新媒體時代中學思想政治教育的路徑探索

陳錚

摘 要 ：隨著我國科學技術的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)技術為代表的新媒體迅速發(fā)展，中學生獲取信息的渠道變得更加寬廣，但這些信息或多或少對學生的思想價值觀產(chǎn)生了影響，給思想政治教育工作帶來了許多新的挑戰(zhàn)。由此可見，探索新媒體時代中學思想政治教育路徑具有深遠意義和影響。

關鍵詞：新媒體時代；中學思想政治教育；路徑

科學技術的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)技術迅速崛起，并在中學教育中得到廣泛應用。新媒體技術的蓬勃發(fā)展，使教育領域的方方面面都受到了新媒體的“雨露”滋潤，不僅突破了傳統(tǒng)教育的一些弊端，而且對學生和教師的思想觀念、價值觀念產(chǎn)生了影響。

一、新媒體時代的特征

1.內(nèi)容豐富

在新媒體時代，借助互聯(lián)網(wǎng)這樣一個便利平臺，每個人都是信息的發(fā)布者和傳播者，使信息內(nèi)容更加多樣化、豐富化。因此，信息內(nèi)容的豐富性是新媒體時代一個主要特征。

2.參與平等

新媒體時代，只要連上網(wǎng)，大家就可以隨時隨地接受或者分享信息，每個人都可以參與其中。因此，參與平等性是新媒體時代的另外一個主要特征。

3.信息共享

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，各種社交平臺、搜索引擎以及云空間不斷發(fā)展，使得信息的分享變得十分便利，并在很大程度上突破了時間和空間的限制。

二、新媒體時代對中學思想政治教育的影響

1.積極影響

新媒體時代的到來，使信息的傳播變得快捷起來，人們可以隨時隨地獲取大量內(nèi)容豐富的信息，這對于中學思想政治教學來說，可以充實教學資源，使傳統(tǒng)的思想政治教學方法得到創(chuàng)新，從而更好地適應新媒體時代的發(fā)展要求。

2.消極影響

由于信息共享性和參與平等性等特征，新媒體時代的信息魚龍混雜。而中學生的意識觀念正處在塑型時期，很容易受到錯誤觀念的影響，從而誤入歧途，給中學思想政治教育工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。

三、新媒體時代中學思想政治教育的路徑

新媒體時代，中學思想政治教育路徑的探索主要分為教師方面和學校方面。教師要注重對自身思想的改革，只有擁有正確、先進的思想導向，才能對中學生進行良好的思想政治教育。而學校方面應該注重良好思想氛圍的營造，使中學生在潛移默化中受到正確的政治思想熏陶。

1.教師方面

（1）提高有效信息的獲取能力。新媒體時代最大的特點就是信息內(nèi)容豐富。在互聯(lián)網(wǎng)技術迅速發(fā)展的時代，海量的信息鋪天蓋地向人們涌來，這對中學思想政治教師的信息獲取能力提出了更高的要求。首先，教師要緊跟時代潮流，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，掌握運用互聯(lián)網(wǎng)技術的能力，從而積極思考，抓住問題的本質(zhì)，從中刪選有用信息，并為我所用，不斷提高自己有效獲取信息的能力。

（2）積極扮演好信息“把關人”角色。在對中學生進行思想政治教育的過程中，思想政治教師要發(fā)揮重要引領人的作用。在新媒體時代，學生易受不良思想的侵襲，這時思想政治教師要適當轉(zhuǎn)換思想，成為各種信息的“把關人”，對一些網(wǎng)絡熱點問題，要積極運用思想政治知識引導學生進行分析，使學生在學到知識的同時，不受不良信息或者不良價值觀的影響。

（3）改進思想政治教育方法。隨著新媒體時代的到來，學生的視野不斷拓寬，政治教師要改革以往的思想政治教育方法，將網(wǎng)絡熱點問題引入課堂，并與思想政治教育知識相結合，激發(fā)學生的學習興趣，并提高學生用思想政治理論分析問題的能力。

2.學校方面

（1）積極引導。學校的思想引領起著關鍵性作用。學校應該充分利用微信、微博等社交軟件以及互聯(lián)網(wǎng)平臺積極宣傳健康向上的主流政治思想，發(fā)揮積極的引導作用。

（2）注重良好校園文化氛圍的營造。良好的校園文化氛圍與中學生健康向上的思想價值觀的養(yǎng)成息息相關，因此，學校要抓好校園文化氛圍的營造，結合廣大學生的愛好要求，營造積極向上的良好校風，積極宣傳社會基本道德和社會主義核心價值觀，使學生的思想在潛移默化中受到教育和影響，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

新媒體時代下，互聯(lián)網(wǎng)技術與教育的結合不僅創(chuàng)新了以往的教學方法，而且豐富了教學內(nèi)容，開闊了學生的視野。但凡事都有雙面性，新媒體時代在給中學生的思想政治教育帶來發(fā)展機遇的同時，也給思想政治教育工作的開展帶來了挑戰(zhàn)，這時候就需要教師選擇適當?shù)乃枷胝谓逃窂剑苿铀枷胝谓逃ぷ鞯倪M行，為學生樹立正確的思想價值觀保駕護航。

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