農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的發(fā)展與對策

姚遠(yuǎn)

【摘要】隨著我國教育改革的持續(xù)深化，特別是在我國大力推進(jìn)“陽光體育”的歷史條件下，體育與健康課已經(jīng)成為小學(xué)教育的重要組成部分，但當(dāng)前我國一些農(nóng)村小學(xué)在這方面還存在很多不到位的地方，需要引起重視。本文重點對農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行了研究，針對體育與健康課在發(fā)展過程中出現(xiàn)的不容忽視的問題，就如何進(jìn)一步促進(jìn)體育與健康課的科學(xué)和健康發(fā)展提出了一些有針對性的對策。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) 體育與健康課 發(fā)展模式

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）52-0211-01

盡管從總體上來看，小學(xué)校普遍重視體育與健康課的發(fā)展，但卻存在著一定的不平衡性，特別是城市與農(nóng)村存在很大的差異，而農(nóng)村小學(xué)體育與健康課教育比較薄弱，發(fā)展不容樂觀，不利于培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生。這就需要對農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的整體發(fā)展情況進(jìn)行深入的分析，特別是要堅持問題導(dǎo)向，針對破解農(nóng)村小學(xué)在這方面存在的突出問題，積極探索更加有效的體育與健康課的發(fā)展模式，使農(nóng)村小學(xué)生的體育與健康素質(zhì)得到顯著提升。

一、農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的發(fā)展現(xiàn)狀

一是很多家長不支持孩子參加體育鍛煉。盡管小學(xué)體育與健康課有利于提升學(xué)生的健康素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)引起家長的重視，但從當(dāng)前一些農(nóng)村學(xué)生家長來看，很多家長（特別是孩子的爺爺奶奶）都不支持孩子參加體育鍛煉，有的是怕學(xué)生參加體育鍛煉影響成績，有的怕參加體育鍛煉導(dǎo)致孩子受到傷害，因而學(xué)生家長不夠重視。由于學(xué)生家長不重視，這也直接導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)不重視對小學(xué)體育與健康課的投入，比如當(dāng)前國家給學(xué)校撥款，小學(xué)資金都能夠到位，在這國家重視教育的情況下，由于一些家長不重視，體育與健康課的器材利用率較低，根本無法有效的進(jìn)行體育與健康教育，這是對農(nóng)村體育與健康課發(fā)展的最大制約因素。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)生參加鍛煉。當(dāng)前有相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生參加鍛煉沒有給予高度重視，這其中至關(guān)重要的原因就是怕學(xué)生在安全上出現(xiàn)問題，影響文化課學(xué)習(xí)，因而對學(xué)生參加鍛煉沒有給予高度重視，也導(dǎo)致學(xué)校在師資力量的安排上缺乏有效性。安排青年教師當(dāng)班主任帶語、數(shù)、外等“主科”，音、體、美屬于“副科”，誰都可以教。比如當(dāng)前有很多農(nóng)村小學(xué)體育與健康教師比較稀缺，在開展體育與健康課的過程中，不能滿足學(xué)生的需要。深入分析導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)體育與健康教師不足的原因，最根本的就是很多體育與健康教師不愿意在農(nóng)村小學(xué)工作，即使有好的體育與健康教師，在工作一段時間后，要么“跳槽”，要么被“挖走”。

三是教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新。教學(xué)方法問題很重要，對于農(nóng)村小學(xué)體育與健康課來說，必須積極推動教學(xué)方法創(chuàng)新，才能取得更好的成效。但當(dāng)前我國一些農(nóng)村體育與健康教師在開展教學(xué)的過程中，盡管能夠按照“新課標(biāo)”的要求進(jìn)行授課，但其教學(xué)方法仍然受到極大的限制，比如有的教師沒有將素質(zhì)教育作為重中之重，只是將相關(guān)的課程完成，而沒有從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能力以及提升學(xué)生的“體育意識”方面下功夫。再比如還有個別教師在教學(xué)過程中不注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師講、學(xué)生聽、課后練成為其主要的教學(xué)方法，因而不利于學(xué)生的發(fā)展。

二、促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育與健康課發(fā)展的對策

在新的歷史條件下，特別是按照素質(zhì)教育的新要求，必須大力加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的改革和創(chuàng)新，著力提升農(nóng)村小學(xué)生的整體素質(zhì)。

一是家長要高度重視孩子鍛煉。要想使農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的發(fā)展取得更好的成效，學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)給予大力支持，特別是要支持學(xué)生參加體育鍛煉，進(jìn)而能夠與農(nóng)村小學(xué)體育與健康課形成互動機(jī)制。這就需要學(xué)校要加大對學(xué)生家長的教育和引導(dǎo)，使他們深刻認(rèn)識到學(xué)生參加鍛煉的重要性，并且能夠更加支持學(xué)生參加體育鍛煉。教育行政主管部門以及財政部門應(yīng)當(dāng)不斷加大對農(nóng)村小學(xué)體育與健康課硬件設(shè)施的投入力度，每年都要列支一定的專項經(jīng)費(fèi)，專門用于硬件設(shè)施投入，并且要形成逐步增長機(jī)制，通過幾年的努力，使農(nóng)村小學(xué)體育與健康教育的硬件設(shè)施更加完善。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持學(xué)生參加體育鍛煉。小學(xué)體育與健康課對于培養(yǎng)學(xué)生的健康素質(zhì)以及其他方面的綜合素質(zhì)至關(guān)重要，對于農(nóng)村小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來說，一定要支撐學(xué)生參加體育鍛煉，這既是落實“陽光體育”運(yùn)動的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增加農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的課堂設(shè)置，不要占用體育與健康課，使學(xué)生能夠更多的進(jìn)行鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要加大教師隊伍建設(shè)，滿足農(nóng)村小學(xué)對體育與健康教師的需求，城市小學(xué)也可以采取對口支援的方式，讓城市小學(xué)的體育與健康教師到農(nóng)村小學(xué)傳授教學(xué)經(jīng)驗。

三是創(chuàng)新教學(xué)方式方法。農(nóng)村小學(xué)體育與健康教師在開展教學(xué)的過程中，一定要積極推動教學(xué)方法創(chuàng)新，要把提升學(xué)生綜合素質(zhì)以及體育意識作為重點，采取更加有效的方法。要將體育教育與健康教育緊密結(jié)合起來，采取科學(xué)的方法。比如在開展教學(xué)的過程中，一定要高度重視對學(xué)生體育意識與健康意識的培養(yǎng)，除了要完善相應(yīng)的知識點之外，要培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己的終身體育項目，進(jìn)而使學(xué)生更加重視身體健康素質(zhì)的提升。再比如還可以采取分類教學(xué)的方法，對于不同基礎(chǔ)、不同愛好的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，能夠事半功倍。

綜上所述，在我國大力推進(jìn)素質(zhì)教育的新新形勢下，伴隨著“陽光體育”的深入開展，對農(nóng)村小體育與健康課提出了新的更高的要求，但當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的發(fā)展不容樂觀，還存在很多不容忽視的問題，需要引起方方面面的高度重視。這就需要針對解決當(dāng)前農(nóng)村體育與健康課存在的硬件設(shè)施投入不足、師資力量比較匱乏、教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的突出問題，重點要在加大硬件設(shè)施投入、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方式方法等方面取得突破，使農(nóng)村小學(xué)體育與健康課步入更加良性發(fā)展軌道。

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