機械工程專業(yè)工程認證信息管理系統(tǒng)設計與開發(fā)

劉孝保+伍星

摘要： 隨著高等工程教育改革和社會發(fā)展，工程教育認證已經(jīng)在我國高等工程專業(yè)實施。目前機械工程專業(yè)工程認證信息相關文件數(shù)據(jù)管理效率較低，為此利用信息技術在工程教育認證理念指導下構建了機械工程專業(yè)工程認證信息管理系統(tǒng)，以數(shù)據(jù)驅動的方式對系統(tǒng)功能模塊進行設計并針對不同用戶類型界定用戶權限，開發(fā)了相應軟件界面。系統(tǒng)的設計與開發(fā)能夠滿足工程認證信息管理工作要求，提高信息管理維護效率。

Abstract： With the reform of higher engineering education and social development， engineering education certification has been implemented in China's higher engineering specialty. At present， the data management of the relevant documents of the mechanical engineering professional project certification information is low. Based on the concept of engineering education certification， the engineering certification information management system of mechanical engineering is constructed， and the system function module is designed in a data-driven way. The user interface is defined for different user types， and the corresponding software interface is developed. The design and development of the system can meet the requirements of engineering certification information management and improve the efficiency of information management and maintenance.

關鍵詞： 工程認證；信息管理；信息技術；數(shù)據(jù)驅動

Key words： engineering certification；information management；information technology；data driven

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）04-0163-03

0 引言

工程認證是目前我國工程教育發(fā)展的重要方向，自2016年6月我國正式加入《華盛頓協(xié)議》起，全國各高校各專業(yè)都在積極按照工程認證要求建立學生培養(yǎng)體系，以學生為中心，以成果為導向，以持續(xù)改進為內(nèi)在推動力積極推動工程教育認證事業(yè)的發(fā)展。工程認證是一套完整的學生培養(yǎng)體系，包括從學生招生到畢業(yè)再到畢業(yè)后的發(fā)展等時段中制定的政策制度、政策制度執(zhí)行過程監(jiān)督、培養(yǎng)過程的持續(xù)改進等內(nèi)容，因此工程認證培養(yǎng)體系的管理工作非常復雜。隨著信息技術的發(fā)展，利用信息技術實現(xiàn)對工程專業(yè)認證的管理成為工程認證管理的一個主要方法[1-2]。

為此，以機械工程專業(yè)為對象，在工程教育理念的指導下，按照工程認證的培養(yǎng)標準，設計開發(fā)了機械工程專業(yè)工程認證信息管理系統(tǒng)。首先對工程教育管理進行了需求分析，并在需求分析的基礎上對信息管理系統(tǒng)進行了功能模塊設計和數(shù)據(jù)庫設計，最后展示了系統(tǒng)核心界面。該信息管理系統(tǒng)將工程專業(yè)教育認證理念融入信息管理系統(tǒng)，為機械工程專業(yè)的工程認證教育培養(yǎng)工作提供了良好的基礎平臺和便利條件，提高了工程教育認證信息的管理水平[3]。

1 工程認證信息管理系統(tǒng)需求分析

工程認證信息管理系統(tǒng)的主要目標是在工程教育認證理念下利用信息技術進行培養(yǎng)過程相關政策制度制定、管理實施、持續(xù)改進等相關文件數(shù)據(jù)的管理，并實現(xiàn)管理者和用戶按照自己的工作職責獲取相應的信息，因此，工程認證信息管理系統(tǒng)應具有如下功能：

①基礎信息維護功能：主要維護系統(tǒng)的基礎信息，包括用戶信息、角色信息、業(yè)務模塊信息等，為整個系統(tǒng)的順利運行提供基礎數(shù)據(jù)支持。

②安全管理功能：以角色為基礎，實現(xiàn)系統(tǒng)用戶的登陸安全管理、角色的功能定義、用戶角色的維護等功能。安全管理功能能確保用戶在安全訪問系統(tǒng)的前提下，實現(xiàn)不同用戶角色具有不同操作頁面。

③業(yè)務管理功能：在工程教育認證標準的指導下，實現(xiàn)工程教育實施過程中學生培養(yǎng)全周期相關數(shù)據(jù)的管理，包括相關政策制度文件、過程監(jiān)督實施文件及數(shù)據(jù)、持續(xù)改進相應文件及相關數(shù)據(jù)。

2 工程認證信息管理系統(tǒng)設計

2.1 設計開發(fā)原則

工程教育信息管理系統(tǒng)的設計主要以總體規(guī)劃、分步實施為原則，首先實現(xiàn)工程教育認證過程中數(shù)據(jù)文件的管理功能，在此基礎上以數(shù)據(jù)驅動技術實現(xiàn)內(nèi)在持續(xù)改進的業(yè)務流程。項目的設計和開發(fā)盡可能利用現(xiàn)有資源，設計過程考慮與學校相關信息管理系統(tǒng)的連接問題，避免形成信息孤島。在項目設計開發(fā)過程中“突出重點、抓住主線”，以學生為中心，以工程教育理念為基礎進行，首先構架系統(tǒng)結構，開發(fā)軟件系統(tǒng)，然后在此基礎上邊實施項目邊改進優(yōu)化，以提高系統(tǒng)實用性和降低風險。同時，系統(tǒng)設計開發(fā)認真貫徹執(zhí)行國家信息化建設的相關政策和法規(guī)，結合系統(tǒng)的實際情況和特點，提出具體的執(zhí)行辦法和意見，制定并推行信息化標準和規(guī)范，有計劃、有步驟地推進標準化工作。endprint

