信息化時(shí)代高職學(xué)生工作的創(chuàng)新管理

王娟

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化的發(fā)展速度越來越快速，對(duì)教育產(chǎn)生了極大的影響，使教育呈多元化和信息化的發(fā)展趨勢。在信息化時(shí)代背景下，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式有了極大的變化，為學(xué)生工作帶來了全新的課題，所以學(xué)生工作者需要采用先進(jìn)的管理理念，探索學(xué)生工作的新思路，確保學(xué)生工作的有序開展。本文就對(duì)信息化時(shí)代高職學(xué)生工作的創(chuàng)新管理進(jìn)行分析和探究。

關(guān)鍵詞：信息化時(shí)代；高職學(xué)生工作；創(chuàng)新管理

高職學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生有著極大的吸引力，對(duì)學(xué)生的思想教育、生活和學(xué)習(xí)等產(chǎn)生了深刻的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，恰當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)帶給學(xué)生積極的影響，反之會(huì)給學(xué)生帶來負(fù)面的影響[1]。高職院校若依舊采用傳統(tǒng)的方式開展學(xué)生管理工作，往往會(huì)增加管理工作的難度，加上傳統(tǒng)管理方式無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，所以探究與信息化時(shí)代相適應(yīng)的學(xué)生管理方式至關(guān)重要。

一、信息化時(shí)代高職學(xué)生工作的現(xiàn)狀分析

信息化時(shí)代高職學(xué)生工作的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為三點(diǎn)：①學(xué)生動(dòng)向和思想更為活躍。在信息化時(shí)代背景下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋范圍愈加廣泛，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)更為活躍，動(dòng)向難以把握，在很大程度上增加了學(xué)生管理者的壓力，如在輿情監(jiān)測不夠及時(shí)和完善的情況下，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息肆意傳播，極有可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。②學(xué)生管理工作難度加大。目前很多高職院校多是合并或者新升格而來，或多或少存在多個(gè)校區(qū)情況，加上信息化時(shí)代的發(fā)展，信息傳播速度明顯加快，這些都增加了學(xué)生管理工作的難度。通常學(xué)生管理工作者需要在多個(gè)校區(qū)之間來回處理事情，導(dǎo)致精力和時(shí)間的大量浪費(fèi)，降低工作效率，不便于學(xué)生工作的順利開展。③學(xué)生管理相對(duì)滯后。近年來，高職院校的發(fā)展步伐明顯加快，招生數(shù)量不斷被增加，傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式已經(jīng)無法滿足學(xué)校的發(fā)展要求，在管理層面費(fèi)力費(fèi)時(shí)，需要管理人員投入大量的精力、時(shí)間和金錢，并且不一定能達(dá)到理想的效果。而在信息化時(shí)代背景下，信息技術(shù)愈加成熟，對(duì)學(xué)生管理工作的要求相對(duì)靈活，但有些高職院校依然處于傳統(tǒng)的管理方式，管理相對(duì)滯后。

二、信息化時(shí)代高職學(xué)生工作的創(chuàng)新管理路徑

第一，創(chuàng)新管理的理念和方法。在信息化時(shí)代下，高職院校開展學(xué)生管理工作時(shí)，必須要積極打破傳統(tǒng)的管理思路，創(chuàng)新管理理念，使其與新形勢相適應(yīng)，或者是構(gòu)建行之有效的管理機(jī)制，增強(qiáng)法律觀念與法律意識(shí)，提高依法行政的自覺性。當(dāng)然高職院校也可以大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，在校園文化中納入信息化學(xué)工管理理念，讓學(xué)生在潛移默化中獲得思想教育，便于學(xué)生管理工作的順利開展[2]。此外，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，高職院校需要加強(qiáng)學(xué)生管理方法的創(chuàng)新，如利用微信、微博和QQ等方式，鼓勵(lì)學(xué)生按照規(guī)定的要求在網(wǎng)上辦事或及時(shí)匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)等。例如：利用信息化管理的方式評(píng)定學(xué)生的綜合測評(píng)，保證評(píng)定結(jié)果的公正性、公平性、科學(xué)性，避免消耗大量的人力或出錯(cuò)，減輕綜合測評(píng)工作壓力，促進(jìn)辦事效率的提升，達(dá)到資源共享的目標(biāo)。

