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    基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《混凝土結(jié)構(gòu)》等專業(yè)核心課程教學(xué)改革途徑

    2018-01-17 08:45:20孫慧李繼光王樹偉周英明張沖鵬
    鋒繪 2018年6期
    關(guān)鍵詞:混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)用型人才人才培養(yǎng)

    孫慧 李繼光 王樹偉 周英明 張沖鵬

    摘要:《混凝土結(jié)構(gòu)》等專業(yè)核心課程教學(xué)中,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,充分踐行應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制,強化常規(guī)化教學(xué)改革體系,為實現(xiàn)地方性、應(yīng)用性以及高效性辦學(xué)定位目標奠定基礎(chǔ)。本文從教師隊伍培養(yǎng)、教學(xué)方法完善以及教學(xué)手段多元化處理三個層面對教學(xué)改革路徑展開了討論,僅供參考。

    關(guān)鍵詞:應(yīng)用型人才;人才培養(yǎng);《混凝土結(jié)構(gòu)》;教學(xué)改革

    1 優(yōu)化教師隊伍培養(yǎng)水平

    隨著學(xué)生接觸信息的手段不斷增多,教師要想有效開展高效課堂教學(xué),就要對書本以外的知識有所了解和涉獵。例如,在講解梁正截面配筋的過程中,除了書中的內(nèi)容,還要結(jié)合設(shè)計經(jīng)驗和施工經(jīng)驗對學(xué)生講解才能提高學(xué)生的內(nèi)化水平?;诖耍處熽犖榕囵B(yǎng)工作迫在眉睫。

    一方面,教師要在課堂教學(xué)外主動參與到相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)中,并且學(xué)校要和設(shè)計院、監(jiān)理單位以及施工單位等進行聯(lián)合,有效整合實踐經(jīng)驗教學(xué)體系,確保教師能提升實踐指導(dǎo)能力,為教學(xué)工作的順利轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。另一方面,教師要更多地掌握前沿信息,并且能及時了解國內(nèi)外最新的建筑研究方法,確保知識的前瞻性有效融入課堂并和學(xué)生形成良好的教學(xué)互動。

    學(xué)校要從積極推進雙師型教師隊伍建設(shè)工作,有效強化管理流程的整體水平,將教師作為主導(dǎo),學(xué)生作為在主體有效開展相應(yīng)的教學(xué)活動,并且保證互動式課堂教學(xué)模式的時效性,也為提升教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

    2 完善教學(xué)監(jiān)督

    學(xué)校要強化現(xiàn)代化教學(xué)引導(dǎo)機制的管理,確保學(xué)校教師能積極夯實自身的教學(xué)方法,有效提升《混凝土結(jié)構(gòu)》等專業(yè)核心課程教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校教師管理部門要以領(lǐng)導(dǎo)者和宏觀角度對教學(xué)方法的完善予以監(jiān)督。

    學(xué)校要以互動式課堂教學(xué)體系作為教師培養(yǎng)的關(guān)鍵,確保教師能充分夯實教學(xué)流程,提升教學(xué)效率。目前,學(xué)校要結(jié)合教師的實際情況對其進行教學(xué)方法的培訓(xùn),能有效避免滿堂灌式教學(xué)對后續(xù)教學(xué)改革流程和教學(xué)效率升級造成的影響。最重要的是,在學(xué)校指導(dǎo)教師開展教學(xué)改革的過程中,要始終秉持應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作要點,從而指導(dǎo)教師應(yīng)用多元化教學(xué)方式,提升教學(xué)課堂的時效性。

    在課程講解工作中,課堂教學(xué)要充分融合教學(xué)案例,其中不乏利用一些國內(nèi)外的工程實例,能在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上優(yōu)化課程的實際效果。例如,在講解結(jié)構(gòu)方案以及結(jié)構(gòu)選型的過程中,學(xué)校可以指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀一些當?shù)剌^為知名的建筑,并且促成校企一體化管理項目,結(jié)合工業(yè)和民用建筑確保學(xué)生能進一步內(nèi)化相關(guān)知識,從而提升學(xué)生《混凝土結(jié)構(gòu)》等專業(yè)核心課程內(nèi)化水平,發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)教學(xué)作用和價值,為應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的順利開展奠定堅實基礎(chǔ)。

    3 創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)管理

    學(xué)校要引導(dǎo)教師充分發(fā)揮主動能動性,創(chuàng)設(shè)更加多元化的教學(xué)情景,利用教學(xué)手段建構(gòu)完整的教學(xué)框架結(jié)構(gòu),學(xué)校要給予教師充分的支持,利用校企一體化項目等為教師開展更加精細化的教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。其中,組織現(xiàn)場觀摩就是較為有效的教學(xué)方法。學(xué)校要為教師開展相應(yīng)課程提供良好的支持,結(jié)合課堂教學(xué)輔助教師組織學(xué)生參與現(xiàn)澆筑混凝土樓蓋施工等項目,從而在現(xiàn)場感受到專業(yè)課中涉及的相關(guān)內(nèi)容。例如,在《混凝土結(jié)構(gòu)》課程“預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件”的教學(xué)中,為了確保學(xué)生能了解預(yù)應(yīng)力筋種類,任課教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到施工現(xiàn)場請教管理人員進行相關(guān)知識點的講述,對新技術(shù)和新工藝予以講解,并由學(xué)生自己進行整理制成表格,使學(xué)生自主形成知識體系,加深知識的理解和記憶。同時,由教師對學(xué)生整理結(jié)果進行校對,并為學(xué)生提供基礎(chǔ)的知識點和數(shù)據(jù)(如表一示),從而確保學(xué)生不僅能順利完成整理任務(wù),更是從根本上了解相關(guān)內(nèi)容,為提升實踐教學(xué)的綜合水平、教與學(xué)良性互動的開展提供了有利保障。

    4 結(jié)束語

    《混凝土結(jié)構(gòu)》等專業(yè)核心教學(xué)改革工作中,學(xué)校要起到較好的引導(dǎo)作用,確保能將應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為學(xué)校人才監(jiān)督管理的目標,輔助教師開展更加多元化的教學(xué)方式,提升教學(xué)效果的基礎(chǔ)上,保證實踐教學(xué)得以優(yōu)化,真正實現(xiàn)教學(xué)改革的目標。

    參考文獻

    [1]李玲玲.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)改革研究[J].知識文庫,2016,(24).

    [2]程來秀.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《混凝土結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革研究[J].廣東建材,2009,25(6);316-318.

    [3]李縉孺.基于能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[D].大連理工大學(xué),2011.

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