我的情懷，我的夢(mèng)

黃藤

我時(shí)常想，我們這一代人是幸運(yùn)的，改革開放40年，我們的國家和社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，而我們不僅是親歷者更是參與者。改革開放給每一個(gè)中國人提供了新的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，而我選擇了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)度極高的行當(dāng)——興辦民辦大學(xué)，讓更多的中國人接受大學(xué)教育，成為主體意義上合法的現(xiàn)代人。感謝改革開放，一路走來并不容易，但我終究負(fù)夢(mèng)而行，收獲著夢(mèng)想成真的人生。

在我的意識(shí)中，改革開放是從1977年的高考恢復(fù)開始的，因?yàn)槲覍?duì)社會(huì)變革的切身感受從這里開始。在我19歲這個(gè)人生關(guān)鍵年齡，因?yàn)楦呖嫉幕謴?fù)，我從食不果腹的合作社社員變成中專學(xué)生，畢業(yè)后成為中學(xué)老師，繼而又進(jìn)入大學(xué)深造并成為大學(xué)老師。高考給了我通過學(xué)習(xí)改變了自己身份和生活的機(jī)遇，成為一名老百姓眼里的“干部”，也讓我與教育結(jié)緣。

1986年大學(xué)畢業(yè)后，我留校供職于一所學(xué)校的高等職業(yè)教育研究所，當(dāng)時(shí)我國所有大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)都指向研究，但國家的發(fā)展需要大量一線職業(yè)應(yīng)用型人才，教育的發(fā)展現(xiàn)狀根本無法滿足社會(huì)需求，職業(yè)教育在當(dāng)時(shí)的教育環(huán)境中乏善可陳。

沒有職業(yè)教育將是國家現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)瓶頸，我敏銳地意識(shí)到了這一點(diǎn)。于是以一腔熱血投入職業(yè)教育研究，梳理分析世界職業(yè)教育特別是德國職業(yè)教育的模式與特質(zhì)，調(diào)研中國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與社會(huì)的人才需求，為學(xué)校撰寫了系統(tǒng)的改革建議。很遺憾，我的改革方案和所有建議，當(dāng)時(shí)沒有得到回應(yīng)，反而受到各種非難和譴責(zé)。記得因?yàn)槲以谝黄恼吕飳懥私逃c一線實(shí)踐需求嚴(yán)重脫節(jié)的問題，一位老教授專程來質(zhì)問我：“我從教數(shù)十年怎么到你兒這就錯(cuò)了？”

我的建議當(dāng)時(shí)沒有被學(xué)校采納，但我并不后悔，也未改變初衷，因?yàn)檫@些研究大大拓展，拓寬了我的眼界，讓我更加堅(jiān)信，那時(shí)正是20世紀(jì)八九十年代之際，連德國這樣的王牌資本主義國家尚且如此，中國的現(xiàn)代化之路必然繞不開職業(yè)教育的興起。社會(huì)百廢待興，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各行各業(yè)急缺人才，教育需求空前，但教育系統(tǒng)所能供給的資源非常緊缺，所有夜校和各種培訓(xùn)班全日制學(xué)員全部滿員，職業(yè)教育的時(shí)代事實(shí)上到來了。

因?yàn)槠惹械叵氚炎约旱难芯窟\(yùn)用于實(shí)踐，我萌生了離開公立教育體制自己創(chuàng)辦學(xué)校的想法。在當(dāng)時(shí)，放下“鐵飯碗”去創(chuàng)業(yè)是一件很難抉擇的事情，我也經(jīng)過了很長時(shí)間的心理斗爭，但有團(tuán)熱流總在心里激蕩，那就是按自己的想法辦一所大學(xué)。

1988年我正式辭去公職，受聘主持籌建了“陜西對(duì)外服務(wù)培訓(xùn)學(xué)院”，培養(yǎng)外企急需的人才，所設(shè)課程包括涉外禮儀、外語、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等，都是一線工作必備的技能，學(xué)員中有不少是公立大學(xué)的畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)初期辦學(xué)非常成功。

1992年，趁著鄧小平南巡講話的春風(fēng)，我正式創(chuàng)業(yè)，向陜西省教育廳遞交了辦民辦大學(xué)的申請(qǐng)，最終獲批。

我的辦學(xué)初心是辦一所好學(xué)校，當(dāng)時(shí)有很多青年被擋在大學(xué)的門外，給他們受教育的機(jī)會(huì)，為社會(huì)培養(yǎng)一批應(yīng)用型人才，滿足國家社會(huì)發(fā)展的迫切需要。這個(gè)初心和情懷，在任何困難下，都未曾改變。

辦學(xué)初期，我的目標(biāo)是用一生的時(shí)間辦一所3000人的大學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)國內(nèi)大學(xué)平均在校學(xué)生為3000人，這個(gè)規(guī)模使得一些地方政府辦高校都財(cái)力困乏。我當(dāng)時(shí)想，一個(gè)人的力量能辦到這樣的規(guī)模，就相當(dāng)不容易了。

