應(yīng)用型院校學(xué)生法律意識(shí)的缺失與培養(yǎng)途徑

劉亞娟

（450042 河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州）

作為建設(shè)法治國(guó)家和法治社會(huì)的主體，大學(xué)生的法律意識(shí)水平程度對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要影響。以應(yīng)用為導(dǎo)向的高校肩負(fù)著培養(yǎng)具有生產(chǎn)、服務(wù)和管理技能和有素質(zhì)的高技能專業(yè)人才的責(zé)任。隨著法治國(guó)家的要求，對(duì)應(yīng)用型院校對(duì)學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)提出了新的要求。面對(duì)當(dāng)代思想性和個(gè)性化的90后、00后大學(xué)生，應(yīng)用型院校的教育存在一些問(wèn)題，如理念落后，內(nèi)容狹窄，方法不當(dāng)?shù)?。?yīng)用型院校應(yīng)結(jié)合辦學(xué)特色，開(kāi)展法制教育改革，推進(jìn)法制教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和法律素養(yǎng)。

一、應(yīng)用型院校培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的必要性

作為建設(shè)國(guó)家的繼承者和主力軍，大學(xué)生是國(guó)家的支柱，是中國(guó)人力資源籌備的重要組成部分。大學(xué)生是否具有法律意識(shí)不僅對(duì)自身發(fā)展有一定的影響，而且對(duì)社會(huì)的發(fā)展也具有重要的意義和作用。大學(xué)生的法律意識(shí)直接反映了一個(gè)國(guó)家的法治水平，是影響一個(gè)國(guó)家法治建設(shè)成敗的關(guān)鍵因素，也是影響法治社會(huì)建立和完善的直接因素。加強(qiáng)大學(xué)生法律知識(shí)的培養(yǎng)，幫助他們掌握一定的法律知識(shí)，是我國(guó)社會(huì)主義高等教育發(fā)展政策的基本要求，也是社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)是發(fā)展和諧社會(huì)的需要

大學(xué)校園是社會(huì)的一個(gè)縮影，也是一個(gè)不可忽視的組成部分，和諧校園是和諧社會(huì)的必備條件。每年大學(xué)生違法現(xiàn)象的頻繁發(fā)生，令人擔(dān)憂。同時(shí)，學(xué)生畢業(yè)后要面向社會(huì)，社會(huì)和諧形勢(shì)令人擔(dān)憂，學(xué)生缺乏參與社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)后將面臨勞資糾紛。如果他們沒(méi)有掌握基本的法律知識(shí)，他們將不知如何解決勞資糾紛。因此，在學(xué)校期間，要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建良好的法治社會(huì)，以促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，滿足法制社會(huì)的要求。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

應(yīng)用型院校的職責(zé)是為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括完善和發(fā)展心理、政治、道德、法律等方面，法律素質(zhì)是極其重要的一部分。學(xué)生懂得利用法律意識(shí)來(lái)保護(hù)自己的重要利益以及他人的利益。法律素質(zhì)的提高是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要指標(biāo)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)有助于防止大學(xué)生違法

近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生違法案件層出不盡，對(duì)校園秩序和社會(huì)穩(wěn)定起到了不好的作用，同時(shí)給學(xué)生帶來(lái)了心理恐懼和不良影響，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育迫在眉睫?！盁o(wú)以規(guī)矩，不成方圓”，目前依法治國(guó)的思想已滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。通過(guò)采取有效的法律教育措施，可以幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，在法律的幫助下合理、正確地保護(hù)自己，避免違法和犯罪行為的發(fā)生。

二、目前應(yīng)用型院校學(xué)生的法律意識(shí)狀況

（一）大學(xué)生法律情感薄弱

法律情感是人們對(duì)法律制度能否滿足自身的物質(zhì)和精神需求而產(chǎn)生的肯定或否定的心理反應(yīng)。大學(xué)生利用法律解決日常生活中的糾紛機(jī)會(huì)不多。他們只在課堂上學(xué)習(xí)一些基本的法律知識(shí)，并接觸到日常生活中的一些法律現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)我國(guó)的行政，執(zhí)法和司法部門(mén)仍然缺乏信心。他們對(duì)執(zhí)法和司法程序表示懷疑。他們認(rèn)為，執(zhí)法和司法部門(mén)在處理案件時(shí)可能不會(huì)依法行事，也不相信法律的公正性，大學(xué)生的法律情感薄弱和不穩(wěn)定。

（二）大學(xué)生的法律知識(shí)不全面

隨著法治國(guó)家和法治社會(huì)建設(shè)的加快，大學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到提高法治意識(shí)和法治理念的必要性和緊迫性。大學(xué)生對(duì)基本法律知識(shí)有一定的了解，但不能全面系統(tǒng)地掌握，無(wú)法將他們所學(xué)的法律知識(shí)系統(tǒng)化和理論化。大學(xué)生有法律意識(shí)，但對(duì)法律知識(shí)的理解不是很深刻，不完整。他們只學(xué)習(xí)對(duì)他們未來(lái)工作有用的法律，與未來(lái)工作無(wú)關(guān)的法律知識(shí)知之甚少。因此，當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)沖突和摩擦?xí)r，一些學(xué)生在權(quán)利和利益被侵犯時(shí)，大多數(shù)學(xué)生往往不會(huì)通過(guò)法律來(lái)維護(hù)自己的利益，雖然他們有法律意識(shí)，但法律觀念卻很薄弱，不會(huì)使用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

