìn)步，增強(qiáng)我國的國際競爭力。而在發(fā)展的最初，構(gòu)成人員一般而言是沒有條件經(jīng)歷系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)的，經(jīng)過較長時間的工作，相關(guān)經(jīng)驗或許可以達(dá)到專精的程度，但是繼續(xù)進(jìn)步的可能性已經(jīng)大大降低。此外，也因為沒有經(jīng)過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，理論知識匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到全能型人才的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)漸漸地不適合現(xiàn)代化社會發(fā)展的節(jié)奏。所以，企業(yè)迫切需要經(jīng)過全面、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的年輕化人才，只有這樣，才能夠適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要，為企業(yè)實行規(guī)?；?、專業(yè)化的生產(chǎn)經(jīng)營模式提供保證。

（二） 解決問題能力

學(xué)生經(jīng)過中職教育往往能夠具備專業(yè)化素質(zhì)，對于新知識的接收程度更高，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，為企業(yè)發(fā)展現(xiàn)代化生產(chǎn)經(jīng)營，研究先進(jìn)的行業(yè)技術(shù)能夠提供有力的保證。這樣的人才，不但可以深入一線，帶動企業(yè)其他員工，豐富他們的理論知識，也可以補(bǔ)足技術(shù)崗位人才缺口，為新產(chǎn)品、新系統(tǒng)研究發(fā)揮作用，其創(chuàng)新性想法也能夠為研究團(tuán)隊提供新的思路，靈活解決問題的能力也能夠為企業(yè)發(fā)展注入全新思想。

（三） 團(tuán)隊協(xié)作能力

當(dāng)前，隨著電氣相關(guān)行業(yè)的大力發(fā)展，工作流程不斷地被簡化，被精細(xì)化，企業(yè)日常事務(wù)處理一般是由各個部門、各個團(tuán)隊相互合作，共同完成。因此，企業(yè)對于具有團(tuán)結(jié)精神的人才更加重視。這樣，有助于企業(yè)形成新的向心力，對于企業(yè)的整體抗壓能力也是極大的提升，對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展更具有重要的意義。過去單人單干的模式已經(jīng)不適用現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，因此，企業(yè)對于個人能否與團(tuán)隊達(dá)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的模式以及其快速適應(yīng)環(huán)境的能力提出了較高的要求。

（四） 開拓創(chuàng)新思維

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步發(fā)展，我國電氣相關(guān)行業(yè)的重要性已經(jīng)在不知不覺中被凸顯出來了，除了對于所有用電行業(yè)具有重要意義，也對人們的日常生活質(zhì)量的提高具有不可忽視的作用。因此，我國電氣相關(guān)行業(yè)急需較大的改變，通過創(chuàng)新性的發(fā)展，從而跟上世界的發(fā)展，適應(yīng)國民的發(fā)展需要。所以，企業(yè)急需創(chuàng)新性人才，能夠為企業(yè)的未來發(fā)展方向提供一些前瞻性的建議，為企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)提供建設(shè)性的意見，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的綜合實力。

（五） 良好職業(yè)素養(yǎng)

社會的大幅度進(jìn)步使人們忽視了對于精神文明的建設(shè)工作，忽視了對青少年的思想教育，在這種大環(huán)境下，促使人們價值觀發(fā)生極大的改變，從而對于自身的認(rèn)識嚴(yán)重不足，無法適應(yīng)從校園到社會的大落差，職業(yè)院校的畢業(yè)生沒有形成正確的擇業(yè)觀，在當(dāng)前人心浮躁的社會難以實現(xiàn)就業(yè)。而企業(yè)需求的人才是在兼具高水平專業(yè)素養(yǎng)的同時具備一定職業(yè)素質(zhì)的人才，這樣，才能保證企業(yè)的正常發(fā)展和進(jìn)步，保證企業(yè)永遠(yuǎn)擁有較強(qiáng)的競爭力，保證企業(yè)的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，形成良好的企業(yè)氛圍。

三、 教學(xué)存在問題

（一） 企業(yè)需求意識不足

現(xiàn)在很大一部分的中職院校并沒有深入意識到學(xué)生的課本知識、日常的教學(xué)內(nèi)容是否能夠為學(xué)生的能力成長帶來實際性的幫助，為學(xué)生日后的就業(yè)帶來有效的作用，因為當(dāng)前社會的大環(huán)境并不是很好，促使人心也變得浮躁，使找到一份適合自己的工作變得復(fù)雜起來。企業(yè)在錄用人員的過程中，首先注重的是這個人有沒有相關(guān)的經(jīng)驗，他的學(xué)歷幾何。中職院校在學(xué)歷上并不占任何優(yōu)勢，因此，有大部分的院校知識為了教學(xué)而教，沒有深入地探討符合企業(yè)人才需求的教學(xué)方案，學(xué)生出了校門，往往會遇到找不到工作的情況。

