高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中綠色化學(xué)理念的應(yīng)用探究

鄺文波

摘 要：在高中的學(xué)科中，化學(xué)知識(shí)與環(huán)境污染存在著關(guān)聯(lián)性。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用的試劑對(duì)環(huán)境都具有一定的污染性，試驗(yàn)后對(duì)于實(shí)驗(yàn)廢物沒(méi)有采取有效的措施，就會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。所以，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色化學(xué)理念，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)。本論文針對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中綠色化學(xué)理念的應(yīng)用考展開研究。

關(guān)鍵詞：高中 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 綠色化學(xué)理念 應(yīng)用

中國(guó)在經(jīng)濟(jì)快讀發(fā)展的過(guò)程中，也不得不面臨新的問(wèn)題，就是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。由于粗放經(jīng)濟(jì)的發(fā)揮，使得環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中引入綠色化學(xué)理念，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要想到化學(xué)試劑的危害性，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用綠色化學(xué)理念的重要意義

綠色化學(xué)，就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境造成污染。使用的化學(xué)試驗(yàn)品具有較高的潔凈度，結(jié)合使用新的資源和各種新能源，確保整個(gè)的實(shí)驗(yàn)不使用毒害物品。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)條件也具有一定的限制，要求環(huán)境條件健康，沒(méi)有污染元素。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必然會(huì)產(chǎn)生廢棄物，對(duì)于廢棄物的處理不當(dāng)，就必然會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生影響，也會(huì)影響操作人員的健康。

在高中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅要按照規(guī)定操作，還要將綠色環(huán)保的思想注入其中。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師發(fā)揮引導(dǎo)作用，注重綠色化學(xué)理念的應(yīng)用，對(duì)于實(shí)驗(yàn)環(huán)境起到了決定性的作用。

化學(xué)教師對(duì)綠色化學(xué)理念的合理應(yīng)用，還可以實(shí)現(xiàn)化學(xué)理論的實(shí)踐應(yīng)用，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中操作正確，且對(duì)綠色化學(xué)理念更加明確。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用綠色化學(xué)理念的有效策略

（一）在高中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)綠色化學(xué)理念的應(yīng)用

高中化學(xué)教師在教學(xué)中融入綠色化學(xué)理念，就是要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，對(duì)于產(chǎn)生的廢棄物以及產(chǎn)生的廢氣充分考慮，之后采用相應(yīng)的措施進(jìn)行處理，使得實(shí)驗(yàn)造成的污染降低。

比如，高中教學(xué)中，講解關(guān)于二氧化硫和二氧化碳的內(nèi)容的時(shí)候，教師在選用案例的時(shí)候，可以講解溫室效應(yīng)的現(xiàn)象以及酸雨的現(xiàn)象等等，讓學(xué)生分析引發(fā)這些現(xiàn)象的原因，了解污染源，采用相應(yīng)的解決策略。

在教學(xué)中采用案例分析的方法，對(duì)當(dāng)前環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)象予以關(guān)注，實(shí)驗(yàn)過(guò)后就能對(duì)實(shí)驗(yàn)的各種物品、廢棄物等等按照教師的規(guī)定處理，由此降低對(duì)環(huán)境的污染。

（二）在高中化合物教學(xué)中對(duì)綠色化學(xué)理念的應(yīng)用

化合物是各種化學(xué)元素以不同的組合形成的化學(xué)物質(zhì)。所以，在進(jìn)行化合物教學(xué)中，將綠色化學(xué)理念融入其中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)物質(zhì)的危害性。

比如，進(jìn)行有機(jī)化合物的教學(xué)中，相關(guān)的元素都是重要的知識(shí)點(diǎn)。教師對(duì)于化合物做好編排，包括化合物的特點(diǎn)以及所具備的性質(zhì)都要明確。對(duì)于不同的化合物，包括化合物的使用方法以及存儲(chǔ)的方式都要進(jìn)行介紹。諸如，氯氣、亞硫酸、二氧化氮、一氧化碳等都是有毒物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)這些有毒物在自然界中的存在現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)。教學(xué)的過(guò)程中，教師還要結(jié)合使用課外資料，讓學(xué)生對(duì)于教學(xué)知識(shí)的了解進(jìn)一步擴(kuò)展，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

（三）在工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)綠色化學(xué)理念的應(yīng)用

工業(yè)企業(yè)涉及到的化學(xué)內(nèi)容比較多。教師會(huì)介紹一些相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，講解的過(guò)程中與工業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系。教師在講解的過(guò)程中，從工業(yè)生產(chǎn)污染環(huán)境的角度出發(fā)融入綠色化學(xué)理念，包括工業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)中的操作、原材料的使用以及工業(yè)資源的回收利用等等，都要將綠色化學(xué)理念融入其中，講解的時(shí)候分層次進(jìn)行，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境造成的威脅。

資源的大量消耗，且污染嚴(yán)重，就需要提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理利用資源的重要性。

比如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，使用氨氧化法制取硝酸，就可以使用處理尾氣的裝置將尾氣回收再置，可以使得污染物的排放量降低。

三、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用綠色化學(xué)理念的教學(xué)方法

（一）應(yīng)用多媒體技術(shù)展開教學(xué)

在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件展開，不僅能夠擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)容，而且教學(xué)效率也會(huì)有所提高，將學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來(lái)。所以，高中教學(xué)中開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)用多媒體課件不僅操作方式簡(jiǎn)單，而且一些污染物應(yīng)用多媒體播放，不僅形象直觀，而且還避免污染學(xué)。學(xué)生通過(guò)觀看多媒體視頻，對(duì)具有污染性的化合物性質(zhì)特點(diǎn)有所了解。

當(dāng)學(xué)生操作還是實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，帶有風(fēng)險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)操作用多媒體播放，其他實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生自主動(dòng)手操作。應(yīng)用綠色化學(xué)理念，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中就可以避免污染。

（二）尋找可利用的綠色替代物

化學(xué)物品中有很多的物品有雷同的性質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)中為了避免污染，可以酌情選擇替代物，避免試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境造成污染，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作者造成傷害。

比如，操作“利用四氯化碳萃取碘”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)用帶有刺激性氣味的四氯化碳，實(shí)驗(yàn)操作中很有可能存在小小的麻煩。使用煤油作為四氯化碳的替代品，就可以避免實(shí)驗(yàn)中危害到人體，還保護(hù)了實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓實(shí)驗(yàn)課堂綠色化。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中注入綠色化學(xué)理念是非常重要的。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要對(duì)綠色化學(xué)理念予以強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)物品的危害深入了解，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不僅獲得了化學(xué)知識(shí)，同時(shí)綜合素質(zhì)也有所提高。

參考文獻(xiàn)

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