“三全育人”模式在高職學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用

蔡達(dá)君

(蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215009)

在當(dāng)前的高職學(xué)生的思想政治教育中，如何提升教育的整體效果是思想政治教育工作者需要解決的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題。“三全育人”模式可以反映出思想政治教育的“全過程、全方位、全覆蓋”，應(yīng)用此模式有利于改變思想政治教育的方式，發(fā)揮多方面的作用。思想政治工作的改進(jìn)要結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合思想政治教育的發(fā)展變化，改進(jìn)教學(xué)模式有利于保證思想政治教育的作用。

一、高職院校思想政治教育“三全育人”模式的作用

(一)思政教育可以更有針對(duì)性

思政教育是高職教育的重要組成部分，可以產(chǎn)生多方面的效果。高職學(xué)生的思政教育具有一定的特殊性，教育難度較大，教育受到多種不利因素的影響，比較復(fù)雜。而借助“三全模式”可以明確思想政治教育的目標(biāo)，教育可以更有針對(duì)性，可以明確需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，目標(biāo)通過分析可以簡(jiǎn)單化，管理更有側(cè)重點(diǎn)，在實(shí)際的工作中，可以依據(jù)具體的工作目標(biāo)制訂工作計(jì)劃，目標(biāo)的執(zhí)行具有針對(duì)性。

(二)有利于提升思政教育的潛在作用

高職院校的教育一方面要注重提升學(xué)生的實(shí)踐技能，另一方面要注重強(qiáng)化思政教育，這兩方面的內(nèi)容都是高校院校教育的重點(diǎn)。當(dāng)前，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型發(fā)展中，高職學(xué)生的思想容易受到多方面的影響，人生觀和價(jià)值觀容易發(fā)生偏離，所以高職院校的思想政治教育工作需要發(fā)揮思想上的導(dǎo)向作用。應(yīng)用“三全模式”有利于明確高職思想政治教育的目標(biāo)和重點(diǎn)，保證了思政教育的效果。

二、高職思想政治教育應(yīng)用“三全模式”的關(guān)鍵

(一)思政教育的方法

高職學(xué)生思政教育發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生接受思政教育有利于樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)于全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)將起到促進(jìn)作用。當(dāng)前，部分高職院校的思政教育沒有針對(duì)性，因此效果不好。由于缺少足夠的重視，所以思政教育缺少科學(xué)合理的教學(xué)方法，特別是在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的進(jìn)程中，原有的思政教育需要采用新的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，以提升思政教育的功能性。

(二)教育模式

部分高職院校的思政教育一直沿用傳統(tǒng)的模式，由于缺少創(chuàng)新較為落后，思政教育的合理性難以保證。思政教育內(nèi)容沒有結(jié)合環(huán)境的發(fā)展變化進(jìn)行調(diào)整，高職院校的思政教育由于學(xué)科特點(diǎn)定位輔助課程，教學(xué)難以成為相對(duì)獨(dú)立的科目，此外，師資力量到教育資源難以保證，在這種教育模式下，思政教育的效果受到了影響。高職對(duì)于思政教育缺少明確的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)沒有目標(biāo)，教學(xué)主要局限于理論上的講解。

(三)外界環(huán)境

高職院校的學(xué)習(xí)環(huán)境較為開放，高職的教學(xué)目標(biāo)也區(qū)別于普通高校，所以高職院校學(xué)生的思想容易受到外界環(huán)境的影響，社會(huì)上的不良風(fēng)氣容易影響到學(xué)生的思想，所以思政教育的“三全模式”要考慮到外界環(huán)境的影響，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的變化強(qiáng)化思想上的導(dǎo)向作用，提升思政教育的方向性。

三、高職思想政治教育如何發(fā)揮“三全模式”的作用

(一)目標(biāo)導(dǎo)向

高職思想政治教育工作者要明確思政教育的多種作用，思政教育工作要保證目標(biāo)性，要結(jié)合目標(biāo)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。思想政治教育工作者要針對(duì)高職學(xué)生的思想特點(diǎn)采取有目標(biāo)性的教育方法，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向有利于明確思政工作的重點(diǎn)，教學(xué)更具有方向性，思政教育可以充分發(fā)揮“三全模式”潛在優(yōu)勢(shì)，提升思政教育的整體效果。

(二)明確目標(biāo)

思想政治教育工作者要結(jié)合“三全模式”特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法，思政教育應(yīng)用“三全模式”要考慮到不同學(xué)生思想上的差異性，結(jié)合高職學(xué)生思想變化和思政工作的重點(diǎn)明確工作方向，有針對(duì)性地制定教學(xué)目標(biāo)?！叭Ｊ健币婵紤]到學(xué)生思想受教育的實(shí)際。比如部分高職學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面思想的影響，思想會(huì)發(fā)生偏離，針對(duì)這一問題，高職思想政治教育要結(jié)合學(xué)生的心理變化制定教學(xué)目標(biāo)，保證思政教育的目標(biāo)性。思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)還要有具體的措施，要有利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提升參與熱情。

(三)目標(biāo)實(shí)施

思想政治教育工作只有明確了教育目標(biāo)后才可以保證教育的整體效果。目標(biāo)的實(shí)施是保證“三全育人”效果的關(guān)鍵。在具體實(shí)施過程中要考慮到當(dāng)前高職學(xué)生思想易受到的影響，要結(jié)合高職思政教育的工作目標(biāo)。另外，思想政治教育工作者也要結(jié)合時(shí)代發(fā)展、外界環(huán)境的變化提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，思想政治教育工作者要應(yīng)用好“三全模式”，把握要點(diǎn)，掌握思政教育方面的相關(guān)理論，不斷提升思政教育的效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

在高職院校的思想教育中，要注意工作方法的創(chuàng)新，結(jié)合環(huán)境的變化創(chuàng)新原有的教學(xué)模式?！叭恕蹦Ｊ綉?yīng)用思想政治教育具有多種作用，有助于提升教育的整體效果，在教育實(shí)踐中要針對(duì)高職思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升思想政治教育的效果。