但出人預(yù)料的是開學(xué)第一年就招收學(xué)生逾3000人，學(xué)校宿舍不夠，我租下了學(xué)校附近招待所，改成學(xué)生宿舍，床位不夠，我和同事、學(xué)生和家長一起搬運(yùn)床板、安裝床鋪。記得，曾經(jīng)有一位家長背著行李帶著孩子，跑來學(xué)校眼淚汪汪的求我，“黃校長，就一個(gè)娃，加張課桌加張床就可以上學(xué)了”，但當(dāng)時(shí)的情況是一張也加不了，最后介紹到別的學(xué)校去上了。在辦學(xué)中，我深切地感受到改革大潮對(duì)教育需求的強(qiáng)大推動(dòng)力。

改革開放是一個(gè)不斷探索未知、不斷嘗試創(chuàng)新、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程。辦學(xué)改革這個(gè)具體的行動(dòng)，也是懷抱初心，不斷克服困難、不斷創(chuàng)新的過程，當(dāng)然改革也是循環(huán)漸進(jìn)的，特定年份的改革會(huì)受到特定年份的局限。

1997年國務(wù)院出臺(tái)《社會(huì)力量辦學(xué)條例》，其中“國家嚴(yán)格控制社會(huì)力量舉辦高等教育機(jī)構(gòu)”，這讓不少辦學(xué)者感到辦學(xué)的不確定，而西安外事學(xué)院的校園建設(shè)又因?yàn)槭掷m(xù)審批停建一年，面臨著學(xué)生無處安排的情況。有一名陜西知名人士，一心想辦大學(xué)，500畝校園用地都批好了，看到這種情況，放棄了。

民辦教育是辦學(xué)在前，立法在后。西安外事學(xué)院1992年建校，2002年國家頒布民辦教育促進(jìn)法。1992年到2002年十年時(shí)間，辦學(xué)無法可依。這期間，有不少人覺得辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)過大，勸我放棄。因?yàn)樾@建設(shè)也有管理單位，辦事人員曾嚴(yán)正警告我，甚至威脅要把我抓起來坐監(jiān)獄的情況也發(fā)生多次。但我從來沒有動(dòng)搖過辦學(xué)的信心。我堅(jiān)信無論從滿足教育的大眾化和多樣化的需求看，還是從世界民辦教育的發(fā)展歷程看，這條路是正確的，既然社會(huì)潮流和時(shí)代需求如此強(qiáng)勁，再大的風(fēng)險(xiǎn)，都應(yīng)該是一時(shí)的困難，從長遠(yuǎn)來看，民辦教育的選擇和方向沒有錯(cuò)，中國需要這種發(fā)展，值得用一生去堅(jiān)持。

還是仰賴了改革潮流的滾滾向前，2000年西安外事學(xué)院成為陜西第一批獲得學(xué)歷教育培養(yǎng)資格的學(xué)校，進(jìn)入國家統(tǒng)招序列，成為可以培養(yǎng)統(tǒng)招大專學(xué)生的高等院校之后，在陜西省委、省政府的大力支持下，基建手續(xù)逐步得以解決，政府為辦學(xué)打開綠色通道，陜西民辦教育整體獲得長足的發(fā)展。

2005年，西安外事學(xué)院升格為普通本科院校，成為正式的國家序列的普通本科高校，外事學(xué)院自此完成了從自己預(yù)備辦學(xué)，正式創(chuàng)辦，到成為普通本科高校的完整歷程。

20多年風(fēng)雨兼程，西安外事學(xué)院完成了從自學(xué)考試輔助教學(xué)到高職、再到普通本科教育的發(fā)展歷程，共計(jì)向社會(huì)培養(yǎng)輸送了20多萬應(yīng)用型人才。以此為全新起點(diǎn)，經(jīng)過十多年的探索發(fā)展，一路走來，實(shí)踐證明，我們承擔(dān)了本科高校的時(shí)代職責(zé)，辦出了特色，辦出了成果，得到了國家的評(píng)估和社會(huì)的認(rèn)可，也獲得了大大小小許多獎(jiǎng)勵(lì)。2016年，被教育部評(píng)為首批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！蔽迨畯?qiáng)之一，成為西北地區(qū)首批入選高校，學(xué)校多年來育人實(shí)踐中不斷探索，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中取得了顯著成績。

最近一個(gè)振奮人心的消息是，教育部新遴選的還在公示期的10個(gè)全國“黨建工作示范高?！?，第一名是清華大學(xué)黨委，我們學(xué)校位列其中，不僅是西北的唯一一所，也是全國唯一一所獲此殊榮的民辦高校。這是黨和政府對(duì)學(xué)校強(qiáng)黨建、跟黨走、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向等方面工作所作出的肯定。

西安外事學(xué)院經(jīng)過了26個(gè)年頭日新月異的發(fā)展歷程，它是改革開放的產(chǎn)物，也折射出改革浪潮中中國社會(huì)的深刻變遷與發(fā)展，

