統(tǒng)一發(fā)聲方法，提高合唱團隊的“合作”能力

龐顯麗

【摘 要】合唱是集體性的聲音藝術，有它自身的特點——“合”，沒有合就無所謂合唱。它有別于其它演唱形式，需要相互配合、團結(jié)協(xié)作。那么，如何在這樣的一門課程中，培養(yǎng)學生的集體協(xié)作能力，提高合唱團隊的“合作”能力呢？一、聲部間的平衡、和諧訓練；二合唱團的聲部間的統(tǒng)一呼吸 ；三、音準諧和、音色統(tǒng)一；四、提高合唱團隊的“合作”能力。

【關鍵詞】統(tǒng)一發(fā)聲方法；提高；合作能力

【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）32-0288-02

一、聲部間的平衡、和諧訓練

在教學中，我們力求合唱隊達到一種和諧完美的效果，是為了更好地表達音樂作品的感情，塑造完整的音樂形象，這就需要對合唱作品的橫向（旋律）與縱向（聲部）進行加工與處理，聲部間的平衡在合唱的排練與演出中尤為重要。當然，平衡不是各聲部在音量與音色上的絕對均等，而是根據(jù)作品內(nèi)容的具體要求來決定。各聲部的人數(shù)比例要適當，都要用相同的音量來演唱，而且各聲部每一成員音色上都要減少個性，尋求共性，在發(fā)聲方法和感受上盡量互相靠近。各聲部在演唱中，要求學生做到善于傾聽，不僅能夠監(jiān)聽自已的聲音，還必須能聽到另外聲部、別人的聲音及和聲效果，借以不斷調(diào)整自己的音準、音色，使自己的聲音和集體的音響一致，要能互相配合，做到默契合作，以達到和諧、統(tǒng)一的藝術效果，給人以美的享受。

合唱的平衡和統(tǒng)一，是為音樂表現(xiàn)服務的，合唱作品是通過各聲部在多維空間的不同層面上同步、交叉的演唱來塑造不同性格特征的音樂形象。這就必須要有藝術上的均衡，以得到既突出又統(tǒng)一的藝術效果，也就是要在各聲部的相互對比、彼此補充中達到平衡，以表現(xiàn)不同性格的音樂形象。為塑造藝術形象的需要，還要處理合唱與領唱之間的平衡、合唱與伴奏之間的平衡，所以說，合唱的平衡是作品表現(xiàn)和刻畫音樂形象的平衡，是合唱對藝術美的追求。

二、合唱團的聲部間的統(tǒng)一呼吸

是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準、吐宇等的基礎，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。

1.日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情緒緊張時呼吸會自然加深。

歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控制的，而且更深沉，腹部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會這種正確的活動狀態(tài)，以適應演唱的需要。

2.歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的。

口腔內(nèi)部打開.軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。區(qū)別于其他呼吸活動的是要把這種狀態(tài)維持住，用以準備發(fā)聲，并且支持整個歌唱過程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài).結(jié)合感情進行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)。

3.吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準。

一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以自然舒暢而又能很好完成演唱為宜.如果感到氣息不夠或者憋悶，都應作相應調(diào)整。

4.整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習。

有一種特殊的合作技巧，訓練有素的合唱隊才能掌握好，就是循環(huán)呼吸——簡單地說，就是合唱隊員輪流換氣，使合唱音響不間斷，沒有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠無垠的意境。例如《過雪山草地》的合唱部分就可以采用“循環(huán)呼吸”技巧。使用這種方法時要求隊員們具備破句呼吸的能力，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動聲色地悄悄介入。關鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共鳴位置不動，呼吸時不閉口。還要努力傾聽鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時自己不能同時呼吸，待別人完成呼吸重新加入演唱時，順著集體的音響動勢不露痕跡地收住聲音，兩肋微張，腹部擴張，吸氣后再同樣加入演唱.對于訓練有素的合唱隊員，這是一個時間極短的過程。使用這個方法，合唱隊的一個聲音可以無限制地延長，這是獨唱演員無法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術效果，指揮往往要求隊員們在通常句逗之處不要換氣，使句子之間的進行動態(tài)更加天衣無縫。

三、音準諧和、音色統(tǒng)一

音準是合唱訓練中一個非常關鍵的要素，是合唱藝術的基礎，更是合唱藝術生命力所在。在學生剛接觸合唱時常會出現(xiàn)聲部間相互干擾，跑調(diào)、趕節(jié)奏的現(xiàn)象。要保證音準、節(jié)奏的絕對準確，必須進行嚴格、系統(tǒng)地訓練。做到先分后合，培養(yǎng)合唱隊員獨立歌唱音準的能力，做到基礎牢固，以確保合唱音準的精確可靠性。在合唱訓練實踐中，注意培養(yǎng)學生“一心二用”、“唱一聽二”的習慣，即唱準自己聲部同時，敢于傾聽另外一個甚至多個聲部，逐步提高學生的聽辨水平。讓學生明白，如果個人的音準有問題，會直接影響到整體效果，為了合唱的諧和，努力把音準練好，逐步體會到要多為集體著想，培養(yǎng)集體榮譽感。

音色在合唱中顯得尤為重要，在音色訓練中，既要注意男、女、高、低各聲部音色的統(tǒng)一，又要有多聲部組成的整體效果。平衡不是各聲部在音量與音色上的絕對均等，而是根據(jù)作品內(nèi)容的具體要求來決定。

在獨唱時，個人都可以根據(jù)自己的嗓音特點和歌唱習慣形成個人的歌唱音色。但是，在合唱中，每位合唱隊員的歌唱音色必須首先服從其所在聲部的音色特征，而不能各行其是。在合唱訓練中應要求每位合唱隊員暫時放下自己的固有音色，努力使自己的嗓音狀態(tài)符合合唱聲部對音色的統(tǒng)一要求。學生在合唱訓練中逐漸體會到要做到音色統(tǒng)一，離不開每個人的努力，處理好個性與共性的關系，保持整體一致。

這樣，才能用統(tǒng)一的色調(diào)建立起合唱作品應該建立的藝術形象?？傊?，音色的統(tǒng)一性是提高合唱訓練質(zhì)量的關鍵所在，因此，認真對待并合理的解決好此一問題必將有利于合唱藝術水平的提高。

聲部統(tǒng)一是合唱整體均衡的基礎。它要求聲部內(nèi)的每一位成員都必須減少音色上的個性色彩，每個成員都應具有依據(jù)個人的聽覺器官調(diào)整自己的聲音效果并使其能適應集體影響要求的能力，在實踐中應多求共性，在發(fā)聲方法上，感覺上保持彼此間的相近與一致，同時，還應擺正個人與他人、個人與聲部及整體合唱音響中的關系，以求得個人彼此聲音的融合、音色上的靠近與統(tǒng)一。

四、提高合唱團隊的“合作”能力

匈牙利偉大的音樂教育家柯達伊說過：“合唱是非常重要的音樂形式，是由集體的努力所完成的音樂作品，他給我們帶來愉快，培養(yǎng)了高尚品格的人，這種價值是無法估量的?！焙铣羌w性的聲音藝術，有它自身的特點——“合”，沒有合就無所謂合唱。它有別于其它演唱形式，需要相互配合、團結(jié)協(xié)作。

合唱訓練潛移默化地培養(yǎng)了學生的集體協(xié)作能力，讓學生的音樂潛能在集體活動中得到了盡情的發(fā)揮，充分的挖掘。在演唱的過程中，培養(yǎng)了合作的意識，使學生感受到了“小我”融入“大我”的溫暖和力量，這是其它藝術所代替不了的。

參考文獻

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