中學(xué)語文考試答題得分技巧淺析

徐海琴

摘 要：中考是每個(gè)中學(xué)生不得不面臨的重要階段性考試，雖然說學(xué)生學(xué)習(xí)的目的并不在于應(yīng)對(duì)考試，而是要更注重綜合能力的提高，但中考作為檢測(cè)中學(xué)生是否達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平的水平性考試和建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試，對(duì)學(xué)生之后的學(xué)習(xí)生涯是占據(jù)到關(guān)鍵性地位的。因此在中學(xué)語文考試中，學(xué)生不僅要表現(xiàn)出自身的綜合能力，更可以通過靈活掌握考試題目中的一些答題技巧，在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大考試板塊提高語文分?jǐn)?shù)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文；考試；得分技巧

語文學(xué)科是不容易拉開分?jǐn)?shù)距離的學(xué)科，同時(shí)它也不跟其他學(xué)科一樣，有準(zhǔn)確而具體的得分點(diǎn)，因此很多中學(xué)生會(huì)覺得不好把握，不知道怎么達(dá)到點(diǎn)子上。但其實(shí)，語文分?jǐn)?shù)提高并沒有想象中的那么難，抓好得分點(diǎn)，找好每個(gè)考試板塊的答題特點(diǎn)，針對(duì)性的去一一攻破，舉一反三，靈活運(yùn)用到語文考試上去，得高分并不難。一般的語文考試題目分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和作文寫作三大塊，下面就詳細(xì)從這三塊來詳細(xì)說一下考試技巧。

一、基礎(chǔ)知識(shí)板塊：圍繞課本，重視基礎(chǔ)知識(shí)積累

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)其實(shí)是沒什么捷徑可走的，最基礎(chǔ)也最重要的是平時(shí)的積累，這需要學(xué)生在平時(shí)多花時(shí)間去做，但研究真題，總結(jié)一些方法，還是很有必要的。試卷一呈現(xiàn)到考官手中，卷面的第一印象是很重要的，特別是主觀得分較強(qiáng)的語文學(xué)科，因此學(xué)生首先要狠抓落實(shí)自己的書寫關(guān)，教師和學(xué)生要注重平時(shí)寫字的間架結(jié)構(gòu)、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。

正確識(shí)記常用字的音、形、義是基礎(chǔ)部分考試的重要試題，在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生不僅要立足課本，勤查字典，讀準(zhǔn)字音；更要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律和錯(cuò)誤規(guī)律，如生字想當(dāng)然誤讀（游弋）、習(xí)慣性誤讀（氛圍）。找出了這些規(guī)律，復(fù)習(xí)時(shí)就可以做到有的放矢。并且必須要重視課本，因?yàn)榭疾榈淖只旧蟻碜哉n本，沒有生僻字，因此掌握課本中的生字詞非常重要。

文學(xué)常識(shí)題，默寫以及句子仿寫更是考察學(xué)生對(duì)課文的記憶和理解能力，這個(gè)沒有偷工減料的技巧，學(xué)生要花時(shí)間和精力去記憶，但也并不是死記硬背，而是要在記憶時(shí)抱有一顆求知心，了解作品中飽含的思想感情，以及它形成的歷史原因，更有利于在腦海中形成深刻印象。

在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，要把握兩點(diǎn)。一是切不可離開課本，因?yàn)檎Z文考試中基礎(chǔ)考點(diǎn)都來自課本，基本不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生沒有涉及到的內(nèi)容。二是基礎(chǔ)知識(shí)要重積累。不能因?yàn)樽衷~太基礎(chǔ)不起眼，分?jǐn)?shù)低，就視而不見，不愿意去寫背誦，古人云：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河。”很多學(xué)生往往因?yàn)橐恍┖?jiǎn)單的錯(cuò)誤而失分，積少成多就會(huì)導(dǎo)致語文考試的得分差距拉大。

二、閱讀理解板塊：閱讀技巧有原則

閱讀理解板塊在語文試卷中的重要性在分?jǐn)?shù)設(shè)置上就可以直接看出，在考點(diǎn)方面，這一板塊即考察了學(xué)生的主觀理解能力，也考察了學(xué)生的總結(jié)和表達(dá)能力。相對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和作文板塊，閱讀理解更有答題方面的實(shí)際性操作技巧。

學(xué)生在在看到文章時(shí)，先不要著急馬上去答題，可以采取先讀題后讀文的方式。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”也就是題目的關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問題閱讀文章，閱讀時(shí)就具有明確的目標(biāo)性。讀文時(shí)，更要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，初讀結(jié)束后在腦海中試著將作品的主要內(nèi)容再現(xiàn)，這時(shí)候就可以初步解答部分客觀閱讀題。對(duì)于深度閱讀題以及一些對(duì)文章整體思想方面的題目，在準(zhǔn)備答題時(shí)，就必須要再次細(xì)讀題目，并在具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及到全篇中心思想，則要再讀全文，直至能夠全面深入的了解。

三、作文板塊：中心思想要明確，素材積累和自身情感相結(jié)合

作文是語文考試中主觀性最強(qiáng)的部分，評(píng)判分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)沒有辦法有一個(gè)太過標(biāo)準(zhǔn)性的框架，但我們?nèi)匀皇强梢詮膸撞糠謥硖岣叻謹(jǐn)?shù)的。同基礎(chǔ)部分一樣，教師對(duì)學(xué)生作文的卷面印象是很重要的，因此在平常的作文寫作時(shí)，學(xué)生就要嚴(yán)格注意這一點(diǎn)，不能因?yàn)閷懽鲿r(shí)間長(zhǎng)字?jǐn)?shù)多而把這一點(diǎn)給遺忘了。

就寫作的整體來說，首先一篇文章的中心思想必須要明確，作者想要通過這篇文章表達(dá)出什么，這是要首先確定下來的的，其次才是從各個(gè)方面來充實(shí)和表現(xiàn)出來，所以說寫作最重要也是最基礎(chǔ)的一點(diǎn)是要在大腦中構(gòu)建文章框架，形成簡(jiǎn)略提綱，包括審題、選材、立意。

形成文章框架后，學(xué)生可以通過醒目的標(biāo)題、精彩的開頭、意味深長(zhǎng)的結(jié)尾、豐滿動(dòng)人的細(xì)節(jié)、深刻的議論這些方面來豐滿自己的文章。學(xué)生想要提高自己這些方面的能力，不是一朝一夕就能達(dá)成的，要在平常就積累大量典范、精美的語言材料，重視語感的積淀，從而不斷吸收和消化，形成自身對(duì)語言敏銳的感受和表達(dá)能力；同時(shí)也要對(duì)自己日常生活時(shí)刻抱有一顆好奇心，愿意去探索去理解，從而形成豐富的情感，作文素材和自身情感相結(jié)合，才能創(chuàng)造出能感動(dòng)人心的文章。

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