基于微信平臺(tái)的教學(xué)模式對(duì)高職體育教學(xué)的影響研究

張玲??

摘要：隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)發(fā)展中應(yīng)用的逐漸廣泛，其對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式也提出了挑戰(zhàn)。微信是當(dāng)前廣為流行的一類網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，無(wú)論是教師還是學(xué)生幾乎都將微信作為了主要的信息交流方式，因此，將微信運(yùn)用于高職學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，必然會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，基于此，本文以高職體育教學(xué)為例，探究微信平臺(tái)教學(xué)模式的影響與應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：微信平臺(tái)；教學(xué)模式；高職體育；影響

一、 微信平臺(tái)在高職體育教學(xué)模式構(gòu)建中的優(yōu)勢(shì)

微信平臺(tái)是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新開(kāi)發(fā)出的功能模塊，無(wú)論是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)都可以打造一個(gè)屬于自己的微信公眾平臺(tái)，并在平臺(tái)上發(fā)布各種類型的信息，從而展示自身發(fā)展特色，起到宣傳溝通的作用。隨著微信在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的逐漸廣泛，其作為一種新的教學(xué)資源越來(lái)越受到教育工作者的青睞，而學(xué)校也可以根據(jù)課程教學(xué)要求打造一個(gè)公眾平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、教師的互動(dòng)溝通。目前微信平臺(tái)在構(gòu)建教學(xué)模式中的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1. 操作的便捷性，微信公眾平臺(tái)的申請(qǐng)注冊(cè)幾乎是無(wú)門檻的，在高職體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)要求，完成平臺(tái)申請(qǐng)，同時(shí)平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)也非常人性化，學(xué)校、教師可以根據(jù)體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在平臺(tái)上發(fā)布各類信息，這樣學(xué)生在體育教學(xué)中就獲得了一個(gè)更加貼近生活的信息獲取方式；2. 交流的高效性，在信息時(shí)代，實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)傳輸已經(jīng)成為人們的共識(shí)，而利用微信平臺(tái)，學(xué)校、教師可以及時(shí)發(fā)布相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排、體育資料，甚至可以利用直播的形式完成教學(xué)，從而打破了學(xué)校、教師與學(xué)生之間信息交流的時(shí)滯；3. 信息類型的豐富性，在微信平臺(tái)上，高職體育教師可以將體育教學(xué)信息利用文字、圖片、視頻等方式展示呈現(xiàn)，這打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)單一的模式，讓學(xué)生能夠在圖文并茂的瀏覽中，潛移默化地接受體育教學(xué)；4. 信息推送的準(zhǔn)確性，在微信平臺(tái)上，教師可以根據(jù)不同階段、不同層次的學(xué)生推送個(gè)性化的文章、視頻等，以滿足學(xué)生的多樣化需求，提高信息傳遞的精確性、有效性。

二、 微信平臺(tái)的教學(xué)模式對(duì)高職體育教學(xué)的影響

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是移動(dòng)智能設(shè)備的發(fā)展，使得人們獲取信息的途徑更加多樣，而信息傳送的規(guī)模也更加龐大，對(duì)于高職學(xué)生而言，其作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，對(duì)于新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式接受程度更高。微信是當(dāng)前社會(huì)信息交流的一個(gè)主要的平臺(tái)，在高職學(xué)校中我們隨時(shí)隨地都可以看到低頭查看朋友圈、瀏覽微信平臺(tái)或利用微信交流的學(xué)生。在微信的影響下，一方面學(xué)生花費(fèi)在智能設(shè)備上的時(shí)間更多了，而體質(zhì)下降的現(xiàn)狀使得體育教學(xué)顯得更加迫切；另一方面學(xué)校也可以利用學(xué)生對(duì)微信的癡迷，將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，在學(xué)生的日常交流中不斷滲透體育信息。

