分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題常見干擾類型與排除方法
2018-01-22 10:05:09付吉蓮
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2018年1期
付吉蓮
【摘 要】在多年數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)一個極為普遍的現(xiàn)象：不同屆、不同班級的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)、應(yīng)用題中出現(xiàn)的一些錯誤，幾乎是相同的。究其原因，是學(xué)生的解題心理、思維以及應(yīng)用題情節(jié)、數(shù)量關(guān)系等存在干擾因素，阻礙了問題的解決。如何掃除障礙，克服干擾，是提高解題能力的重要途徑。在同一題中，易混淆的不同概念同時出現(xiàn)，概念的定義常常形成干擾。
【關(guān)鍵詞】分數(shù)；百分數(shù)；應(yīng)用題；解題能力endprint
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