論如何培養(yǎng)高中生的法律意識

摘 要 在我們的社會生活中，法律發(fā)揮著維持社會秩序、維護社會穩(wěn)定的重要作用，與我們的生活息息相關。特別是在我國社會主義法治建設逐步推進的過程中，人們法律意識的培養(yǎng)直接關系著我國的法制建設工作和法治社會的建設。高中是一個人成長成才的關鍵時期，一個人法律意識的培養(yǎng)很依賴于這一段時間的塑造和培養(yǎng)。本文以此為出發(fā)點，立足于我們當代的高中生，探討了如何培養(yǎng)高中生的法律意識。

關鍵詞 高中生 法律意識 法治社會

作者簡介：冉子龍，鄭州市第四中學。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.217

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和對外開放程度的不斷提升，一方面，我們的社會生活發(fā)生了翻天覆地的變化，另一方面，我們的社會生活也愈加復雜，各種消極腐敗的因素開始涌入我們的生活，各種社會問題也愈加突出，因此，切實推進法治社會建設，提升人們的法律意識是十分重要和必要的。高中生的思想觀念正處于成型的過程中，是非辨別能力差，也比較叛逆和沖動，容易受到不良社會現(xiàn)象的影響，因此，必須重視培養(yǎng)高中生的法律意識。

一、培養(yǎng)高中生法律意識的重要性和必要性分析

（一）社會環(huán)境變化的要求

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物質生活條件得到了很大的改善，生活水平大大提升。但是隨之而來的是人們對物質追求的重視，相反在法律意識等意志層面則相對削弱，這就會促使很多為追求物質利益而發(fā)生的不良社會現(xiàn)象。加之近年來我國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡的普及又加快了一些消極、落后、腐敗因素的傳播。對于我們高中生而言，一方面，社會生活發(fā)生的改變確實為我們創(chuàng)造了更加便捷美好的生活環(huán)境，但是不可否認，我們的生活中也充滿了不安定的消極因素，我們的生活周圍充滿了更多的誘惑，稍有不慎就容易誤入歧途，因此我們高中生必須學會借助法律武器來約束和保護自己。

（二）高中生自身健康成長的需要

高中生正處于行為和思想逐步端正的時期，對生活、對社會的認知也逐漸明確，這一階段的行為和心理特征都表明了高中生的不成熟特點。首先，高中生對社會的認識比較少，是非辨別能力和自我保護能力都比較差，沒有辦法很好地識別生活中的違法犯罪現(xiàn)象，很容易受到一些不良風氣和現(xiàn)象的誘惑和影響而做出錯誤的判斷和選擇。其次，高中生正處于叛逆成長的時期，做事欠缺考慮，容易沖動，如果沒有對其進行正確的教育和引導，那么他們就很容易受到不良社會現(xiàn)象的誘導而做出違法犯罪的行為。最后，根據(jù)調查結果顯示，目前我國未成年人犯罪的情況已經(jīng)逐漸增多，各種未成年人違法犯罪的新聞層出不窮，而高中生在其中所占的比例達到70%以上，這足以敲響對高中生進行法律意識培養(yǎng)的警鐘。注重對高中生法律文化的教育，不僅關乎高中生個人的健康成長，更關乎整個社會秩序的穩(wěn)定和社會主義法制建設的推進。

（三）學校在法制教育方面普遍缺乏

在我國的素質教育中，法律素質教育是其中重要的一部分。但在長期的應試教育發(fā)展過程中，對學生文化知識的教育和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)往往居于主要地位，教師也將文化知識教育作為一切工作的重中之重，幾乎占據(jù)了高中生在校學習的絕大部分時間，而對其進行思想素質教育的重視程度則很低。因此，當前很多高中生缺乏專門的渠道和引導來獲取法律知識，也普遍存在著法律知識缺乏、是非辨別能力差等問題。同時，高中生面臨著沉重的學習和升學壓力，比較容易出現(xiàn)消極悲觀的情緒，加之高中生缺乏是非辨別能力和自我保護能力，如果學校不能很好地通過法制教育來提升其法律意識，那么高中生就會缺乏自我約束和自我保護的能力，既沒有辦法借助法律來進行自我保護，嚴重的話還會使得學生做出違法犯罪的行為。

