淺談如何做好技工院校班主任

周英

摘 要：目前技工院校的學(xué)生生源現(xiàn)狀，給技工院校的班主任老師的工作增加了難度，但是只要樹(shù)立信心，善于和學(xué)生交流，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際的困難，就能贏得學(xué)生的信任，同時(shí)就能使得班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使班主任的工作收到事半功倍的效果。本文結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單談?wù)勅绾巫龊眉脊ぴ盒５陌嘀魅巍?/p>

關(guān)鍵詞：技工院校 班主任 學(xué)習(xí)氛圍

班主任是班級(jí)的授課者和領(lǐng)路人，既是聯(lián)系班主任及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。那么，怎樣才能做好技工院校班主任工作呢？下面筆者就自己擔(dān)任技工院校班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)，從七個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

一個(gè)人如果沒(méi)有理想和目標(biāo)就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，班集體也是一樣，如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去方向。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，才能形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。老師應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，及時(shí)制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。2007年秋季開(kāi)學(xué)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，筆者中途接05（3）高職班。當(dāng)時(shí)學(xué)生即將參加10月份的成人高考，筆者在接班后，及時(shí)制定了“沖刺成考，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的目標(biāo)，并要求每一位學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，以飽滿的熱情去迎接成考，最后在當(dāng)年的成人高考中，筆者班學(xué)生通過(guò)率達(dá)95%以上，在同年級(jí)中名列第一。2007年10月中旬，為防止學(xué)生參加成考后出現(xiàn)松勁現(xiàn)象，筆者及時(shí)制定了“建立和諧班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中嚴(yán)格要求自我，避免出現(xiàn)一些違紀(jì)事件。

二、引導(dǎo)正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)

一個(gè)好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每一位學(xué)生的行為，善于調(diào)動(dòng)一切積極因素，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。筆者具體采用了以下一些做法。

第一，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)實(shí)行量化考核。這是老師工作的主要任務(wù)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒；同時(shí)按照學(xué)校百分考核的要求對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行量化考核，并作為評(píng)先推優(yōu)的依據(jù)。

第二，運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，嚴(yán)重違紀(jì)的上報(bào)學(xué)生處給予紀(jì)律處分。

第三，組織好班會(huì)。筆者充分利用班會(huì)宣傳陣地的作用，宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)分析班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。筆者多次組織召開(kāi)主題班會(huì)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、如何適應(yīng)新環(huán)境、吸煙的危害、網(wǎng)絡(luò)的利與弊等。這些班會(huì)課能形成一種正確的輿論導(dǎo)向，很好地促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

三、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)鍵還是要以常規(guī)管理工作為抓手，做好日常管理工作，而且班主任處理問(wèn)題要有耐心，不要怕花時(shí)間，要有鍥而不舍的精神，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。

1.選拔培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

一個(gè)良好的班集體，離不開(kāi)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。筆者在帶班的過(guò)程中，很注重選拔和培養(yǎng)班干部。一般在接新生班級(jí)時(shí)，首先根據(jù)了解的學(xué)生情況，選拔一批有能力的學(xué)生擔(dān)任臨時(shí)班委，通過(guò)一段時(shí)間的試用后，結(jié)合每個(gè)班委的特點(diǎn)重新定位。班主任對(duì)班干部，不能只是任用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。召開(kāi)班委會(huì)議，教育他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作的方式方法。

2.針對(duì)班級(jí)中的突發(fā)問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的解決對(duì)策

2004年，當(dāng)時(shí)筆者帶的03（3）班，有一段時(shí)間班級(jí)中幾乎每天有違紀(jì)現(xiàn)象，扣分嚴(yán)重。筆者發(fā)動(dòng)班委，針對(duì)當(dāng)時(shí)班級(jí)中出現(xiàn)的新情況，及時(shí)制定了03（3）班級(jí)公約并推行值日班長(zhǎng)工作制度，使班級(jí)管理的各項(xiàng)制度得到及時(shí)加強(qiáng)，取得了很好的效果。

四、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)習(xí)乃學(xué)生的天職。班主任首先要教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每個(gè)學(xué)期根據(jù)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生制訂好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其次要及時(shí)和各任課老師聯(lián)系，了解班級(jí)學(xué)生近期學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并開(kāi)展有針對(duì)性的教育，同時(shí)在班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，定期組織學(xué)習(xí)和交流，切實(shí)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次期中、期末考試后，及時(shí)組織分析考試情況，并召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓同學(xué)們互相交流好的學(xué)習(xí)方法。

五、開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

由于技工院校學(xué)生在學(xué)習(xí)上的壓力相對(duì)中學(xué)要小一些，有時(shí)感覺(jué)到?jīng)]有事情做。這樣學(xué)生也容易發(fā)生一些違紀(jì)事件，往往會(huì)無(wú)事生非。因此，班主任要結(jié)合各個(gè)時(shí)期不同的特點(diǎn)，通過(guò)組織一些課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的第二課堂活動(dòng)。例如學(xué)院的一些傳統(tǒng)活動(dòng)，像百秒疊被比賽、排球聯(lián)賽，拔河比賽、元旦文藝匯演等，另外結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，在征求學(xué)生意見(jiàn)的前提下，開(kāi)展一些學(xué)生喜歡的旅游、聚餐等活動(dòng)。在活動(dòng)中，要求學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。學(xué)生往往對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不疲，興趣盎然，積極地投入進(jìn)去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

六、適當(dāng)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作的落實(shí)

對(duì)于技校學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)就業(yè)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。作為班主任，筆者在每屆學(xué)生即將進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)之前，都通過(guò)各種形式進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，及時(shí)了解有關(guān)實(shí)習(xí)就業(yè)政策，并精心準(zhǔn)備有關(guān)專題講座，如怎樣參加面試、如何處理好人際關(guān)系以及實(shí)習(xí)、就業(yè)前的準(zhǔn)備等，進(jìn)行實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生盡快完成角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)協(xié)助學(xué)校就業(yè)管理部門(mén)及時(shí)做好相關(guān)推薦工作。多年來(lái)，筆者所帶的班級(jí)，除了部分學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造外，其他學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)率均達(dá)到100%。

七、提高教師自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立威信

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。班主任首先要贏得學(xué)生的信賴，在學(xué)生中樹(shù)立威信。其次要做到以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。尤其是在新時(shí)期，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，真正把各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)。再次，教師和學(xué)生之間應(yīng)該營(yíng)造一種和諧的氛圍，但是要把握好“度”，特別是對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，批評(píng)教育他們要注意方式方法，對(duì)特困生要多交流，既要在思想上幫助他們樹(shù)立自強(qiáng)、自立的理念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖。幾年來(lái)的班主任工作過(guò)程中，筆者先后通過(guò)各種途徑幫助過(guò)4位家庭困難的學(xué)生，使他們能克服暫時(shí)的困難，順利完成學(xué)業(yè)。

班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒(méi)有現(xiàn)成的公式可用，只有用心去做，才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，同時(shí)也需要教師不斷總結(jié)，不斷探索，來(lái)提高自身水平，找出工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，這樣才能不斷進(jìn)步，更上一個(gè)臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李風(fēng)華.技工學(xué)校班級(jí)管理淺談[J].教育長(zhǎng)廊， 2009（4）.

（作者單位：常州工貿(mào)技工學(xué)校）endprint