（三）對(duì)情法關(guān)系認(rèn)識(shí)存在偏差

受應(yīng)試教育制度和就業(yè)壓力的影響，大學(xué)生投入大量時(shí)間和精力進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)基本法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。法律意識(shí)和觀念相對(duì)薄弱，無(wú)法正確處理情，法和錢(qián)之間的關(guān)系。培養(yǎng)法律意識(shí)的最高境界是法律信仰的建立，法律信仰特指人們對(duì)法律權(quán)威的欽佩和崇拜，并將法律效力和法律權(quán)威視為一切行為的標(biāo)準(zhǔn)。一旦形成法律信仰，人們就會(huì)自覺(jué)遵守法律并使用法律武器來(lái)保護(hù)自己。在高校中，由于法律課程設(shè)置和學(xué)生的自學(xué)能力問(wèn)題，學(xué)生嚴(yán)重缺乏法律信仰，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些法律規(guī)范產(chǎn)生偏差。

三、應(yīng)用型院校培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的方法和途徑

（一）發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)作用

法治作為社會(huì)層面的價(jià)值追求有兩個(gè)主要內(nèi)涵：第一是國(guó)家層面的法治，即建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和法治國(guó)家;第二是社會(huì)層面的法治，即建立對(duì)整個(gè)社會(huì)的法治信仰。我們必須重視大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的法治教育。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)的法治目標(biāo)，就需要提高公民的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育可以在培養(yǎng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)方面發(fā)揮作用。大學(xué)生法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)起著舉足輕重的作用。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)過(guò)程也是大學(xué)生接受法律教育，培養(yǎng)自身法律意識(shí)的過(guò)程。因此，一方面要高度重視大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在大學(xué)生法治教育中的主導(dǎo)作用。另一方面，要通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的全過(guò)程，開(kāi)展大學(xué)生法律教育。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，要鼓勵(lì)大學(xué)生法制教育的發(fā)展，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在法治教育中的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。

（二）創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)容

為提高法學(xué)教育的有效性，教師應(yīng)注重豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充我國(guó)法治建設(shè)的最新成果。為了改進(jìn)教學(xué)方法，可以結(jié)合法律新聞和生活中的熱點(diǎn)法律問(wèn)題，進(jìn)行啟發(fā)式，探究式和討論式教學(xué)。教學(xué)中采用最典型的案例，并指導(dǎo)如何使用法律解決這些案例，使學(xué)生掌握法律的實(shí)用性，并適當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，如角色扮演，學(xué)校提供模擬法庭，學(xué)生可以模仿原告，被告，律師，證人等。當(dāng)學(xué)生獲得理論知識(shí)同時(shí)也可以提高他們分析問(wèn)題的能力，也會(huì)提高他們的法律意識(shí)。案例教學(xué)法需要注意的是，在解釋法理和憲法時(shí)，教師在選擇案件時(shí)應(yīng)該謹(jǐn)慎，因?yàn)樗婕懊裰?，法治，法律監(jiān)督等問(wèn)題，選擇的案件應(yīng)客觀公正，充分考慮為社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)服務(wù)。

（三）充分發(fā)揮各種力量宣傳教育中的作用，營(yíng)造良好的法治社會(huì)環(huán)境

要加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，需要為學(xué)生創(chuàng)造良好的法治社會(huì)環(huán)境。高校法制教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。特別是現(xiàn)在，開(kāi)展法律教育需要學(xué)校，家庭和社會(huì)的共同努力。有關(guān)職能部門(mén)要完善社會(huì)法制運(yùn)行管理制度，認(rèn)真履行監(jiān)督職能，嚴(yán)格篩查信息，積極篩選社會(huì)安全信息，利用大眾傳媒開(kāi)展對(duì)大學(xué)生積極的法律普及教育，大力宣傳和加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的社會(huì)輿論，營(yíng)造良好的法治社會(huì)氛圍。通過(guò)全社會(huì)有關(guān)部門(mén)的共同努力，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的社會(huì)環(huán)境，為他們的法律意識(shí)的培養(yǎng)和法律觀念的確立奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，加強(qiáng)新媒體和新技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高教育的有效性

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)已進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大學(xué)生每天都在接觸網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生法治教育過(guò)程中可以發(fā)揮重要作用。教師必須順應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們可以突破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的局限，創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程。從而提高課程的影響力和覆蓋面，提高法律教育和教學(xué)的有效性。教師可以利用微信創(chuàng)建微信學(xué)習(xí)小組和微信公眾號(hào)，以微信為載體構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)微信向大學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，讓他們自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)資源的形式可以以文檔，視頻和開(kāi)放課程的形式呈現(xiàn)。在學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容上，可以是熱點(diǎn)新聞，大學(xué)生違法案件，法律評(píng)論，法律論壇等。這些學(xué)習(xí)資源應(yīng)該在形式和內(nèi)容上豐富多樣，以提高大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受法治教育。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生法律意識(shí)教育是高等教育的重要組成部分，大學(xué)生法律意識(shí)的缺失對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生的影響重大。重視大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)教育途徑拓展，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的提升密不可分。大學(xué)生的法律意識(shí)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，大學(xué)生的法律意識(shí)教育不僅要貫穿整個(gè)大學(xué)生活，還要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中。因此學(xué)校需要改革課程，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)校自身的法制建設(shè)。在全社會(huì)共同參與、關(guān)注和努力下，切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生的法制意識(shí)教育，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)。