二、培養(yǎng)高中生法律意識的途經(jīng)分析

（一）高中生自身要加強學習

高中生法律意識的培養(yǎng)，主要還是要依靠我們自己的主動學習和自我約束。首先，高中生應該對提升法律意識的重要性和必要性形成明確的認識，既要認識到客觀世界的復雜性和誘惑性，也要對自身的能力和不足有清醒的認識，對學習相關的法律知識保持積極主動的態(tài)度，積極配合來自家庭、學校和社會的法制教育。其次，高中生應該明確自身的責任和能力，認識到自己作為一名學生首要任務就是學習，增強自我約束的能力，自覺抵制不良社會因素的誘惑，遠離那些消極、落后、腐敗的環(huán)境，自覺去接受先進思想和先進文化的教育和熏陶，主動去加強自身思想道德建設，不斷增強自身的是非辨別能力和自我保護能力，逐步提升自身的自我約束和自我管理的能力。最后，合理利用網(wǎng)絡，互聯(lián)網(wǎng)的普及為我們的學習和生活提供了諸多便利，也增加了我們對社會環(huán)境的了解，但是網(wǎng)絡中也存在很多消極暴力的信息，并且互聯(lián)網(wǎng)也成為一些不法分子違法犯罪的重要工具。我們有幸生活在一個通訊便捷、信息互通的時代，但是需要認識到，網(wǎng)絡的應用和普及使我們高中生更容易受到外部不良因素的誘惑和誤導。因此，高中生要正確對待網(wǎng)絡，既不能過分依賴網(wǎng)絡而脫離現(xiàn)實生活，也不能隨意聽從網(wǎng)絡信息的引導而形成錯誤的認識，做出違反法律法規(guī)的行為。

總的來說，高中生要注重提升自身的自我約束能力和辨別能力，做到能夠自覺識別社會生活中的違法犯罪現(xiàn)象，并借助法律武器來進行自我保護。因此，高中生應該加強自身對法律知識的學習，通過觀看法制節(jié)目、社會新聞，學習法律知識等途徑來增強自身對各個方面法律內容的了解，這樣有助于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強高中生的是非辨別能力，進而能夠自覺抵制生活中不良因素和現(xiàn)象的誘惑和誤導，使自己能夠做出正確的選擇并懂得借助法律武器來進行自我保護。

（二）學校應該重視法制教育工作

針對目前高中普遍存在的重視文化素質教育、忽視思想道德教育的現(xiàn)象，學校自身首先要明確自身的宗旨和原則，認識到高中生法律意識缺乏的現(xiàn)狀以及由此而來的一系列后果，將促進高中生的健康成長和全面發(fā)展作為素質教育的根本任務，逐步改變以往法制教育缺少甚至是空白的狀況。作為高中生活的成長和知識的主要園地，一方面，學校要重視法律的宣傳和教育，逐步創(chuàng)建重視法律文化的校園氛圍。具體的做法有，將法制教育列為一門必要的課程教學，作為思想道德教育的一項重要工作，隨著課程教育的推進而推進，使高中生在獲取科學文化知識的同時，能夠學習到一些法律知識。同時，學?？梢远ㄆ谂e辦一些以法律文化為主題的活動和比賽，鼓勵學生積極參與其中，并且要注重提升活動的趣味性，這樣才能夠激發(fā)高中生參與的積極性和主動性，還能夠緩解高中生的學習壓力，促進高中生更好地學習和成長。另一方面，學校要加強對高中生的管理，建立完善的學校管理制度，通過校規(guī)校級等進一步明確法律對高中生的約束，讓高中生明確法律對自身的保護作用。同時，在學校日常事務管理的過程中，要注重調節(jié)學生之間的矛盾，減少或者阻止校園暴力事件的產(chǎn)生，為高中生的健康成長創(chuàng)造一個良好和諧的校園環(huán)境。endprint

