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    論文學(xué)的知識(shí)分子間性

    2018-01-15 10:28:32
    粵海風(fēng) 2018年2期
    關(guān)鍵詞:世俗化娛樂(lè)性探索性

    文學(xué)的知識(shí)分子間性

    文化的傳播形態(tài),我認(rèn)為有三種:

    其一,以各種盡可能直觀,普泛化的媒介為手段,面對(duì)盡可能廣眾的大眾的傳播,包括娛樂(lè)性的大眾藝術(shù),也包括新聞,自然與社會(huì)科學(xué)知識(shí)的普及,政策、政令的宣傳等,是為大眾文化傳播。

    其二,以學(xué)科知識(shí)與理論為形式,面對(duì)本專業(yè)內(nèi)的同行或?qū)W生的傳播,包括所有科學(xué)學(xué)科的知識(shí)與理論,是為學(xué)術(shù)與教育文化傳播,也可以稱之為科學(xué)文化傳播。

    其三,以對(duì)話、交流與領(lǐng)會(huì)為形式和目的,面對(duì)一切知識(shí)分子的傳播,即既不是面對(duì)所有大眾,也不是面對(duì)本學(xué)科,本專業(yè)內(nèi)的同行的傳播,而是知識(shí)分子場(chǎng)域內(nèi)的傳播。包括高雅文學(xué)及其他種類的高雅藝術(shù),也包括歷史、哲學(xué)、宗教思想等的傳播,是為精神文化傳播,或曰人文文化傳播。

    精神文化并非不可、不該、不要向大眾傳播,也并非全不通過(guò)教育進(jìn)行傳播,而是說(shuō),精神文化首先是知識(shí)分子主體間的對(duì)話與交流,是無(wú)學(xué)科與專業(yè)之分的知識(shí)分子主體間的,對(duì)所有知識(shí)分子都必須關(guān)注、關(guān)懷的問(wèn)題的對(duì)話與交流。

    高華典雅的文化,對(duì)社會(huì)問(wèn)題的強(qiáng)烈關(guān)注,對(duì)心靈渴求的深刻關(guān)懷,對(duì)生存意義與價(jià)值的不懈追問(wèn),這曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來(lái)永遠(yuǎn)是知識(shí)分子這個(gè)概念的題中應(yīng)有之義,永遠(yuǎn)是知識(shí)分子的絕對(duì)使命,永遠(yuǎn)是人類的一個(gè)無(wú)論如何不可或缺的文化向度。它在任何時(shí)候都不應(yīng)成為唯一的中心,但也在任何時(shí)候都不會(huì)淪為邊緣。

    文學(xué),高雅文學(xué),作為精神文化之一種,作為一種藝術(shù)的言說(shuō)方式,作為人與人之間,主體與主體之間的交談、對(duì)話、會(huì)通、融合,它因此不能不必然地具有這樣的根本特征:知識(shí)分子間性。

    文學(xué),若不丟失它的知識(shí)分子間性的特征,它就永無(wú)什么中心與邊緣的問(wèn)題。它從來(lái)不是中心,也永遠(yuǎn)不會(huì)邊緣,不會(huì)黃昏。

    ……

    文化三足與今日文學(xué)

    現(xiàn)代社會(huì)的文化,從某一角度上看,可以一分為三:通俗文化;嚴(yán)肅文化;高雅文化。

    通俗文化是完全的商業(yè)文化,更多地具有商業(yè)當(dāng)前性,消費(fèi)性,消遣性,娛樂(lè)性。

    嚴(yán)肅文化,有人稱之為主導(dǎo)文化,我以為稱之為嚴(yán)肅文化更客觀,更恰如其份。嚴(yán)肅文化更多地具有政治性當(dāng)代性,具有社會(huì)主導(dǎo)性,宣傳性,激勵(lì)性,或宣泄性。嚴(yán)肅文化往往也具有一定的商業(yè)性。

    高雅文化,更多地具有人文性,探索性,獨(dú)立性,超越性,前瞻性等等。

    在一個(gè)完善的現(xiàn)代社會(huì)里,這三種文化缺一不可,且任何一種文化都不應(yīng)成為中心,也沒(méi)有任何一種文化必須或必然成為邊緣。

    這三種文化乃是鼎立現(xiàn)代社會(huì)文化的三足,任何一足跛了,平衡就被打破,社會(huì)文化就會(huì)出問(wèn)題,出毛病。

    高雅文學(xué)是高雅文化的重要組成部分。一方面,從理論上說(shuō),高雅文學(xué)不應(yīng)該邊緣化,另一方面,高雅文學(xué)如果真的出現(xiàn)了事實(shí)上的邊緣化趨勢(shì),那就肯定是社會(huì)文化的整體格局出了問(wèn)題。

    我們國(guó)家的高雅文學(xué)的確是有問(wèn)題的,而且一直都存在問(wèn)題。我以為,問(wèn)題主要有二:

    其一,對(duì)文學(xué)的質(zhì)的規(guī)定性的普遍認(rèn)識(shí)一直有誤。事實(shí)上我們一直把文學(xué)性等同于娛樂(lè)性,寓教于樂(lè)的說(shuō)法,還是把文學(xué)根本上當(dāng)作娛樂(lè)的。這樣,讀者普遍地對(duì)文學(xué)的閱讀期待,就不是人文性,而是娛樂(lè)性。因此,文學(xué)要么為大眾提供娛樂(lè),要么成為以樂(lè)寓教的政治工具。文學(xué)的最本質(zhì)的人文性,探索性,獨(dú)立性,超越性就一直被懸置了。以至使中國(guó)讀者養(yǎng)成了拒斥文學(xué)的人文性,探索性,獨(dú)立性,超越性的成習(xí)。人們根本上缺乏高雅文學(xué),乃至高雅文化的素養(yǎng)與內(nèi)在需要,甚至知識(shí)分子自身也因觀念的長(zhǎng)期桎錮而有此成習(xí)。

    其二,問(wèn)題的更深一個(gè)層次是,我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)分子場(chǎng)域還沒(méi)有發(fā)育成熟。傳統(tǒng)中國(guó)“士人”是一明確的階層和群體,進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來(lái),世俗化,要么是商業(yè)的世俗化,要么是政治的世俗化,乃至于文化本身也始終處于世俗化的過(guò)程之中,舊的“士人”的場(chǎng)域打破了,新的知識(shí)分子的場(chǎng)域還沒(méi)有完全形成,中國(guó)知識(shí)分子的探索性,獨(dú)立性,超越性沒(méi)有從根本上形成為整個(gè)社會(huì)都認(rèn)定、認(rèn)同的一個(gè)價(jià)值目標(biāo),價(jià)值準(zhǔn)則。因此,在我國(guó),現(xiàn)代的,與權(quán)力、財(cái)富構(gòu)成恰當(dāng)比例關(guān)系的知識(shí)分子不是已經(jīng)死了,而是還沒(méi)有真正長(zhǎng)大;現(xiàn)代的,真正具有知識(shí)分子間性的文學(xué),不是已然黃昏,而是還在黎明,還在逐漸走向日午的過(guò)程當(dāng)中。

    (發(fā)表于《學(xué)術(shù)研究》2005年第4期,《新華文摘》2005年第14期轉(zhuǎn)載,《人大復(fù)印報(bào)刊資料·文藝?yán)碚摗?005年第10期轉(zhuǎn)載,收入是年《中國(guó)學(xué)術(shù)年鑒》,收入金岱思想隨筆集《千年之門》,花城出版社2004。)

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