如何提高老年人聲樂教育教學(xué)質(zhì)量

曲以澤

[摘要]我國已步入老齡化社會，這也使老年人的精神生活受到社會的廣泛關(guān)注。為了能夠更好滿足老年人的精神生活需求，老年大學(xué)、老年活動室及老年合唱隊等迅速發(fā)展起來，有效豐富了老年人的業(yè)余生活。老年聲樂教學(xué)是當(dāng)前豐富老年人精神生活的重要方式，受到老年人的青睞。因此在老年聲樂教學(xué)過程中，要努力提高聲樂教學(xué)質(zhì)量，進一步豐富老年人的業(yè)余生活。

[關(guān)鍵詞]老年人；聲樂教學(xué)；基本原則；措施

一、老年人聲樂教學(xué)的基本原則

在老年人聲樂教學(xué)過程中，需要遵循教學(xué)方法的藝術(shù)性和針對性原則。老年大學(xué)與普通高等教育存在較大不同，老年大學(xué)辦學(xué)初衷是為了使老年人老有所學(xué)和老有所樂。通過對老年人開展聲樂教學(xué)，可以使老年人通過歌聲找到快樂，進一步充實老年人的晚年生活。在具體聲樂教學(xué)中，需要講究方法。老年人愛面子，因此在教學(xué)過程中，與老年人交流時要注意語言的藝術(shù)性，利用巧妙的方法來激發(fā)老年人學(xué)習(xí)聲樂的興趣。日常訓(xùn)練要循序漸進，聲樂教師要做好示范，盡量選擇旋律優(yōu)美及節(jié)奏舒緩的懷舊歌曲作為教學(xué)內(nèi)容，這樣更易與老年人產(chǎn)生情感共鳴。

在老年聲樂教學(xué)中，聲樂教師還需要針對老年人的生理和心理特點進一步對教學(xué)方法進行調(diào)整。在練聲教學(xué)中，不僅要針對老年人聲帶松馳的特點，還要因人而異，讓學(xué)員根據(jù)自身狀況來選擇適當(dāng)?shù)囊粲蜻M行訓(xùn)練。在具體講解過程中，教師的語速要緩慢，聲音要宏亮，具有較好的耐心。在日常訓(xùn)練過程中要針對老年人的身體情況做到勞逸結(jié)合。

由于老年人聲樂基礎(chǔ)參差不齊，因此制定的教學(xué)方案在顧全大局的同時，還要兼顧到個別學(xué)員，將集體授課與個別輔助有效結(jié)合。另外，在教學(xué)中還要對歌唱原理和發(fā)聲依據(jù)進行反復(fù)講解，使老年人能夠理解，并在此基礎(chǔ)上進行模仿和實踐練習(xí)。

二、提高老年人聲樂教育教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）針對老年人自身的特點，耐心細(xì)致講解。老年人身體機能和體力都呈現(xiàn)下降的趨勢，在學(xué)習(xí)聲樂過程中，老年人會受到聽力、呼吸等生理機能的影響，這樣就會導(dǎo)致歌唱時無法收放自如。因此，在具體的聲樂教學(xué)中，要針對老年人自身的特點，科學(xué)合理地進行教學(xué)設(shè)計。同時，老年人學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，對于不明白的問題一定會追根問底。因此在具體教學(xué)中，教師要具有較好的耐心，對于學(xué)員提出的問題要耐心講解，及時解決，使其能夠更好地演繹歌曲。

（二）培養(yǎng)歌唱自信，克服急于求成心理。老年學(xué)員對聲樂課的認(rèn)識存在一定的差異，因此在教學(xué)中要讓他們明白，只要經(jīng)過認(rèn)真努力的訓(xùn)練，就能很快提高自己的聲樂水平，幫助學(xué)員樹立信心。聲樂學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，比如呼吸的訓(xùn)練，需要我們每天堅持練習(xí)；發(fā)聲練習(xí)不能急于求成，要加強基本功訓(xùn)練鞏固聲音的基礎(chǔ)。因此，要持之以恒，有步驟、有計劃提高自己的歌唱表現(xiàn)能力和歌唱技術(shù)水‘平。

（三）運用科學(xué)的教學(xué)方法，做到通俗易懂。剛接觸聲樂時，部分老年學(xué)員十分喜愛，可他們并不了解聲樂術(shù)語和歌唱的方法，這就需要聲樂教師能夠運用通俗易懂的教學(xué)語言，將書本上抽象的理論通過形象的比喻變?yōu)楝F(xiàn)實生活中能夠感受到的東西，這樣可以使老年學(xué)員通過聲樂學(xué)習(xí)樹立一個正確的聲音概念，更準(zhǔn)確直觀體會到歌唱的正確方法。教他們進行科學(xué)的呼吸、發(fā)聲和吐字，自如運用和支配自己的發(fā)聲器官，從而發(fā)出優(yōu)美的音色。

聲樂教師在教學(xué)過程中還要做好示范，不僅要示范正確的演唱方法，還要模仿各種錯誤的演唱方法，使老年學(xué)員通過對比，從而對正確的聲音有一個更直觀的體會，及時改正自身存在的問題。鼓勵學(xué)員在課后一定要多聽、多看各種演唱錄音和演唱視頻，通過欣賞不同歌唱家的不同唱法，找到聲音、氣息和共鳴等方面的區(qū)別，在提高老年學(xué)員聲樂水平的同時，對提升聲樂教學(xué)質(zhì)量也具有積極的意義。

（四）重視演唱實踐，正確處理和表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。老年人學(xué)習(xí)聲樂主要是為了能夠唱好歌，并通過唱歌來傳達歌曲蘊含的情感。因此在掌握歌唱方法的同時，還要能夠?qū)Ω枨膬?nèi)涵進行正確處理和表現(xiàn)。因此在老年聲樂學(xué)習(xí)過程中，教授每一首歌曲時，要求學(xué)員有感情朗讀歌詞。由于老年人具有豐富的情感閱歷和較高的理解能力，對歌曲創(chuàng)作者所要表面的思想感情能夠很好體會，進一步對作品的主題進行深入了解，從而準(zhǔn)確表達作品內(nèi)涵。另外，還要在教學(xué)中抓住老年人的特點，做到因材施教，耐心解決老年人學(xué)習(xí)中遇到的問題，全面提升老年學(xué)員對歌曲的理解和處理能力。

三、結(jié)語

讓老年人老有所學(xué)、老有所樂，已成為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。通過科學(xué)、合理的方式推進老年聲樂教學(xué)，不僅能夠豐富老年人的晚年生活，還能夠讓老年人在心理與藝術(shù)上獲得雙豐收，進一步豐富老年人的精神生活。endprint