大學(xué)英語四級翻譯特點及備考策略分析

陳晶　李琛莎

【摘要】改革后的大學(xué)英語四級翻譯，分值難度增加，給翻譯教學(xué)以及考生應(yīng)對四級考試帶來很大挑戰(zhàn)。本文從四級翻譯中考生常見錯誤及其題型特點入手，提出相應(yīng)備考策略，以幫助學(xué)生提高翻譯水平，通過四級考試。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語 翻譯教學(xué) 備考策略

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）50-0085-01

改革后的四級翻譯由對單詞、詞組和句型考查轉(zhuǎn)為對整體篇章和語言應(yīng)用能力的考查，要求更高。學(xué)生要想提高翻譯水平，通過考試，應(yīng)了解翻譯常見錯誤，掌握題型特點，并具備一定備考策略。

一、四級翻譯中的常見錯誤

1.主謂不一致。

例：Those students who was caught in this situation should be punished.其中主語those students為復(fù)數(shù)，從句謂語應(yīng)使用were保持主謂一致，這是學(xué)生最容易忽視也最容易犯錯的地方。

2.雙謂語。

例：Kung Fu is the folk name of Chinese martial arts， can trace back to the needs of self-dense. 學(xué)生易直譯，導(dǎo)致前半句有is作為謂語，后半句trace back to也直接翻譯出來，出現(xiàn)雙謂語，應(yīng)把后半句作為定語從句，改為which can be traced back to。

3.錯誤并列。

例：Filial piety is a compound concept， which is rich in content and covers a wide range of areas. 表訴并列結(jié)構(gòu)時，有必要使用相同的語法結(jié)構(gòu)，而本例中，學(xué)生將形容詞與動詞進(jìn)行并列，并不可取。應(yīng)改為rich in content and wide in coverage.

二、四級翻譯題型特點及備考策略

1. 補(bǔ)充連接詞。

漢語多意合句，分句與分句之間缺少關(guān)聯(lián)詞匯，但從其意義來看，卻存在內(nèi)在邏輯關(guān)系。例：她抄寫、背寫英語單詞的紙，累起來可達(dá)桌子高?？忌芸炀湍苷页鼍渥又鞲?，即“紙+達(dá)+桌子高”，難點在于“連起來”如何處理。不難看出，這是漢語在表達(dá)時隱含的條件關(guān)系。故本句可譯為“The paper on which she had copied English words or written them down from memory， if stacked up， could reach the table from the floor.”翻譯時，考生應(yīng)仔細(xì)判斷句子之間的關(guān)系，補(bǔ)充連接手段。

2.定語從句。

四級翻譯中多出現(xiàn)兩個句子描述同一事物，分開處理，譯文不夠流暢，可用定語從句翻譯。例：功夫是中國武術(shù)的俗稱。中國武術(shù)的起源可以追溯到自衛(wèi)的需要、狩獵活動以及古代中國的軍事訓(xùn)練。不難看出，兩句當(dāng)中“中國武術(shù)”有重復(fù)，可譯為：“Kung Fu is the folk name of Chinese martial arts， which can be traced back to the needs of self-defense， hunting， and martially drill in ancient China. ”

3.同位語從句。

四級翻譯多介紹文化、人物和景點等，喜用多個分句描述同一事物。翻譯時，可將主題單獨提出來，把其中一個分句作為同位語。例：麗江古城有800多年的歷史，曾經(jīng)是茶馬古道上的一個貿(mào)易集結(jié)點。本例兩個分句都是介紹麗江，可譯為“Lijiang， an ancient town with a history of over 800 years， was once a trade confluence on the old tea horse road.”

4.狀語從句。

例： 這些園林的獨特魅力使它們在1997年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。四級翻譯中多出現(xiàn)“使”字，考生易直譯為“make”，有中式英語之嫌。稍一思考，就能發(fā)現(xiàn)“魅力使它們被列入”中“魅力”是原因，“列入”是結(jié)果，可用原因狀語從句譯為：“Due to their unique charm， these gardens were included into the list of World Cultural Heritage in 1997.”

三、結(jié)語

針對學(xué)生四級翻譯常犯錯誤及題型特點，教師在翻譯教學(xué)中應(yīng)調(diào)整授課方式和教學(xué)方法，學(xué)生更應(yīng)改變學(xué)習(xí)方法，掌握備考策略，以提高自身翻譯水平，順利通過四級考試。

參考文獻(xiàn)：

[1]李忠華. 大學(xué)英語翻譯教學(xué)：現(xiàn)狀與對策[J]. 外語與外語教學(xué)，2007.

[2]陳恪清. 大學(xué)英語教學(xué)翻譯和翻譯教學(xué)的思考[J]. 外語與外語教學(xué)， 2002，（7）.endprint