校企合作學(xué)分互認(rèn)總結(jié)報(bào)告

摘 要：校企合作學(xué)分互認(rèn)這是一個(gè)常青話題，如何實(shí)施？仁者見仁、智者見智。本文就武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院與浙江心怡科技物流有限公司合作實(shí)例進(jìn)行解剖，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)，以利未來(lái)校企合作更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校企合作；學(xué)分互認(rèn)；流程；總結(jié)思考

為了進(jìn)一步深化教育改革，更好地落實(shí)高素質(zhì)的應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，從2014年底以來(lái)，我們與浙江心怡科技物流有限公司全面合作，先后派三批學(xué)生共計(jì)46名實(shí)習(xí)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)企業(yè)的考核和淘汰，加上部分因?yàn)樘厥庠螂x開公司的員工，目前還有24名畢業(yè)生在公司各分公司上班。

在近2年多時(shí)間內(nèi)，企業(yè)和學(xué)校通力合作，在提升理論知識(shí)的同時(shí)，也實(shí)際學(xué)習(xí)了物流實(shí)操類的系統(tǒng)、流程和作業(yè)技能，以及溝通交流、責(zé)任、管理技能等專業(yè)之外的一些做人的知識(shí)和技能。下面我們對(duì)心怡班工作進(jìn)行具體梳理：

一、整個(gè)實(shí)習(xí)流程

我院學(xué)生嚴(yán)格按照流程進(jìn)行實(shí)習(xí)，整個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)“循序漸進(jìn)、逐漸深入”，讓實(shí)習(xí)生從學(xué)生階段到公司職員逐步轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。

（一）入職前軍訓(xùn)

學(xué)生入職前統(tǒng)一安排了3天入職軍訓(xùn)，所有武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的大學(xué)生均參加了公司的軍訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，幫助學(xué)生認(rèn)清自己性格的優(yōu)點(diǎn)和不足，了解能用于工作的性格優(yōu)勢(shì)，同時(shí)了解自己在后期需要彌補(bǔ)的個(gè)人不足；幫助學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，認(rèn)清個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、怎么在團(tuán)隊(duì)中生存、怎么利用團(tuán)隊(duì)幫助自我提升、怎樣去幫助團(tuán)隊(duì)成功。

我院學(xué)生都能積極參與訓(xùn)練，在團(tuán)隊(duì)中積極配合和展現(xiàn)自己，表現(xiàn)出了“不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)、奮斗“的良好素質(zhì)，和往期軍訓(xùn)的實(shí)習(xí)生比較，確實(shí)有更突出的表現(xiàn)。所有人均通過(guò)軍訓(xùn)考核，大家也積極主動(dòng)的總結(jié)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)互相點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)讓其他人指出了更多的優(yōu)點(diǎn)和不足，也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。這些都對(duì)后續(xù)再實(shí)習(xí)過(guò)程中給了大家很多幫助。

（二）入職前培訓(xùn)

我院實(shí)習(xí)生在入職前全部參加了公司的入職培訓(xùn)，通過(guò)入職培訓(xùn)，讓員工在正式上崗之前物流了解行業(yè)的信息、公司的企業(yè)文化、管理制度、安全制度、個(gè)人的發(fā)展、職場(chǎng)溝通，幫助員工做好上崗前的準(zhǔn)備工作，避免因?yàn)閱T工因?yàn)閷?duì)行業(yè)和企業(yè)不了、對(duì)個(gè)人的發(fā)展不了解、不知道怎么與職場(chǎng)的人溝通交流等產(chǎn)生迷茫心理。

所有人均通過(guò)入職培訓(xùn)考核。通過(guò)培訓(xùn)，所有實(shí)習(xí)生都能夠快速的融入團(tuán)隊(duì)，而且相對(duì)比較穩(wěn)定，能夠正確對(duì)待自己的身份轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過(guò)反復(fù)交流與溝通，企業(yè)隨后的培訓(xùn)課程與我們本科大四和?？拼笕男?nèi)課程，一一銜接，并進(jìn)行相應(yīng)學(xué)分互換，并報(bào)教務(wù)處備案。

備注：在達(dá)成校企互認(rèn)學(xué)分計(jì)劃前提下，可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際的情況，對(duì)培訓(xùn)作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（三）輪崗實(shí)習(xí)

為了更好地落實(shí)學(xué)分互認(rèn)，進(jìn)行校企全面對(duì)接。入職前培訓(xùn)結(jié)束后，所有實(shí)習(xí)生都經(jīng)歷近30天的輪崗學(xué)習(xí)，深入到各部門實(shí)際了解部門的架構(gòu)、員工情況、工作流程、工作要求和進(jìn)行實(shí)操，讓所有的實(shí)習(xí)生對(duì)各部門。如：庫(kù)存管理；盤點(diǎn)流程及操作實(shí)務(wù)；揀貨；分揀設(shè)備使用、庫(kù)區(qū)介紹、訂單異常處理，揀貨注意事項(xiàng)；包裝及發(fā)貨交接；包裝和交接的整體流程及現(xiàn)場(chǎng)操作，異常處理，防損制度；倉(cāng)庫(kù)區(qū)域、庫(kù)位和各個(gè)區(qū)域的功能介紹，庫(kù)維、補(bǔ)貨整體操作流程介紹及現(xiàn)場(chǎng)操作，設(shè)備使用技巧和安全；收貨上架流程、注意事項(xiàng)，收貨原則，各崗位的簡(jiǎn)單的系統(tǒng)操作；收貨上架流程、注意事項(xiàng)，收貨原則，各崗位的簡(jiǎn)單的系統(tǒng)操作；移位補(bǔ)貨流程、注意事項(xiàng)，方式，各崗位的簡(jiǎn)單的系統(tǒng)操作；退貨流程操作注意事項(xiàng)，各崗位的簡(jiǎn)單的系統(tǒng)操作；制單、發(fā)票打印、生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)據(jù)管理和分析、客服工作流程等都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。

經(jīng)過(guò)近30天的輪崗，所有實(shí)習(xí)生均通過(guò)輪崗考核。輪崗結(jié)束后，所有實(shí)習(xí)生對(duì)整個(gè)倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程都有了一定了解，知道了公司整個(gè)業(yè)務(wù)的運(yùn)作流程和整體要求，明白了自身所學(xué)所存在的不足和下一步在工作崗位上要彌補(bǔ)的知識(shí)。

（四）定崗實(shí)習(xí)

經(jīng)過(guò)入職培訓(xùn)和輪崗的環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)習(xí)生的意愿，結(jié)合個(gè)人的性格特點(diǎn)和公司的需求，我院24名實(shí)習(xí)生分別被安排在庫(kù)維、揀貨、收退貨、移位和補(bǔ)貨5個(gè)崗位定崗實(shí)習(xí)。

定崗后，每個(gè)實(shí)習(xí)生從本部門安排輔導(dǎo)老師帶教。結(jié)合學(xué)校的課程需要，實(shí)習(xí)生需要深入的學(xué)習(xí)所在崗位的操作技巧，操作流程和倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)，更扎實(shí)的掌握每個(gè)業(yè)務(wù)模塊的知識(shí)。

同時(shí)，結(jié)合公司的業(yè)務(wù)需求，公司會(huì)不定期的組織實(shí)習(xí)生到其他業(yè)務(wù)部門支援輪崗學(xué)習(xí)，幫助實(shí)習(xí)生拓展自己的業(yè)務(wù)知識(shí)面。

通過(guò)定崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生都能深入的掌握本部門的業(yè)務(wù)，很多實(shí)習(xí)生還能熟練操作其他2-3個(gè)部門的業(yè)務(wù)。同時(shí)，很多實(shí)習(xí)生在熟悉業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，很多實(shí)習(xí)生也結(jié)合自身所學(xué)，主動(dòng)的去思考和分析，給公司提出很多對(duì)公司有幫助的一些問(wèn)題和意見。

當(dāng)然，在這期間，結(jié)合公司對(duì)人才的要求和業(yè)務(wù)考核的結(jié)果，也對(duì)一些表現(xiàn)不好的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了優(yōu)化和淘汰，最終現(xiàn)在保留24名比較優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。這24名實(shí)習(xí)生工作表現(xiàn)積極、心態(tài)穩(wěn)定、執(zhí)行能力強(qiáng)，是公司可培養(yǎng)的人才，也是企業(yè)努力培養(yǎng)的對(duì)象。

二、人才培養(yǎng)與人才發(fā)展

作為公司重點(diǎn)合作學(xué)校的生源，而且通過(guò)前期在公司的良好表現(xiàn)，公司也傾注了更多的培訓(xùn)和培養(yǎng)精力。根據(jù)ALOG人才孵化培養(yǎng)計(jì)劃，心怡企業(yè)大學(xué)針對(duì)實(shí)習(xí)生人才推出一系列有效措施，如：ALOG“90天計(jì)劃”孵化儲(chǔ)備人才；班主任+業(yè)務(wù)導(dǎo)師助力實(shí)習(xí)生成長(zhǎng)；7—2--1培訓(xùn)體系；循序漸進(jìn)，績(jī)效考評(píng)全程跟蹤；“讀書角”開辟第二課堂。

公司還為實(shí)習(xí)生都設(shè)定了職業(yè)發(fā)展路徑，實(shí)習(xí)生作為公司的儲(chǔ)備人才，公司在給予大力培養(yǎng)的同時(shí)，也給予他們明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。如：職業(yè)發(fā)展路徑：對(duì)于所有的實(shí)習(xí)生，公司都給他們明確了前三年的“四橫三縱”發(fā)展路徑，員工可以通過(guò)根據(jù)自己的專業(yè)在公司的四個(gè)業(yè)務(wù)模塊（技術(shù)類、運(yùn)營(yíng)類、政工類和后勤支持類）橫向選擇適合自己的發(fā)展線路，然后在橫向選擇的基礎(chǔ)上縱向提升自己。

因?yàn)榭紤]到行業(yè)和公司都處于大發(fā)展、快發(fā)展時(shí)期，我院的所有同學(xué)都明智的抉擇了運(yùn)營(yíng)線往上發(fā)展。

同時(shí)，規(guī)定晉升機(jī)會(huì)和晉升時(shí)間：所有實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)三個(gè)月后，表現(xiàn)優(yōu)秀的，均有機(jī)會(huì)參加公司管理人員內(nèi)部競(jìng)聘。我院實(shí)習(xí)生袁思文、周雅、許俊奇、孫雪、葛榮等13名表現(xiàn)突出，在入職2個(gè)月的時(shí)候，公司破格允許參加內(nèi)部競(jìng)聘，最終競(jìng)聘為公司的見習(xí)班長(zhǎng)，進(jìn)入公司見習(xí)管理人員行列，隨后參加主管競(jìng)聘，有7名晉升成功。

由于我院實(shí)習(xí)生遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求，團(tuán)隊(duì)合作良好，業(yè)務(wù)突出，先后被廣東心怡科技物流有限公司授予“優(yōu)秀實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)”，范學(xué)謙老師被授予校外“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師”。為我院增添光彩，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

三、后期愿望

1、在前期基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，夯實(shí)合作基礎(chǔ)，擴(kuò)大校企合作；

2、公司加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，做好學(xué)生溝通工作，防范于未然；

3、建立校企合作基金，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)努力獲得企業(yè)設(shè)立“心怡物流基金”；

4、開展橫向與縱向課題研究，激勵(lì)教師參與公司文化、技能、技術(shù)等方面開發(fā)與研究；

5、希望公司能定期安排公司業(yè)務(wù)骨干到學(xué)校給畢業(yè)生作主題報(bào)告或兼職相關(guān)課程。