2.2 功能模塊設計

在設計開發(fā)原則的指導下，依據(jù)功能需求，本系統(tǒng)的總體功能可分為登陸模塊、安全管理模塊、基礎信息維護模塊和工程認證業(yè)務管理模塊等四個模塊，系統(tǒng)功能模塊圖如圖1所示。

其中，登陸模塊的主要功能是實現(xiàn)系統(tǒng)用戶的安全登陸和安全注銷，確保用戶安全方便的登入登出系統(tǒng)；安全管理模塊基于角色訪問控制機制，主要實現(xiàn)登陸用戶角色界定、權限管理和維護工作，確保用戶按照不同角色登陸后獲取相對應的操作頁面；基礎信息維護模塊主要實現(xiàn)系統(tǒng)基礎信息的維護，主要包括用戶基本信息、角色基本信息、模塊基本信息等；工程認證業(yè)務管理模塊是系統(tǒng)的核心模塊，主要實現(xiàn)工程教育認證理念下相關文件數(shù)據(jù)的管理和維護工作。依據(jù)以上功能模塊設計并開發(fā)工程教育信息管理系統(tǒng)能夠滿足系統(tǒng)工作要求，提高信息管理維護效率。

工程認證業(yè)務管理模塊是本系統(tǒng)的核心業(yè)務模塊，按照工程教育認證標準2015版的要求，其功能模塊分為學生模塊、培養(yǎng)目標模塊、畢業(yè)要求模塊、持續(xù)改進模塊、課程體系模塊、師資隊伍模塊和支撐條件模塊等7個模塊。工程認證業(yè)務管理模塊如圖2所示。

其中，學生模塊主要包括學生招生相關文件數(shù)據(jù)的管理、學生指導相關政策制度和數(shù)據(jù)的管理、學生培養(yǎng)跟蹤評價文件與數(shù)據(jù)的管理、學生轉學轉專業(yè)相關制度文件與數(shù)據(jù)的管理等內(nèi)容；培養(yǎng)目標模塊主要包括培養(yǎng)目標制定及其相關文件與數(shù)據(jù)的管理、學生5年左右預期成就相關數(shù)據(jù)獲取與分析的管理、培養(yǎng)目標修訂相關制度和數(shù)據(jù)的管理等；畢業(yè)要求模塊主要包括專業(yè)認證標準對應12項要求對應指標點分解，對應課程指標體系構建、畢業(yè)要求評價方法和評價結果以及持續(xù)改進等內(nèi)容的管理；持續(xù)改進模塊主要包括教學質量保證機制、畢業(yè)反饋機制、教學過程持續(xù)改進機制及第三方評價等相關內(nèi)容的管理；課程體系模塊主要包括課程體系設置相關內(nèi)容的管理，如課程學分認定與計算依據(jù)、課程方案設置、課程對畢業(yè)要支撐度、課程體系修訂等；師資隊伍模塊主要包括師資結構、教師專業(yè)發(fā)展、教師本科教學情況、教師對學生的指導情況、教師教學質量提升等相關文件數(shù)據(jù)的管理；支撐條件模塊主要包括教學設施、計算機網(wǎng)絡及圖書資源、教學經(jīng)費、平臺建設等方面文件數(shù)據(jù)的管理。

3 機械工程專業(yè)認證信息管理系統(tǒng)開發(fā)

依據(jù)功能模塊設計提出的總體功能以及各總體模塊和業(yè)務模塊的相應功能，采用ASP+ SQL Server 2008開發(fā)技術，利用Struts框架開發(fā)了機械工程專業(yè)認證管理信息系統(tǒng)，圖3所示為系統(tǒng)登陸界面。

登陸界面主要設置有用戶名、密碼及驗證碼輸入框和登錄、清空兩個選擇框。登陸系統(tǒng)后進入系統(tǒng)應用界面，圖4為以管理員身份登陸后的系統(tǒng)基礎信息維護界面。頁面左邊為模塊樹，頁面右邊為內(nèi)容顯示。

圖5為工程認證管理模塊中學生模塊顯示頁面。頁面分為3個部分，最左邊為導航頁面，中間為文件數(shù)據(jù)內(nèi)容標題顯示頁面，最右邊為文件數(shù)據(jù)顯示頁面。

4 結論

針對機械工程專業(yè)工程教育認證管理過程中學生培養(yǎng)相關文件數(shù)據(jù)管理效率較低的問題，利用信息技術在工程教育認證理念指導下構建了機械工程專業(yè)工程認證信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的設計與開發(fā)為工程教育理念在機械工程專業(yè)的順利實施提供了技術平臺，為工程教育學生培養(yǎng)提供了良好的支撐，推進了機械工程專業(yè)認證高校學生培養(yǎng)工作的有序進行，同時也為其他高校和專業(yè)的工程教育認證管理工作提供了思路和良好的借鑒。

參考文獻：

[1]田艷兵，楊世忠，陳霞.工程教育認證體系下的自動化專業(yè)培養(yǎng)模式探索與研究[J].教育教學論壇，2017（43）：148-149.

[2]張海，付偉.面向工程教育認證的機械工程專業(yè)實驗教學體系建設[J].實驗技術與管理，2017（10）：166-169，186.

[3]張朝峰，李靜，張建棟，常宏宏.加入《華盛頓協(xié)議》對工科專業(yè)本科教育的啟示[J].高教學刊，2017（19）：8-11.endprint