“一帶一路”背景下中職會計人才就業(yè)新契機

黃雨

摘 要：在“一帶一路”背景下，越來越多的中國企業(yè)開始走向國際化，以在新時期、新的經(jīng)濟形勢下獲得更好的發(fā)展。在越來越多中國企業(yè)走向世界的影響下也使得當(dāng)前具有全球化視野的專業(yè)會計人才的需求在不斷的增大，會計人才的就業(yè)出現(xiàn)了新的形勢、新的契機。而如何在當(dāng)前的中職會計專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)出越來越多的涉外復(fù)合型會計專業(yè)人才，這是中職院校、高校，乃至教育部門都應(yīng)該深刻思考，并需要深入探索的問題，在尋求有效人才培養(yǎng)路徑的同時培養(yǎng)出越來越多符合當(dāng)前企業(yè)人才需求的會計專業(yè)人才，為企業(yè)提供更好、更專業(yè)的服務(wù)，為“一帶一路”建設(shè)貢獻出自己的力量。

關(guān)鍵詞：一帶一路；會計；就業(yè)；培養(yǎng)

“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，是習(xí)近平主席在2013年9月和10月分別在訪問哈薩克斯坦和東盟國家時提出的合作倡議與戰(zhàn)略構(gòu)想。 “一帶一路”倡議目標(biāo)的提出和宏觀發(fā)展戰(zhàn)略的實施，符合我國國情和社會發(fā)展的要求，符合國家和人民的根本利益。會計作為一門國際通行的商務(wù)語言，在“一帶一路”背景下發(fā)揮著越來越重要的作用，在經(jīng)濟全球化的國際商務(wù)活動中也扮演著越來越重要的角色。走出國門的多元投資主體為會計專業(yè)人才提供了新的契機，亟需一批高素質(zhì)、高水平、高能力的高端復(fù)合型會計人才為其提供重要支撐和重要保障。會計人才輸出也是在當(dāng)前“一帶一路”背景下，我國企業(yè)“走出去”并生根發(fā)芽的基礎(chǔ)要求，“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的實施為中職會計人才提供了新的契機，同時也為中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。

一、“一帶一路”背景下中職會計人才就業(yè)新契機

隨著社會和時代的發(fā)展以及教育改革的不斷深入，中職院校會計專業(yè)教學(xué)取得了輝煌的成果，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的會計專業(yè)人才，而隨著近年來就業(yè)形勢的日益嚴峻，中職會計專業(yè)的學(xué)生也面臨著極大的就業(yè)壓力，中職會計專業(yè)就業(yè)問題也日益嚴重。在“一帶一路”背景下，我國企業(yè)“走出去”的步伐在不斷的加快，隨著我國企業(yè)國際化發(fā)展的不斷深入，企業(yè)在跨國投資以及經(jīng)營中也會涉及到納稅等相關(guān)問題。這在一定程度上使得會計專業(yè)人才的需求進一步增大，為會計專業(yè)人才的就業(yè)提供了新的契機，而新的就業(yè)契機的出現(xiàn)也對會計專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的、更高的要求。

（一）國際化會計專業(yè)人才需求增大

在經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢中，在“一帶一路”背景下，越來越多的中國企業(yè)逐漸走向國際化，以在國際化的發(fā)展方向中取得更好的發(fā)展，在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地。企業(yè)的國際化走向也在一定程度上擴大了會計專業(yè)人才的需求，許多涉及納稅、財務(wù)相關(guān)的工作都需要專業(yè)的會計人才來完成，使得企業(yè)在國際化發(fā)展中出現(xiàn)了會計專業(yè)人才緊缺的現(xiàn)象。在這樣的狀況之下，許多企業(yè)以社會人才招聘的方式通過優(yōu)厚薪酬待遇或者良好發(fā)展空間來吸引高端復(fù)合型會計專業(yè)人才進入企業(yè)從事會計相關(guān)的工作，希望通過高端復(fù)合型人才的加入來提高市場競爭力，實現(xiàn)其長期良好發(fā)展。這樣的社會形勢，為中職會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢也帶來了一定的影響，在一定程度上也緩解了當(dāng)前中職會計專業(yè)日益嚴重的就業(yè)問題。然而，在企業(yè)參與“一帶一路”建設(shè)中，雖然對會計專業(yè)人才的需求在不斷的增大，但是對會計專業(yè)人才質(zhì)量的要求也是在不斷的提高，那些高素質(zhì)、高水平、高能力的高端復(fù)合型會計專業(yè)人才會得到企業(yè)更大的青睞，所以，過硬的會計專業(yè)能力只是對其的基本要求，具有較高的文化修養(yǎng)、較強的綜合能力的國際化會計專業(yè)人才才能符合企業(yè)的人才需求，才能更好的應(yīng)對企業(yè)國際化發(fā)展中遇到的各種和納稅、財務(wù)等相關(guān)的問題。

（二）懂語言通文化的會計人才需求增大

“一帶一路”涉及65個國家和地區(qū)，除了我們中國以外，主要有東盟的新加坡、越南、泰國、老撾、菲律賓等10個國家，西亞的伊朗、伊拉克、土耳其、敘利亞、沙特阿拉伯、卡塔爾等18個國家，南亞的印度、巴基斯坦、阿富汗、斯里蘭卡等8個國家，中亞的哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、塔吉克斯坦等5個國家，獨聯(lián)體的俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯、格魯吉亞等7個國家，中東歐的波蘭、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞、拉脫維亞、馬其頓、波黑、匈牙利、克羅地亞、塞爾維亞等16個國家。可以說“一帶一路”涉及的相關(guān)國家數(shù)量眾多，由于地域上的差異，每個國家在政治上存在著不同，在經(jīng)濟環(huán)境上也存在著不同，在文化上也存在著一定的差異性。而在國際貿(mào)易活動中，不同的文化在一定程度上也影響著一個人的思想觀念、決策方式以及行為習(xí)慣，這就為企業(yè)的國際貿(mào)易活動的正常開展提出了更大的挑戰(zhàn)，使企業(yè)的國際貿(mào)易活動面臨更加復(fù)雜的環(huán)境?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)秉承共商、共享、共建的原則，在其實施過程中需要消除沿線國家的文化隔閡，需要具有跨文化交際能力的人才提供支持和保障。這就對會計人員提出了更高的要求，除了具備會計相關(guān)的專業(yè)技能之外，一定的語言功底以及對沿線各國宗教和文化的掌握和了解也是必不可少的。例如不同國家的風(fēng)土人情、宗教信仰等都要有一定的認知，以在會計相關(guān)的工作中能夠更好的溝通和交流，做好本職工作，但當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中存在著懂語言通文化的會計專業(yè)人才相對缺乏的現(xiàn)實問題，也為中職會計人才就業(yè)提供了新的契機。

（三）懂金融控風(fēng)險的會計人才需求增大

隨著“一帶一路”的穩(wěn)步推進，企業(yè)“走出去”的趨勢在不斷的增強，并逐漸形成了一股熱潮，企業(yè)海外投資、融資規(guī)模也在不斷的提升，而企業(yè)在境外的經(jīng)營和運作也勢必需要專業(yè)的會計人才的輔助才能更好的完成。同時，“一帶一路”建設(shè)離不開資本市場的支持，需要資本市場為其提供融資渠道，從近年來“一帶一路”的建設(shè)的實際情況來看，資本市場通過企業(yè)發(fā)行債券或者產(chǎn)業(yè)基金給予了“一帶一路”建設(shè)大力的支持。另外，企業(yè)在“走出去”的背后也雖然取得了一定的業(yè)績，但是也面臨著許多的問題和風(fēng)險，例如回報率低、金融風(fēng)險大等等。企業(yè)所面臨的諸多問題和風(fēng)險也是企業(yè)會計人員需要正視和積極采取有效策略加以解決和極力規(guī)避的，也就對涉外會計人員提出了更多的挑戰(zhàn)，在“一帶一路”背景下，涉外會計人員不但要具備一定的資金籌措能力，又要具備一定的預(yù)算控制、風(fēng)險管理等能力，要成為懂金融控風(fēng)險的會計專業(yè)人才。而從目前諸多“走出去”的企業(yè)現(xiàn)狀來看，懂金融控風(fēng)險的會計人才依然相對比較缺乏，在“一帶一路“背景下，懂金融控風(fēng)險的會計專業(yè)人才的需求在不斷的增大，這在一定程度上也為中職會計專業(yè)人才的就業(yè)提供了新的契機。