微信平臺(tái)的構(gòu)建對(duì)于創(chuàng)新高職體育教學(xué)模式有著重要的影響，其主要表現(xiàn)為：其一，彌補(bǔ)了體育師資力量不足的問(wèn)題，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，為保證學(xué)生體育鍛煉的效果，教師應(yīng)該利用課堂上的示范指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的解釋，而微信平臺(tái)的幫助下，教師就可以突破這種教學(xué)局限，在運(yùn)動(dòng)開(kāi)始前，將教學(xué)資料上傳至平臺(tái)，讓學(xué)生初步完成自主訓(xùn)練，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主檢測(cè)，從而充分發(fā)揮了學(xué)生的自主價(jià)值，為教師資源的不足提供了彌補(bǔ)措施；其二，有利于師生之間的互動(dòng)溝通，在微信平臺(tái)上，教師不僅能夠發(fā)布體育課程、課外體育社團(tuán)信息等信息，還能夠根據(jù)評(píng)論區(qū)的反饋，了解學(xué)生對(duì)體育的態(tài)度，進(jìn)而在相互溝通中了解學(xué)生整體的體育傾向，以及個(gè)性化的體育需求，并在實(shí)踐課程中盡量滿足，以吸引學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)。

三、 高職體育教學(xué)中如何構(gòu)建微信平臺(tái)的教學(xué)模式

在高職體育教學(xué)中，如何根據(jù)體育教學(xué)發(fā)展要求，構(gòu)建一個(gè)內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生的微信平臺(tái)則成為學(xué)校、教師應(yīng)該重點(diǎn)思考的問(wèn)題。根據(jù)微信教育教學(xué)中的普及情況來(lái)看，高職學(xué)校首先要注重對(duì)微信平臺(tái)的構(gòu)建與宣傳，微信平臺(tái)的創(chuàng)建并不是難事，難的是如何將微信平臺(tái)推廣至學(xué)生，并讓學(xué)生能夠自主接受這種新的教學(xué)模式，在實(shí)踐中高職學(xué)校應(yīng)該積極吸收其他體育院校在微信平臺(tái)經(jīng)營(yíng)中的經(jīng)驗(yàn)，并從自身的職業(yè)教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)校園中各種宣傳途徑，促進(jìn)學(xué)生了解、關(guān)注微信平臺(tái)；其次，不斷充實(shí)微信平臺(tái)的資料庫(kù)。目前許多學(xué)?；谛旅襟w環(huán)境都創(chuàng)建了微信平臺(tái)，但是在經(jīng)營(yíng)管理中，經(jīng)過(guò)了初期的熱情之后，逐漸對(duì)這種新鮮的教學(xué)模式失去興趣，而學(xué)生自然也就取消了關(guān)注，針對(duì)此，高職學(xué)校在體育教學(xué)中，應(yīng)該避免形式化的問(wèn)題，將內(nèi)容作為微信平臺(tái)運(yùn)行的基礎(chǔ)，不斷豐富平臺(tái)的資料庫(kù)，如為學(xué)生解讀大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，推送勵(lì)志文章，上傳學(xué)校體育中的競(jìng)賽瞬間，發(fā)布重要的體育賽事信息及視頻等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生瀏覽微信平臺(tái)的興趣；最后，注重對(duì)體育教師的培養(yǎng)，在高職體育教學(xué)中，微信平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)主要依靠體育教師，而許多體育教師片面地認(rèn)為微信平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)就是每天推送一些新鮮內(nèi)容即可，針對(duì)這些陳舊、片面的觀點(diǎn)，學(xué)校在職業(yè)培養(yǎng)中，應(yīng)該著重講解微信平臺(tái)教學(xué)模式的構(gòu)建，以提高教師的專業(yè)性，讓教師能夠在微信平臺(tái)中充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。

四、 結(jié)束語(yǔ)

總之，在信息時(shí)代，每一次新技術(shù)的誕生與推廣都會(huì)對(duì)我們生活的方方面面產(chǎn)生一定的影響，微信也不例外，在現(xiàn)代教育環(huán)境下，微信不僅是一種社交溝通手段，更是一種有效的教學(xué)資源，將其運(yùn)用到現(xiàn)代體育教學(xué)中來(lái)必然會(huì)引導(dǎo)我們探索一種更為有效的教學(xué)方式，因此，在高職體育教學(xué)中，學(xué)校、教師應(yīng)該利用微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，打造內(nèi)容充實(shí)、傳播便捷的微信公眾平臺(tái)，進(jìn)而推動(dòng)高職體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：張玲，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint