論個人英語水平對個人職業(yè)發(fā)展的重要性

田淏楠

摘要：在如今經(jīng)驗全球化的大背景下，我國與國際間的合作和交流不斷增多，能說一口流利的英語，對于與國際接軌具有十分重要的意義。為此，本文通過調(diào)查，分析了個人英語水平對個人職業(yè)發(fā)展生涯的作用，呼呼重識個人職業(yè)發(fā)展中英語水平起到的重要性，通過掌握良好的英語水平，通過英語這一工具，與外界溝通，為自己創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：英語水平；職業(yè)發(fā)展；重要性

中華英才網(wǎng)曾經(jīng)于2017對于2016年度市場上各行業(yè)薪酬待遇情況進行了調(diào)查，結(jié)果表明與2015年同期相比，平時薪酬未見上漲，相反有10.9%的下降，薪金的增長呈現(xiàn)出減速狀態(tài)。但結(jié)論公布的卻是我國不斷提升城市國際化程度，是否能夠取得高收入，與是否具備良好的英語能力有直接關(guān)系。調(diào)查顯示，英語能力較好者，更易在行業(yè)中取得高工資，那些在填寫調(diào)查表時，在外語能力一欄填寫為“熟練”的人，平均年薪超過了17萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)將填寫為“普通”的人甩在了后面，證實外語水平可使個人的競爭力顯著提升。隨著如今我國跳躍式發(fā)展，國民和國際上接觸的機會越來越多，熟練掌握一門通用的語言，可以有效避免發(fā)生誤會的機率，能夠使自己將學(xué)習(xí)或工作當(dāng)中想要表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確呈現(xiàn)出來。

一、增加個人英語水平能力的小技巧

《青年時刻》中曾經(jīng)刊登道：陳先生在某廣告公司工作，花費近十萬元報讀了為期兩年的英語培訓(xùn)計劃，但他的月薪大概只有七千左右，培訓(xùn)費用當(dāng)中還有很大一部分是借來的。報讀英語班的原因是陳先生覺得自己具備多方面的能力，唯有英語的水平欠佳，而目前自己收入不太滿意就是因為個人英語水平不佳造成的。據(jù)統(tǒng)計在牛津英語培訓(xùn)班中，超過9.5成的學(xué)生參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語的目的是為了獲得更高的薪酬待遇。但英語并不簡單是門語言，同時還表現(xiàn)出特殊的文化底蘊[1]。而且，在學(xué)習(xí)英語時內(nèi)容也不簡單只是記住單詞、學(xué)會語法便算是學(xué)會了，更重要的是能夠掌握到各種形式的運用。例如在記憶單詞的過程中，學(xué)生可以一邊背誦，一邊總結(jié)便于記憶的竅門，在閱讀時可以通過大量讀物的閱讀，不但增加了自己的單詞儲備，同時還可掌握到提升閱讀有效性的技巧，這些不但只是英語，是每種語言都有的共通性，如果將學(xué)習(xí)中掌握到的技巧與生活相結(jié)合，更是事半功倍。所以，學(xué)習(xí)英語時并不只是單純記住很多單詞和語法就達(dá)到目的了，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)技巧和總結(jié)能力才是最重要的。時至今日，越來越多的人意識到英語的重要性，于是投身于英語的學(xué)習(xí)中。在九年義務(wù)教育中，也早早加入了英語基礎(chǔ)知識的內(nèi)容。在這種英語逐漸被普及的大背景下，英語已經(jīng)無法再用來算是單獨的技能了，可能不精，但是必須要會。因為除了翻譯、老師等極個別完全依靠英語生存的職業(yè)外，大多數(shù)職業(yè)的核心技術(shù)并不是英語[2]。所以，若將全部精力都放在培養(yǎng)英語技能上，便會無法避免地影響到其他技能、能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)英語認(rèn)識上的誤區(qū)

瘋狂學(xué)習(xí)英語，使學(xué)習(xí)英語成為一種潮流，其實是在認(rèn)知上存在誤區(qū)。很多人為了拿高薪酬，都想著國內(nèi)企業(yè)的薪資標(biāo)準(zhǔn)不如外企高，于是想跳去外企工作，覺得自己和外企的高薪酬之間，只隔著一道門——英語，于是玩命似地學(xué)習(xí)英語，但當(dāng)真得跳槽至外企后，才發(fā)現(xiàn)外企看重的并不僅是單純的英語能力，在那里英語只是作為工具用來相互交流溝通而已，是否具有過硬的知識基礎(chǔ)與過硬的專業(yè)技能才是升職加薪的考量標(biāo)準(zhǔn)。并且近年來外企工資待遇的漲幅并不及我國民營企業(yè)和高科技企業(yè)。而且中國打工者在外企當(dāng)中能夠做到高管的很少，而在我國民營企業(yè)里，通過個人努力升到高管卻很現(xiàn)實。想要實現(xiàn)薪酬的漲幅，升職才能帶來加薪。另外有個很重要的問題就是國企雖然可能工資條上的金額較低，但類似于房屋津貼、各種勞保用品、節(jié)假日禮品等并未體現(xiàn)出來，這些東西的價值也不低。但外企中雖然工資高些，但沒有其它隱性收入，且扣稅之后還會更少[3]。