改革開放40年了，我最近一直在想，中華民族和全體中國人變革自己的能力，創(chuàng)造新生活和新世界的能力，建設(shè)自己國家的能力是改革開放松綁解鎖釋放出來的，這種力量是巨大的，不可思議的，是全世界任何一個(gè)國家，任何一個(gè)民族不可比擬的。記得1990年，我受邀出國，第一次踏出國門，行走在紐約的大街，高樓林立、燈火通明，天空狹窄高遠(yuǎn)，一派無法想象的繁華。我當(dāng)時(shí)想未來中國的發(fā)展也會(huì)是如此，但估計(jì)需要50到100年的發(fā)展。但后來國家各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展變化都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。改革開放40年，我們國家以前所未有的發(fā)展速度大踏步前進(jìn)，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成績，2010年我國的GDP位于世界第二，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在世界的舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用，這個(gè)過程只用了30年時(shí)間。現(xiàn)在的中國，都很難找到一項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，是國際上有我們沒有的，我們國家的高鐵、互聯(lián)網(wǎng)、航天等等高科技項(xiàng)目在國際上已遙遙領(lǐng)先。

我是個(gè)孤兒，在寄養(yǎng)中長大，記得以前看報(bào)紙，看到有人得病住不起院希望社會(huì)募捐，還有人呼吁給希望小學(xué)捐款，因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)難、條件差。當(dāng)時(shí)我就想捐款解決不了根本的問題，根本問題必須由政府解決。后來，2007年全國九年義務(wù)教育開始實(shí)施免費(fèi)，2010年新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度逐步實(shí)現(xiàn)，基本覆蓋全國農(nóng)村居民，這一切都源于改革開放，是改革開放讓國家有能力逐步解決看病難上學(xué)難的問題。

改革開放40年過去了，我們渴望變化的很多方面都發(fā)生了變化，但仍然有很多可以做的事情。比如2005年我去英國上學(xué)時(shí)，看到在任何農(nóng)村，廁所都是干凈的、都有衛(wèi)生紙。廁所衛(wèi)生情況直接關(guān)系到一個(gè)國家的環(huán)境狀況，我們國家已經(jīng)開始推進(jìn)“廁所革命”，但任重道遠(yuǎn)。

回到教育上來，我以為現(xiàn)代大學(xué)教育很重要的一個(gè)使命就是要重塑現(xiàn)代化的生活傳統(tǒng)，高等教育改革還有很大的空間。拿招生來說，40年來，毛入學(xué)率翻了幾番，大學(xué)招生規(guī)模都擴(kuò)大了，但仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生尚在大學(xué)校門之外。即使進(jìn)了大學(xué)的學(xué)生，由于各省對(duì)高校在省內(nèi)外招生人數(shù)設(shè)置等因素，使得學(xué)生第一志愿錄取率偏低，學(xué)生上不了自己最想上的學(xué)校和專業(yè)，很多學(xué)生要不被拒之大學(xué)門外，要不上了自己不太中意的學(xué)校。

外事學(xué)院不是名校，但我們?nèi)杂写罅康谝恢驹傅膶W(xué)生錄不進(jìn)來，而錄進(jìn)來的，由于政策限制，有相當(dāng)部分不是第一志愿的考生。從辦學(xué)到現(xiàn)在，我一直有一個(gè)情懷，就是讓人人都有理想的教育。

所以，對(duì)國家、對(duì)教育、對(duì)個(gè)人，改革開放40周年都不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新起點(diǎn)。

我們這一代人親歷改革開放40年，深入?yún)⑴c了國家改革開放的具體行動(dòng)，身上的自覺和責(zé)任感愈加堅(jiān)定、清晰。改革開放給我的是教育情懷、更是家國情懷。

2017年5月，西安外事學(xué)院舉辦了建校25周年大會(huì)，距離我參加高考剛好是40年，當(dāng)時(shí)我站在學(xué)校新建的體育館會(huì)場，面對(duì)著成千上萬的師生，回望自己曾經(jīng)走過的路，我很慶幸能親歷這樣偉大的時(shí)代，同時(shí)自豪在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代中，通過自己的努力，開拓出一方民辦高校的熱土——西安外事學(xué)院，她承載了我對(duì)中國教育的情懷，我的中國夢(mèng)。

站在新起點(diǎn)上，我的初心和情懷未改，那就是辦一所國家、社會(huì)、家長、學(xué)生都滿意的優(yōu)秀民辦大學(xué)，為中國探索出一條優(yōu)良的辦民辦大學(xué)的道路，摸索出一套辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。

曾有人問我有什么理想要實(shí)現(xiàn)，我說我的最大夢(mèng)想是我的后繼者能辦西安外事學(xué)院300年校慶，讓西安外事學(xué)院成為世界一流大學(xué)，300年后，仍然屹立在偉大的中國文化之都西安。