（四）懂準(zhǔn)則精核算的會計專業(yè)人才需求增大

眾所周知，不同國家在地域上存在著差異性，不同國家之間不管是在經(jīng)濟發(fā)展水平方面，還是在資本市場發(fā)展方面，亦或是在會計基礎(chǔ)設(shè)施完備程度方面都是存在著比較明顯的差異性。另外，在“一帶一路”沿線65個國家和地區(qū)中存在和使用的會計準(zhǔn)則也都各不相同，并且都和我國的會計準(zhǔn)則存在著比較打的差別，對諸多“走出去”的中國企業(yè)在稅收和資本融通等相關(guān)方面造成了很大的影響。很多中國企業(yè)由于缺乏編制完整的財務(wù)報告，不能滿足所在國的實際要求而面臨著極大的風(fēng)險。這就要求涉外會計人員不但要精通國際會計準(zhǔn)則，也要熟悉當(dāng)?shù)貢嬛贫?、稅收政策以及賬務(wù)處理，還要對外匯結(jié)算有一定的了解。然而，在目前的會計行業(yè)市場中懂準(zhǔn)則精核算的會計專業(yè)人才還相當(dāng)?shù)娜狈?，懂?zhǔn)則精核算的會計專業(yè)人才需求伴隨著“一帶一路”的不斷推進也在逐漸的增大，這也就為會計人才就業(yè)提供了新的契機。

二、“一帶一路”背景下中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑探索

（一）構(gòu)建國際化的會計課程體系

在“一帶一路”背景下，中職院校在會計專業(yè)教學(xué)中要構(gòu)建國際化的課程體系，以培養(yǎng)出越來越多的國際化會計專業(yè)人才，滿足企業(yè)的實際會計專業(yè)人才需求。中職院校要以常規(guī)的會計專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)為基礎(chǔ)，同時還要將世界各國政治經(jīng)濟、歷史文化等課程融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生對不同國家和地區(qū)的政治經(jīng)濟、歷史文化以及宗教信仰、民俗習(xí)慣、貿(mào)易制度、稅收制度、會計準(zhǔn)則等都有一定的了解和認識，開拓學(xué)生的國際視野，使其成為國際化會計專業(yè)人才。

（二）加大校企合作

“一帶一路”建設(shè)的不斷推進，為各個行業(yè)都帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，面對諸多“走出去”的中國企業(yè)，會計人才需求在不斷的增大，對于會計人才質(zhì)量的要求也是在不斷的提高。而如何實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)的有效銜接也是值得學(xué)校和企業(yè)共同思考的問題。在這樣的狀況之下，加大校企合作，建立學(xué)校和企業(yè)之間長期有效的合作關(guān)系，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)會計專業(yè)人才無疑是會計專業(yè)人才培養(yǎng)的有效路徑。在校企合作過程中，中職院校可以讓企業(yè)參與到會計專業(yè)課程體系的構(gòu)建，共同開發(fā)以實際工作崗位為導(dǎo)向、以職業(yè)能力、崗位能力培養(yǎng)為中心的應(yīng)用型會計專業(yè)課程體系。與此同時，注重會計專業(yè)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，實行教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式，在注重學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練的同時也不能忽略了學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升，促進其全面發(fā)展。在校企合作人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校和企業(yè)要充分的進行溝通和交流，建立緊密的聯(lián)系，中職院校要結(jié)合企業(yè)對所需人才的實際要求，立足于企業(yè)崗位在培養(yǎng)基本素質(zhì)和能力的同時對學(xué)生的知識和能力結(jié)構(gòu)進行有側(cè)重點的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的會計專業(yè)人才能夠更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)。

三、結(jié)語

“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的實施和穩(wěn)步推進，為中職會計專業(yè)人才就業(yè)提供了新的契機，同時也為中職會計專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。在“一帶一路”背景下，中職會計專業(yè)教學(xué)要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，要與時俱進的進行教學(xué)的改革和創(chuàng)新，構(gòu)建國際化的課程體系、加大校企合作。同時還要加強中職院校會計專業(yè)師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使其符合“一帶一路”背景下人才培養(yǎng)的要求。另外，部分有條件的中職院校在會計專業(yè)教學(xué)中還可以增加小語種課程，開展和實施“小語種+專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。

參考文獻：

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