第二，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正能量。網(wǎng)絡(luò)信息量大且覆蓋面廣，具有較快的傳播速度，不會(huì)輕易丟失，所以高職院校開展學(xué)生管理工作時(shí)，應(yīng)該最大限度發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)的正能量和優(yōu)勢，采取網(wǎng)絡(luò)信息化管理的方式，構(gòu)建信息化平臺(tái)，形成信息化的校園。這樣不僅能在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用層面控制和監(jiān)管學(xué)生，及時(shí)獲取輿情，還能降低突發(fā)性事件的影響，為學(xué)生管理工作起到積極和正面的作用。除此之外，學(xué)生工作者可以科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高管理的效果及效率，如通過網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)互動(dòng)，打破時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地與學(xué)生分享相關(guān)的信息；或者是構(gòu)建平等交流的平臺(tái)，獲得學(xué)生的認(rèn)可，便于管理工作的順利開展。

第三，構(gòu)建信息化的管理模式。隨著信息網(wǎng)絡(luò)的深入普及，網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響[3]。學(xué)生管理工作者在信息化時(shí)代下開展工作時(shí)，必須要構(gòu)建班級(jí)博客、QQ群和微信群等，為師生提供自由交流的平臺(tái)，并利用該平臺(tái)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)加以關(guān)注，適當(dāng)增強(qiáng)思想輔導(dǎo)與溝通，更好地傳遞校園信息，快速傳播正能量。

第四，規(guī)范學(xué)生管理制度。信息化時(shí)代下的高職院校逐漸發(fā)展為沒有“圍墻”的校園，高職學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愈加活躍，學(xué)生與學(xué)校之間、學(xué)生與學(xué)生之間的利益和權(quán)利關(guān)系更為復(fù)雜，這就需要學(xué)生工作者形成制度管理、依法治校的意識(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用規(guī)章制度和法律，對(duì)各主體間的關(guān)系進(jìn)行規(guī)范調(diào)節(jié)。另外，高職院校需要以國家相關(guān)法律規(guī)定為基礎(chǔ)，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定操作性強(qiáng)且系統(tǒng)完整的規(guī)章制度及程序，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理，規(guī)范學(xué)生行為。

第五，實(shí)施人性化管理。由于高職學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及道德觀形成的重要階段，其具有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)意識(shí)以及參與意識(shí)，所以學(xué)生工作者在具體的管理工作要充分意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的想法加以尊重，積極與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，保證管理的人性化[4]。同時(shí)學(xué)生工作者實(shí)施人性化管理工作時(shí)，必須要準(zhǔn)確了解其實(shí)施情況，對(duì)大致的管理方向加以掌握，利用小組管理方式鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，注重小組的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生管理工作實(shí)效性的提高。

結(jié)束語：

綜上所述，學(xué)生工作屬于一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，高職院校在信息化時(shí)代下開展學(xué)生工作時(shí)，還面臨諸多難題，如學(xué)生動(dòng)向和思想更為活躍、學(xué)生管理工作難度加大、學(xué)生管理相對(duì)滯后等，導(dǎo)致學(xué)生工作無法滿足時(shí)代的發(fā)展要求。針對(duì)這種情況，高職院校需要立足實(shí)際，積極創(chuàng)新管理的理念和方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正能量，構(gòu)建信息化的管理模式，規(guī)范學(xué)生管理制度，實(shí)施人性化管理，從而提高學(xué)生管理工作效率，為社會(huì)培養(yǎng)出技能型和應(yīng)用型人才。

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