淺談寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理問(wèn)題

張曉德（甘肅省民樂(lè)縣南古寄宿制小學(xué)，甘肅 民樂(lè) 734500）

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淺談寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理問(wèn)題

張曉德
（甘肅省民樂(lè)縣南古寄宿制小學(xué)，甘肅 民樂(lè) 734500）

摘 要：自農(nóng)村成立寄宿制學(xué)校以來(lái)，學(xué)生管理就成了學(xué)校工作的重中之重。寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理，要從當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采取切實(shí)可行、行之有效的方法和措施，使得學(xué)生在寄宿制學(xué)校感到學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)和溫馨，從而使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：寄宿制；學(xué)生管理；家校社會(huì)一體；溫馨

農(nóng)村寄宿制學(xué)校成立后，學(xué)生管理就成了學(xué)校工作的重中之重。我校五、六年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自全鎮(zhèn)十幾所小學(xué)，由于原學(xué)校的學(xué)生管理方式各有差異，到寄宿制學(xué)校后，學(xué)校政教處必須在管理學(xué)生這一塊上花大力氣，動(dòng)大手筆，做大計(jì)劃，才能取得大成效。進(jìn)入寄宿制學(xué)校四年以來(lái)，我對(duì)寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理，積累了一些管理方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，現(xiàn)就學(xué)生管理問(wèn)題和同仁們進(jìn)行探討，望能對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理進(jìn)點(diǎn)微薄之力。

一、上好新生開(kāi)學(xué)的第一課

各學(xué)校的高年級(jí)學(xué)生集中到一起，首先做的第一件工作是合理分班，好中差互相搭配。在調(diào)查研究后，選定班主任。這時(shí)班主任所做的第一件工作就是上好開(kāi)學(xué)第一課。班主任要給學(xué)生講講寄宿制和以前生活的不同，在寄宿制如何進(jìn)行生活自理。現(xiàn)在的孩子生活自理能力較差，對(duì)此，班主任需要推心置腹，零距離、手把手地進(jìn)行教導(dǎo)、糾正、培養(yǎng)。如學(xué)生在餐廳用餐一項(xiàng)，從教學(xué)樓上課下來(lái)，走到餐廳的這一段路上都得有秩序，全校十幾個(gè)班級(jí)，不能一擁而上。不但要有秩序，還得有次序地排隊(duì)到指定的地方拿到自己的餐具，再到打飯的窗口，再到指定的餐桌上用餐，用完餐后到指定的地方自己洗碗，最后把餐具放到指定的餐具柜里。在平時(shí)，教師還要教育學(xué)生有禮貌，守紀(jì)律，注意安全。這些細(xì)小而又細(xì)致的事情必須要做好做細(xì)。

二、上好團(tuán)結(jié)協(xié)作互相照顧這一課

匯聚各校的小學(xué)生，不但自理能力差，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)也很差。到寄宿制學(xué)校就得有良好的素質(zhì)培養(yǎng)。在教育教學(xué)中，除進(jìn)行品德方面的教育外，教師要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相照顧的培養(yǎng)和教育。如早起晚睡這一項(xiàng)，在寄宿制學(xué)校，學(xué)生在宿舍樓上都是單人單睡的高低床，這一個(gè)床上幾個(gè)學(xué)生就得互相照顧、互相諒解。我在寄宿制學(xué)校的這幾年就非常重視這一點(diǎn)工作，看似小事，實(shí)則是大，關(guān)系到學(xué)生的睡眠和安全，也更直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。早晨起床的一系列活動(dòng)班主任也得一一教會(huì)，還要利用學(xué)校集會(huì)、班級(jí)晨會(huì)、夕會(huì)、每周班會(huì)進(jìn)行反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，把學(xué)生培養(yǎng)得更加順當(dāng)、利索。

三、抓好學(xué)生的每一項(xiàng)活動(dòng)