（三）教師要注重對高中生的教育和關懷

在培養(yǎng)學生法律意識的過程中，教師要對自身的責任有一個明確的認識。教師要認識到高中生的心理特點和心理壓力，在平時的教學工作中注重同高中生的交流和溝通，進而深入了解高中生的心理問題，便于及時進行教育和引導。當發(fā)現(xiàn)高中生在法律知識方面存在空白或者誤解等現(xiàn)象，教師要及時普及法律知識，幫助學生正確看待各種生活現(xiàn)象和社會問題，引導學生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀。對于思想道德教育的教師而言，因為思想道德教育、法律知識教育本身是一個比較乏味枯燥的課程，而且這些課堂的教學時間往往非常有限，教師應該設法調整教學方式，改變教學觀念努力提升法律知識教學的趣味性，這樣才能夠在有限的時間里大大提升法律文化教學的效果。比如，教師在講述法律知識的同時，可以結合當前社會中普遍存在的未成年人犯罪的問題，結合當下的熱門事件和新聞來進行講解，讓學生能夠認識到法律是如何在社會管理中運行的，并引導學生懂得借助法律來進行自我保護和是非辨別，逐步培養(yǎng)起學生的法律意識。

（四）注重家庭教育

從當前未成年人以及高中生違法犯罪的統(tǒng)計情況來看，很多青少年誤入歧途都是因為家庭教育的缺乏，由此可見家庭教育在高中生健康成長和全面發(fā)展的過程中所起到的作用。在高中生法律意識培養(yǎng)的過程中，學生的家長要給予足夠的耐心和指導，認真聽取高中生所面臨的困惑和壓力，注重同孩子的溝通，幫助高中生正確認識和處理一些社會問題，避免高中生因為一時沖動或者錯誤認識而做出錯誤的選擇和行為。同時，家長要認識到他們是高中生學習和模仿的對象，他們的一言一行都對高中生思想觀念的形成具有重要的影響作用。因此，在培養(yǎng)高中生法律意識的過程中，家長要以身作則，發(fā)揮表率作用，嚴格按照法律法規(guī)來行事，在高中生面前維護法律的威嚴性和準則性，并在日常生活中灌輸法律文化知識教育，教育高中生遵紀守法，并懂得借助法律來保護自己，及時給予高中生幫助和指導。

（五）創(chuàng)造良好的社會環(huán)境

高中生法律意識的培養(yǎng)是國家整個法制建設工作的一環(huán)，既關系到我國社會主義法制建設的推進，也體現(xiàn)著我國青少年的精神面貌和法律文化素養(yǎng)。因此，要注重創(chuàng)建重視法制教育的社會環(huán)境，逐步完善我國的法律體系，確保法律法規(guī)在社會生活的方方面面得到有力的推行，樹立法律的權威性和公正性。同時，要在全社會創(chuàng)造法治文化建設的文化氛圍，加大宣傳力度，逐步提升全民的法律文化素養(yǎng)，使公民能夠自覺尊法、守法、懂法、用法，為法治社會的建設創(chuàng)造良好的條件，為高中生的健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。在這樣的社會背景下，高中生面臨的生活環(huán)境就會更加健康和諧，并且社會整體對法律觀念的重視也會促使高中生個人積極主動地學習法律知識，培養(yǎng)自身的法律意識。

三、結語

培養(yǎng)高中生的法律意識有著重要的意義，不僅影響著高中生個人的健康成長與發(fā)展，還關系到國家法制建設工作的推進。因此，要注重協(xié)調多方力量，大到社會層面，小到學校、家庭和教師，都需要為高中生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的外部條件。同時，高中生個人也要發(fā)揮自身的積極性和主動性，自覺學習法律知識，逐步提升自身的法律文化素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]霍祎萌.淺談高中生的法律意識培養(yǎng).學周刊.2016，29（29）.

[2]田雨陽.高中生的法律意識培養(yǎng)研究.卷宗.2016（10）.

[3]劉蝶依.關于高中生法治意識培養(yǎng)的問題研究.文理導航（上旬）.2014（10）.endprint