三、提高英語運用能力，為就業(yè)增加優(yōu)勢

1、通過大量模仿來糾正口語發(fā)音問題。通過高中階段英語的學(xué)習(xí)，高中學(xué)生們對于英語的語法已經(jīng)大體上掌握了，而且詞匯量也達(dá)到一定水平，這些給“說”出英語奠定了有利基礎(chǔ)。但是由于要面臨到一個很實際的問題：在升到大學(xué)后，將會是來自全國天南海北的學(xué)生們聚集在一起，大家因為地域不同，說著不同的方言，會對于發(fā)言有很大影響，且因為老師不同，語音語調(diào)也會存在差別。例如有些地方的學(xué)生地方口間比較重，有些地方的學(xué)生分不清平翹舌。因此，我們想要提升自己的口語能力，第一是要將自己有問題的發(fā)音糾正過來[4]。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)，網(wǎng)上有很多免費教材，或者我們可以通過觀看英、美原聲電影，來學(xué)習(xí)原汁原味的英語。通過日復(fù)一日的不懈練習(xí)，一定會取得顯著的效果。模仿，對于口語的語音語調(diào)具有很大的幫助，到了后期我們甚至可以將電影的聲音關(guān)調(diào)，自己對照著字幕來念，并錄下來聽，這樣可以幫助找出發(fā)音中不準(zhǔn)確的地方來回以改正。

2、增加聽說訓(xùn)練。提升英語口語能力中，強化聽說訓(xùn)練也是一個很有效的方法，通過聽說訓(xùn)練，可以綜合訓(xùn)練英語能力，對于我們熟練用用詞量、語法以及語音都提出了較高要求，同時要求短時間內(nèi)由聽到外界信息，吸收進來給自己消化后再說出來，這是一個復(fù)雜的過程，能夠令我們高度集中注意力，從而將我們?nèi)粘Ｅ囵B(yǎng)起來的英語能力能夠“說”表達(dá)出來。在聽說訓(xùn)練時可以使用課本里的內(nèi)容，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到很多免費的英語對話、短篇小說等等，和同學(xué)們開展小組合作，一個人念，一個人聽和說，慢慢的加大難度，收聽看不到字幕的英語廣播，可以真正考驗到我們的英語能力。并且在學(xué)習(xí)英語口語的同時，還可以接觸到英美的風(fēng)土人情，使我們在運用英語時更加地道，在聽完之后，可以和同學(xué)們進行討論，發(fā)現(xiàn)自己在理解和表達(dá)上的不足[5]。

3、大膽說，要提升口語水平就要敢于張開嘴?！罢f”，是學(xué)習(xí)英語必要的訓(xùn)練，多說多練，熟能生巧。在高中學(xué)生里面，我發(fā)現(xiàn)其實還有很多學(xué)生們不敢張開嘴，怕自己發(fā)音不準(zhǔn)確、怕語法和各種時態(tài)運用的不正確，會被人笑。正在這種“怕丑”的心態(tài)，極大遏制了我們英語能力的養(yǎng)成。我們必須要明確想要提升英語水平，為日后就業(yè)謀得更大優(yōu)勢，就要大膽張開嘴，不要怕丑，在課堂上老師提問時踴躍回答，這樣可以使老師更為直接地掌握到自己的不足，指出需要改進的地方，對于我們有直接的幫助。多給和同學(xué)們一起進行口語練習(xí)，比如幾個同學(xué)聚在一起，用英語來表演小短劇，或者是對于生活或?qū)W習(xí)中的常見問題相互提問和回答。這些都可在語言性練習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)我們創(chuàng)造性地利用語言的口語性訓(xùn)練[6]。

四、結(jié)語

總而言之，在經(jīng)濟全球化走向的今天，英語已經(jīng)成為一種打開國門，迎接國際的交流工作。英語作為一種在國際上被最為廣泛應(yīng)用的語言，在我國被普及開來是早晚的事。未來的職業(yè)發(fā)展中，個人英語水平將會起到直接的推動作用，英語是一種跨文化交流的工具，熟練說出一口標(biāo)準(zhǔn)地道的英語，會為自己步入社會后盡量適應(yīng)各種工作提供幫助。但需要注意的是，英語可以作為一種提升自身核心競爭力，為自己加分的選項，但如果將全部精力都放在學(xué)習(xí)英語上，便勢必會影響到其他方面能力的培養(yǎng)，所在要注重均衡。英語人才在未來的發(fā)展中，可從事的職業(yè)除了英語教師和翻譯外，還可以從事外貿(mào)工作，或是去移民代理公司工作，我認(rèn)為不管未來職業(yè)發(fā)展如何，最重要的不是自己身在哪個行業(yè)，而是要主動去參與，也許剛開始的時候可能不會太滿意，但隨著閱歷的豐富、經(jīng)驗的積累，加之與國際間的溝通交流，一定可以通過學(xué)習(xí)英語，使自己的職業(yè)發(fā)展計劃更有規(guī)劃、目標(biāo)更易實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張國慶.培養(yǎng)跨文化交際能力在商務(wù)英語教學(xué)中的重要性及實施建議[J].文學(xué)界（理論版），2010，（11）：162-163.

[2] 王婷.英語語音教學(xué)對于英語能力的重要性分析[J].英語教師，2015，15（20）：135-136.

[3] 劉雪婷.英語口語交際能力在中職生就業(yè)中的重要性[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2016，（02）：157.

[4] 侯立志.淺析英語寫作對提高學(xué)生綜合能力的重要性[J].中國校外教育，2011，（18）：112.

[5] 柯藝.英語口語課堂上的學(xué)生消極參與及其對策[D].福建師范大學(xué)，2013.

[6] 楊捷.英語教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2016，35（11）：133-135.endprint