（二） 實踐操作存在漏洞

大部分的中職院校經(jīng)常會因為種種原因，造成在教學(xué)的過程中只是照本宣科，實踐的內(nèi)容幾乎沒有，造成了純理論的教學(xué)情況，這樣往往會造成兩種情況。一種是學(xué)生的理論知識很扎實，但是不會在實際工作中實現(xiàn)有效的運用，造成經(jīng)驗的缺失，對于學(xué)生能夠迅速找到自己的工作定位造成負(fù)面影響；另一種，長此以往，理論知識得不到有效的運用，理論不能聯(lián)系實際，造成學(xué)生知識的選擇性遺忘，對于自身的認(rèn)識往往也會出現(xiàn)偏差，增加就業(yè)的難度。

（三） 企業(yè)需求相關(guān)性差

在中職院校進(jìn)行電氣類專業(yè)教學(xué)過程中，課本知識往往與企業(yè)如今實際情況都不符，學(xué)生一直在學(xué)習(xí)已經(jīng)過時的知識，而這對于電氣相關(guān)行業(yè)后續(xù)發(fā)展要求并沒有起到應(yīng)有的作用，因此，針對于這種情況，我們應(yīng)該實時對于企業(yè)現(xiàn)如今的發(fā)展進(jìn)行相關(guān)性的了解，在必要時列入教學(xué)內(nèi)容，選擇性地進(jìn)行灌輸，使學(xué)生們能夠及時地了解到現(xiàn)如今電氣相關(guān)性行業(yè)的發(fā)展情況，做到心中有數(shù)。如果沒有進(jìn)行相關(guān)性的聯(lián)系，在一定程度上，學(xué)生也會漸漸地對此忽略，浪費學(xué)習(xí)知識的最佳時間。

（四） 基礎(chǔ)知識重視度低

電氣類的專業(yè)課程繁多，而學(xué)生在進(jìn)入校園之前，并沒有相關(guān)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于電氣類專業(yè)會有一定的陌生感。如果沒有對此進(jìn)行一定程度上的認(rèn)識，學(xué)習(xí)起來就比較吃力，長此以往，會對學(xué)習(xí)失去興趣，造成越來越難學(xué)的情況，后期的學(xué)習(xí)效果肯定要大打折扣。因此，對于中職院校的教學(xué)情況而言，這樣的情況是導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量降低的重要因素，一旦不加以重視，會造成后期工作難以為繼。中職院校應(yīng)該加大這方面的力度，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對于教學(xué)知識的系統(tǒng)化進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的系統(tǒng)思維。endprint

（五） 團(tuán)隊協(xié)作培養(yǎng)缺失

中職院校是踏入社會的最后一個門檻，是企業(yè)關(guān)鍵人才的有力支持。中職院校學(xué)生偏年輕化，正值青少年時期，人格還沒有完全地建立，責(zé)任意識還沒有形成，因此，缺乏良好的協(xié)作意識，這一點并不符合現(xiàn)代企業(yè)的用人需求，在就業(yè)過程中會帶來較大的阻礙。而老師在教學(xué)過程中卻沒有認(rèn)識到這種問題的重要性，更沒有進(jìn)行有效針對性培養(yǎng)，老師只是局限于講完課本知識，學(xué)校的教學(xué)工作部門也沒有對此重視，造成教學(xué)工作的不完整。學(xué)生沒有形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，在實際的工作中，面對更加棘手、更加復(fù)雜的情況，就會漸漸地失去對自己的信心。

四、 教學(xué)改革探討

（一） 強(qiáng)化意識，明確企業(yè)需求

具備工學(xué)結(jié)合的意識是實現(xiàn)電氣類專業(yè)教學(xué)改革的重要前提，應(yīng)該對此加深重視的程度，在進(jìn)行教學(xué)改革的過程中將其考慮進(jìn)去。具體應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，改善教學(xué)的環(huán)境，讓學(xué)生將理論與實際緊密結(jié)合起來，鞏固課堂知識，以加深教學(xué)的效果。第二，改善學(xué)生實習(xí)實踐的場所，按照以往的情況，學(xué)生只能自己找相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實踐，但是這樣往往有較大的問題：一是，學(xué)生對于自身認(rèn)識存在不足，找的工作不符合自己的實際需要，浪費時間；二是，現(xiàn)在的市場較為混亂，中職院校的學(xué)生年齡較小，對于社會認(rèn)識不足有一定的危險性，這對于學(xué)生的安全有較大的威脅；其三，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對于教學(xué)課本及時地進(jìn)行更新?lián)Q代，以滿足學(xué)生的實際需求。

