銘記對(duì)我靈魂有過(guò)滋養(yǎng)的人

○北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校 趙權(quán)政

小學(xué)四年級(jí)，我們重新分了班。一張張嶄新的面孔，一顆顆興奮的小心臟，匯聚在一起。教室里嘰嘰喳喳，像小麻雀的會(huì)議。

教室的門吱扭一聲推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)一位30歲左右的女教師。她身材瘦削，戴著銀白色鏡框的眼鏡，短發(fā)蜷曲，臉上帶著溫和的笑容。我們目不轉(zhuǎn)睛地觀察她，她卻早已穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺(tái)上。

溫和，端莊，書(shū)卷味兒，氣場(chǎng)很大，她把我們的目光牢牢吸引住了?！巴瑢W(xué)們，我姓楊，是你們的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任?！彼男θ轀\淺的，像淡淡的陽(yáng)光，溫暖著我們每一個(gè)人。

“今后的日子里，希望同學(xué)們能跟隨老師一起熱愛(ài)讀書(shū)，感受書(shū)香?！睏罾蠋熢诤诎迳辖o我們寫上推薦書(shū)目，有《寄小讀者》《安徒生童話》《海底兩萬(wàn)里》等等?？粗诎迳想h秀的字體，我的腦海里已經(jīng)氤氳起滿滿的書(shū)香。

楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，比別的學(xué)科的老師說(shuō)得都好，這在鄉(xiāng)村的一所小學(xué)校，著實(shí)難得。我喜歡楊老師的語(yǔ)文課，聽(tīng)著老師的聲音，看著老師的字體，語(yǔ)文和文學(xué)的味道會(huì)在小小教室里蔓延開(kāi)來(lái)，融化著一顆顆幼小的心。

那時(shí)候，課表的最后一節(jié)課都是課外活動(dòng)課，我們叫它課活課，類似于現(xiàn)在學(xué)校的社團(tuán)課。只不過(guò)那個(gè)時(shí)候，學(xué)校對(duì)學(xué)生還是田園牧歌式的放養(yǎng)模式，不像現(xiàn)在的學(xué)校把活動(dòng)進(jìn)行各種名目繁多的規(guī)劃。

往往是，學(xué)生們?nèi)逡蝗?，自由結(jié)組，自帶游戲道具。上課鈴聲一響，操場(chǎng)上立刻活躍起來(lái)，聲音波濤洶涌，匯聚成汪洋。

男孩子趴在地上，拍紙畫(huà)片，下獸棋，彈玻璃球，到樹(shù)叢中抓螳螂。女孩子穿著小繡花鞋，跳皮筋，跳房子。她們的身體是那么的靈巧，跳起來(lái)，齊脖高的皮筋她們照樣夠得到。

每天的課活課，是我們最快樂(lè)的時(shí)光。在玩兒中運(yùn)動(dòng)，在游戲中學(xué)習(xí)，各按興趣，各取所需?，F(xiàn)在想想，那時(shí)候我的同學(xué)中沒(méi)有什么小胖子，大家的身體都特別棒。那時(shí)候也沒(méi)有素質(zhì)教育這樣的提法，但我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谧灾魍骠[的課活課上，卻收獲了素質(zhì)教育真正的成果——自主、合作和探究的能力，尤其是提高了身體的素質(zhì)。

我們的楊老師，會(huì)加入到我們的行列。她帶領(lǐng)我們玩兒老鷹捉小雞的游戲。她一來(lái)，頓時(shí)圈粉無(wú)數(shù)。同學(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)參與其中。操場(chǎng)上，立刻由一個(gè)個(gè)的小組匯聚成一個(gè)大組。大家圍成一個(gè)大圈兒，歡聲笑語(yǔ)溢滿了整個(gè)校園。

在閱讀課上，楊老師帶領(lǐng)我們讀書(shū)。我最喜歡聽(tīng)她給我們讀故事?，F(xiàn)在還記得，每天最盼望的時(shí)光，就是楊老師給我們講故事的時(shí)間?！栋⒗锇桶秃退氖蟊I》《阿拉丁和神燈》《辛巴達(dá)航海記》《小桔燈》……一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，在我們眼前展現(xiàn)出色彩斑斕的大千世界。那些美好詞語(yǔ)所代表的精神內(nèi)涵，如誠(chéng)信，忠勇，堅(jiān)定，愛(ài)國(guó)，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，在我們幼小的心靈中做著完美詮釋，像一顆顆幼小的芽?jī)?，扎根，生長(zhǎng)。

書(shū)香蔓延，精神延展，現(xiàn)在，我還會(huì)常常想起和老師一起讀書(shū)的溫馨時(shí)光。

臨近期末，不知從哪里傳來(lái)?xiàng)罾蠋熞{(diào)走的消息。我的心里一直忐忑不安，想問(wèn)又不敢問(wèn)，只能更加認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，跟老師讀書(shū)。

終于有一天，楊老師和我們告別。她站在講臺(tái)上，依然帶著溫和的笑容。她說(shuō)，“我的孩子們，老師和你們告別，要囑咐你們多讀書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，做優(yōu)秀的小學(xué)生。”我把老師的話記在本子上，也牢牢地記在心里。

在老師離開(kāi)前，我送給老師一張賀卡，上面寫上了對(duì)老師的祝福。但是，對(duì)老師的喜歡和崇敬，沒(méi)敢寫，那個(gè)年齡，心里已經(jīng)隱隱知道了羞澀。

分別，是人生旅途的必修課。銘記，只為那些對(duì)自己靈魂有過(guò)滋養(yǎng)的人開(kāi)啟，就像一盞點(diǎn)亮的明燈。

四年級(jí)以后，二十幾年，再未見(jiàn)過(guò)我的楊老師。

想念我的老師。