家校協(xié)同改善學(xué)生學(xué)習(xí)心理（下）

本期專題主持人：肖 鵑（南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心）

·主持人語·

根據(jù)全國婦聯(lián)、教育部等9部委頒發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》文件要求和中央、省、市文明委關(guān)于深化家庭文明建設(shè)工作的總體部署，南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心以改善學(xué)生學(xué)業(yè)狀況為抓手，開展對家校協(xié)同教育工作的研究和引導(dǎo)。2017年9月—10月，該區(qū)組織14所實驗學(xué)校進行學(xué)生學(xué)業(yè)狀況調(diào)研，調(diào)研對象為小學(xué)二年級至初中三年級學(xué)生，從學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的基本能力、學(xué)習(xí)意志力、時間管理、考試應(yīng)對、適應(yīng)和家庭支持感知度等方面對學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況進行評估，引導(dǎo)教師和家長不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的非智力因素，進而關(guān)注學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活，通過良好的家校協(xié)同教育共同促進學(xué)生自主發(fā)展。

本期專題基于對南京市鼓樓區(qū)5所初級中學(xué)7～9年級部分學(xué)生及其家庭進行的學(xué)業(yè)狀況調(diào)研，評估分析學(xué)生學(xué)業(yè)狀況，梳理家庭中可能存在的影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素，同時展示部分學(xué)校的先進做法及經(jīng)驗，以期幫助學(xué)校和家庭進行有效溝通。