秉持文化自信，建設(shè)自信班集體

天津市寶坻區(qū)第八中學(xué) 閆建鑫

作為一名中學(xué)班主任，面對(duì)正處于青春期的學(xué)生，如何管理班集體、教育學(xué)生；如何建設(shè)班集體、引領(lǐng)學(xué)生；又如何形成班集體特色、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，文化自信給予了我答案，并逐漸成為我的帶班理念。

一、用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

《千字文》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》成為他們課間暢談的話題；課余書法示范，每日書法作品上墻，每張書桌一角都有獨(dú)一無(wú)二的座右銘；圖書角定期更新，創(chuàng)建班刊《樹木向上》，傳播正能量；利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行適時(shí)教育，編排情景劇《大話西游》《論語(yǔ)》，讓班集體學(xué)風(fēng)日漸濃郁；創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組及《班集體公約》，與學(xué)生量化結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)特色錦旗。當(dāng)學(xué)生理想信念匱乏時(shí)，我用“精忠報(bào)國(guó)”的故事加以引導(dǎo)；在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，向他們傳遞扶危濟(jì)困的公德意識(shí)；當(dāng)學(xué)生心浮氣躁時(shí)，我?guī)麄冏哌M(jìn)剪紙的一方天地。

二、用革命文化涵養(yǎng)精神品質(zhì)

每日一則革命故事分享，讓學(xué)生樂(lè)在其中。當(dāng)他們出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，我們分享“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的長(zhǎng)征歲月；當(dāng)他們迷失目標(biāo)時(shí)，借助鄧稼先的那朵蘑菇云，分享偉大科學(xué)家的夢(mèng)想；當(dāng)集體榮譽(yù)感缺失時(shí)，放映影片，感受革命者的高尚品質(zhì)。此外，清明節(jié)，我們召開“緬懷先烈”主題班會(huì)，走進(jìn)革命紀(jì)念館，為英烈獻(xiàn)上親手縫制的小白花；“五四”青年節(jié)，和學(xué)生一起領(lǐng)略新一代航天人的風(fēng)采。當(dāng)我們把革命精神融進(jìn)班集體文化建設(shè)，學(xué)生自然有了骨氣、情懷和脊梁。

三、用社會(huì)主義先進(jìn)文化創(chuàng)建文明班集體

承前啟后、繼往開來(lái)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，離學(xué)生更近。黨的十九大勝利召開之時(shí)，我們策劃了“新時(shí)代·新征程·新課堂”主題板報(bào)；春暖花開的季節(jié)，我們收看《厲害了，我的國(guó)》。正是這些正能量的滋養(yǎng)，讓學(xué)生擁有了幸福感，內(nèi)心充滿了愛(ài)和擔(dān)當(dāng)！家長(zhǎng)也逐漸成為踐行先進(jìn)文化的主力軍，利用家校交流的契機(jī)，傳遞著正能量。