（二） 增強(qiáng)實踐，完善操作規(guī)范

實踐是教學(xué)工作的另一個方面，是教學(xué)理論知識的進(jìn)一步鞏固，也是進(jìn)行教學(xué)改革的必要步驟。進(jìn)行實踐教學(xué)需要注意以下幾點。其一，灌輸安全操作的意識，安全是進(jìn)行實踐教學(xué)最重要的保障，不管是在進(jìn)行實踐教學(xué)的過程中，還是在實際的工作中，都需要加強(qiáng)安全意識，這是對于工作和自身負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。其二，注意與理論知識相結(jié)合，對于實踐教學(xué)的工作，老師要提前做好準(zhǔn)備工作，確保實踐的內(nèi)容與理論緊密結(jié)合，加大對于實踐機(jī)會的利用，確保實踐教學(xué)的效果。其三，實踐教學(xué)操作規(guī)范性的指導(dǎo)，規(guī)范性、專業(yè)性的操作一方面能夠確保學(xué)生操作的安全性，另一方面要能夠確保學(xué)生在這一過程中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能夠進(jìn)一步地理解教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對于自身技能的培養(yǎng)。

（三） 校企合作，提高就業(yè)導(dǎo)向

實行校企合作是當(dāng)前中職院校培養(yǎng)人才，確保學(xué)生就業(yè)率非常重要的途徑。但是，近年來越來越多的企業(yè)需要更加專業(yè)、具有更深層次理論知識的優(yōu)秀人才來幫助企業(yè)實現(xiàn)技術(shù)上的突破，而中職院校提供的大部分的人才只能放到一線執(zhí)行操作工作。而學(xué)校也應(yīng)該正視這一點，加大合作的范圍，深化教學(xué)的模式，多實踐，進(jìn)行專業(yè)型人才的培養(yǎng)，以適應(yīng)企業(yè)對于人才的需要。在學(xué)生就業(yè)之前，實行具有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生對于自身的優(yōu)點和劣勢能夠有進(jìn)一步的認(rèn)識，從而在一定程度上減少就業(yè)的難度，實現(xiàn)有效就業(yè)。

（四） 夯實基礎(chǔ)，提升綜合能力

電氣類專業(yè)綜合性和實用性并重。近年來，國家對于電氣相關(guān)行業(yè)也有許多的政策，因此，這類行業(yè)也被稱作是朝陽行業(yè)，由此可見，企業(yè)的發(fā)展前景非常廣闊，而這也為學(xué)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會。行業(yè)在發(fā)展現(xiàn)有業(yè)務(wù)的同時，也在隨著相關(guān)技術(shù)、市場實際情況進(jìn)行實時的調(diào)整，近幾年，更是研究出了不少的科技產(chǎn)品以豐富人們的日常生活，因此，對于專業(yè)人才的需求也就更加迫切。學(xué)校應(yīng)該及時地認(rèn)識到這一點，可以采用以下的幾點實施教學(xué)改革。其一，根據(jù)教材實施系統(tǒng)性的教學(xué)方式，以多樣性的教學(xué)方式，如實物教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有效地提升教學(xué)效果；其二，實行科學(xué)的考核制度，對學(xué)生日常的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行定時檢測、查漏補(bǔ)缺，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

（五） 組織活動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神的最佳場所，對于學(xué)生以后發(fā)展具有重要的意義。可以從以下幾點來增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。其一，在教學(xué)的過程中，實行分組管理，組織相關(guān)教學(xué)活動來增強(qiáng)學(xué)生的競爭力，以達(dá)到學(xué)生相互鼓勵、相互促進(jìn)的效果。其二，組織實際的比賽，可以是理論式的，也可以是實踐性的，以小組為單位，讓學(xué)生合作完成，激發(fā)學(xué)生的好勝心，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。其三，將電氣類專業(yè)以專業(yè)進(jìn)行分組，制定合理的評比標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生合作意識的增強(qiáng)。

（六） 加強(qiáng)教育，注重職業(yè)素養(yǎng)

在這一方面，可以采用與企業(yè)合作的方式，加深學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系，組織參觀活動，進(jìn)行實地實習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生對于職業(yè)的認(rèn)知度，養(yǎng)成正確擇業(yè)觀，形成對自己明確的定位，以增加教學(xué)工作的效果，并在一定程度上為以后學(xué)生就業(yè)提供良好的機(jī)會，進(jìn)一步提高電氣類專業(yè)學(xué)生就業(yè)率。

五、 結(jié)束語

通過對企業(yè)需求的探究，對于教學(xué)工作存在問題的分析，對于實現(xiàn)電氣類專業(yè)教學(xué)工作改進(jìn)的建議，我們可以看出，電氣相關(guān)行業(yè)是現(xiàn)如今國家發(fā)展的重要性基礎(chǔ)行業(yè)，對于社會的進(jìn)步，相關(guān)科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的提升，國民生活質(zhì)量的改善具有不可忽視的意義。因此，中職院校應(yīng)該針對性地改革電氣類專業(yè)教學(xué)工作，為我國電氣相關(guān)行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供堅實的人才基礎(chǔ)。

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作者簡介：張秋懷，天津市，天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校。endprint