抓好每一項(xiàng)活動(dòng)，做好每一件事情，培養(yǎng)每一項(xiàng)技能，以使學(xué)生愛(ài)上寄宿制學(xué)校，感到寄宿制學(xué)校的溫暖和樂(lè)趣。寄宿制學(xué)校學(xué)生多，活動(dòng)也就多而廣泛。保證這些活動(dòng)的順利開(kāi)展并培養(yǎng)小學(xué)生的良好的活動(dòng)習(xí)慣，是寄宿制學(xué)校必須做好的工作。體育活動(dòng)中要有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練計(jì)劃和實(shí)施措施，要有活動(dòng)的安全保證。體育課上，學(xué)生不但要玩得好，玩得高興，還要掌握一定的要領(lǐng)，學(xué)到練到一定的體育技能。文娛活動(dòng)中，學(xué)生可從各個(gè)方面學(xué)到一些文娛技能。如我校的校園藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生發(fā)揮各自的本體技能，展示出了一些新穎的文藝節(jié)目，得到了社會(huì)各界的贊譽(yù)。

四、家校社會(huì)一體，全力培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

關(guān)于學(xué)校、家庭、社會(huì)全力結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的大道理、大文章有目共睹，在這里就不再多說(shuō)了。我主要說(shuō)說(shuō)在農(nóng)村現(xiàn)實(shí)條件下，家庭如何能配合學(xué)校做好學(xué)生的培養(yǎng)工作。從一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，班主任要詳細(xì)地掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭情況，進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的家?；?dòng)。如成立家長(zhǎng)委員會(huì)，選定有代表性的家長(zhǎng)，按時(shí)定時(shí)的進(jìn)行一些協(xié)商性活動(dòng)。學(xué)生的在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)、在社會(huì)上的行為，都可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)得到反饋和了解，使家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)地采取有效的措施進(jìn)行解決。學(xué)校要抓好每周的到校和每周的放學(xué)工作，每輛車(chē)、每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行細(xì)致地登記、盤(pán)查，保證學(xué)生的安全，不能有一絲一毫的馬虎。

五、做好學(xué)生的畢業(yè)管理和新生入學(xué)工作

學(xué)校要做好學(xué)生畢業(yè)時(shí)的思想教育工作，保證他們將好習(xí)慣、好作風(fēng)帶到新的學(xué)校，在初中學(xué)習(xí)好、生活好。每年的新生入校，學(xué)校也要格外重視，除了舉行熱烈的歡迎儀式外，還要進(jìn)行學(xué)校簡(jiǎn)介、校史展覽、學(xué)校成果展示、校園師生作品展等一系列活動(dòng)，使新生剛進(jìn)學(xué)校就感受到一種美好和溫馨。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理工作非常重要，這項(xiàng)工作做好了，這個(gè)學(xué)校就辦的有聲有色，碩果累累，這項(xiàng)工作做得馬虎或不到位的話(huà)，寄宿制學(xué)校就會(huì)是一片混亂，出現(xiàn)很多問(wèn)題。我雖然是平平淡談，沒(méi)有引用哪位名家高師的理論要點(diǎn)，但這就是農(nóng)村寄宿制學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題和所采取的必要措施，還望各位同仁們批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

［1］金伯成.淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理［J］.讀寫(xiě)算:教師版，2015 （18）:120-121.

［2］趙俊能.淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理體會(huì)［J］.中學(xué)教學(xué)參考，2010（21）:108.

［責(zé)任編輯 吳海婷］

Management of Students in Boarding Schools

ZHANG Xiao-de
（Nangu Boarding School，Minle Gansu，734500，China）

Abstract:Since the establishment of rural boarding schools，student management became a priority.Boarding school student management should start from the actual situation of local students，and adopt practical and effective methods and measures to make the students feel happy and warm in boarding schools，thus enabling the students to obtain a better development.

Key words:Boarding School； student management； combination of family，school and society； warmness

中圖分類(lèi)號(hào)：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）20-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.004