臺(tái)灣地區(qū)高職教育的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

陳民揚(yáng)

摘 要： 本文從高職教育體系完善、重視通識(shí)教育、招生就業(yè)并重、建設(shè)智慧校園等方面，分析臺(tái)灣地區(qū)高職教育的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹臺(tái)灣景文大學(xué)運(yùn)用契合式課程，服務(wù)教學(xué)和就業(yè)；通過通識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格等優(yōu)于大陸高職教育的教學(xué)特色，并從推廣契合式課程、開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)、高職院校多項(xiàng)管理系統(tǒng)降低辦學(xué)成本等方面，探討發(fā)展高職教育的有關(guān)問題。

關(guān)鍵詞： 臺(tái)灣地區(qū)高職教育 通識(shí)教育 契合式課程

1.臺(tái)灣地區(qū)高職教育現(xiàn)狀

臺(tái)灣地區(qū)目前有158所大學(xué)，現(xiàn)階段在校大學(xué)生約為130萬人，占臺(tái)灣人口總數(shù)的5.7%。其中臺(tái)灣地區(qū)高職教育比較完善，其在教育視角、發(fā)展模式和管理體制等方面有自己的特點(diǎn)。

1.1臺(tái)灣地區(qū)高職教育體系比較完善、以實(shí)用為主。

臺(tái)灣地區(qū)高職教育由?？疲?年）、本科（4年）、碩士（1到4年）和博士（2到7年）四個(gè)層次組成，與普通高等教育體系齊頭并進(jìn)，平行發(fā)展，滿足職業(yè)教育學(xué)生接受不同層次教育的需求，改變了社會(huì)上對(duì)高職教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。目前，臺(tái)灣地區(qū)高職院校每?jī)傻饺陮?duì)人才需求進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容安排以實(shí)用為主，偏重技能培訓(xùn)，將70%的課時(shí)安排給專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)校企合作，使學(xué)生盡早全面掌握職業(yè)技能，為就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2強(qiáng)化師資建設(shè)，重視通識(shí)教育。

臺(tái)灣地區(qū)高職院校直接從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)人員到校任教，教師一般都具備五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和四年的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師清楚企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式和企業(yè)對(duì)人才的需求情況。同時(shí)，高職院校通過強(qiáng)大的師資培訓(xùn)系統(tǒng)，與企業(yè)定期交流，制定合理科學(xué)的師資評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行激勵(lì)制度，從而促進(jìn)教師提高實(shí)踐教學(xué)能力。為提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，臺(tái)灣地區(qū)高職院校重視通識(shí)教育，通過設(shè)置通識(shí)教育的教學(xué)機(jī)構(gòu)，開展征文比賽、演講比賽等，致力于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，具備國際視野。

1.3招生就業(yè)并重，加強(qiáng)對(duì)外交流。

因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，生源緊張，臺(tái)灣地區(qū)高職在招生就業(yè)方面壓力巨大，臺(tái)灣地區(qū)高職院校迫切需要加強(qiáng)交流，尤其是加大與大陸院校的深度合作，力求增加學(xué)生數(shù)量，提高生源質(zhì)量，以就業(yè)為導(dǎo)向，符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的變化。根據(jù)學(xué)生偏好和市場(chǎng)需求，很多高職院校增設(shè)了觀光、美容等新興專業(yè)，偏向服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)較為明顯。

1.4鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)賽，建設(shè)智慧校園。

臺(tái)灣地區(qū)高職院校重視學(xué)生參加各類競(jìng)賽和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，會(huì)對(duì)學(xué)生獲獎(jiǎng)的新聞和喜報(bào)進(jìn)行大力宣傳。

校園里，學(xué)校網(wǎng)站上都可以看到相關(guān)信息，這樣不僅能鼓勵(lì)學(xué)生，還能形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)體制。各高職院校投入巨資進(jìn)行智慧校園的建設(shè)，提高管理效率，節(jié)約資源，確保校園安全，為學(xué)校的發(fā)展提供全方位的保障和個(gè)性化的服務(wù)。

2.景文科技大學(xué)概況

臺(tái)灣景文科大創(chuàng)立于1986年，屬于臺(tái)灣優(yōu)秀的私立科技大學(xué)，共占地11.54公頃，設(shè)有商管學(xué)院、電資學(xué)院、觀光餐旅學(xué)院及人文暨設(shè)計(jì)學(xué)院等4個(gè)二級(jí)學(xué)院、4個(gè)研究所及14個(gè)系。學(xué)生約為8200人，教師250人，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，是一所實(shí)務(wù)教學(xué)型的優(yōu)質(zhì)科技大學(xué)。

2.1運(yùn)用契合式課程，服務(wù)教學(xué)和就業(yè)。

景文科大全面運(yùn)用以“產(chǎn)業(yè)為中心，就業(yè)為目標(biāo)”的契合式課程體系，成效顯著。景文科大將所有產(chǎn)學(xué)合作措施融滲在整個(gè)課程規(guī)劃中，以課程模組對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，量身打造專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才為目標(biāo)，通過預(yù)先認(rèn)識(shí)職場(chǎng)文化，打破課程理論框架，盡早開始職業(yè)生涯規(guī)劃，將學(xué)生在校所學(xué)課程與從業(yè)所需有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)專業(yè)技能扎實(shí)、就業(yè)態(tài)度端正的優(yōu)秀畢業(yè)生。在優(yōu)秀企業(yè)的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)校提供標(biāo)桿企業(yè)基本必備課程訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生考取從業(yè)必備證照，提供產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)指導(dǎo)和去企業(yè)參觀和實(shí)習(xí)。通過企業(yè)全面參與課程規(guī)劃，組織大量教師去企業(yè)研習(xí)，從而在教學(xué)中訓(xùn)練、提高和融合學(xué)生的專業(yè)核心技能和從業(yè)基本素養(yǎng)，并利用雷達(dá)圖在教學(xué)各階段作即時(shí)的分析，檢視教學(xué)措施是否適當(dāng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證教學(xué)品質(zhì)。通過執(zhí)行契合式課程，學(xué)生對(duì)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)有深刻的理解，獲得去職場(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而增加去成功企業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，有些學(xué)生未畢業(yè)就已經(jīng)被企業(yè)正式錄用。

2.2重視通識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

景文科大重視通識(shí)教育，還成立專門的通識(shí)教育中心，通過閱讀經(jīng)典、征文比賽、開展語文能力測(cè)試和邀請(qǐng)名師來校演講等一系列活動(dòng)使學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)，符合企業(yè)對(duì)人才全方面的需求標(biāo)準(zhǔn)，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，并奠定其終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.3建設(shè)智慧校園，降低運(yùn)營成本。

景文科大擁有自己開發(fā)的校園智慧化管理系統(tǒng)。該校推動(dòng)校園節(jié)能減排，汰換耗能設(shè)備，還發(fā)展了智慧化校園安全監(jiān)控管理和防災(zāi)預(yù)警監(jiān)控系統(tǒng)，整合建立校園建筑物智慧化管理系統(tǒng)，還和其他高校一起建立了綠色節(jié)電策略聯(lián)盟。通過激勵(lì)機(jī)制充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，還實(shí)行了一些自創(chuàng)的節(jié)能減排的好點(diǎn)子，如在屋頂攤放廢棄飲料瓶，從而有效降低建筑物溫度等。該校獲得了校內(nèi)外許多榮譽(yù)，累計(jì)獲得主管部門1150萬新臺(tái)幣的獎(jiǎng)勵(lì)。

景文科大還獨(dú)立開發(fā)了圖書資訊營運(yùn)管理體系和融匯了全校信息的校園網(wǎng)，這些方面的成就有利于學(xué)校管理，而且節(jié)約了大量的運(yùn)營成本。

2.4豐富社團(tuán)活動(dòng)，服務(wù)地方發(fā)展。

景文科大學(xué)生社團(tuán)種類很多，滿足學(xué)生的需求，通過社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)百姓提供服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，有利于學(xué)校今后的招生和就業(yè)。該校還組織學(xué)生去海外實(shí)習(xí)，這樣豐富了學(xué)生的閱歷。

3.對(duì)大陸高職教育發(fā)展的啟示

通過考察臺(tái)灣地區(qū)高職教育，我們有所思考。

推廣契合式課程，彌補(bǔ)高職院校與企業(yè)深入合作方面的不足。通過請(qǐng)更多各行業(yè)成功企業(yè)的負(fù)責(zé)人來校參與協(xié)作教學(xué)，動(dòng)員全體教師和學(xué)生去企業(yè)參與職場(chǎng)體驗(yàn)，協(xié)助學(xué)生在實(shí)習(xí)或就業(yè)前，就能強(qiáng)化企業(yè)運(yùn)作和實(shí)務(wù)操作能力，減少產(chǎn)學(xué)落差，從而使更多的學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

重視通識(shí)教育，開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，突出大陸高職院校的自身特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)能力和正確的人生觀，利用社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)使學(xué)生成為具有開闊的視野、勇于創(chuàng)新的現(xiàn)代化建設(shè)接班人。

開展智慧校園的建設(shè)，完善各項(xiàng)管理系統(tǒng)，有效降低大陸高職院校的運(yùn)營成本，以便節(jié)約資金開展其他工作。比如在學(xué)校范圍內(nèi)長期引導(dǎo)師生開展垃圾分類等實(shí)踐活動(dòng)，不但可以使高職學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源，減少環(huán)境污染的好習(xí)慣，還有利于提高高職院校的聲望，而且可以通過大家的努力影響周圍的家人和朋友，從而造福于社會(huì)，造福于子孫后代。

4.結(jié)語

發(fā)展高職教育，我們需要?jiǎng)?chuàng)新觀念，樹立全新的高職教育發(fā)展理念，秉承為學(xué)生服務(wù)和為社會(huì)發(fā)展奮斗的精神，努力工作，在新時(shí)代取得更好的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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