中職體育實行專項教學(xué)初探研究

潘金榮

摘要：教育事業(yè)的發(fā)展使我國各科教育都逐漸進入以人為本的教學(xué)模式，其中中職體育教學(xué)的發(fā)展也不例外。體育教育在中職教學(xué)中對學(xué)生的身體健康發(fā)展具有關(guān)鍵性作用，長久以來我國教育人員都提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要保持勞逸結(jié)合。因此為有效提高體育教學(xué)發(fā)揮出自身最大的作用，本文主要針對我國中職院校實行專項教學(xué)進行有效研究，并提出具體的實施方案。

關(guān)鍵詞：中職體育；專項教學(xué)；教學(xué)方式；研究

中職體育教學(xué)長期以來備受教育人員關(guān)注，體育教育存在的目的主要是使我國學(xué)生在學(xué)習(xí)階段實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，因此隨著教育事業(yè)的不斷改革，傳統(tǒng)的體育教育模式已經(jīng)不能滿足我國中職學(xué)生對體育課程的需要，因此在中職體育教學(xué)中，積極實行專項教學(xué)研究成為目前被大多數(shù)人關(guān)注的體育教學(xué)方式。

一、中職體育專項教學(xué)意義及具體模式

（一）中職體育專項教學(xué)的意義

中職院校開展體育課程選修教學(xué)，主要教學(xué)目標(biāo)是在完成一系列教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生體育能力。學(xué)生可以依據(jù)自身興趣愛好與需求進行課程選擇，教師在開展體育選修教學(xué)活動時，需要針對具體課程講授一些基礎(chǔ)知識與相關(guān)體育活動技能，學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下開展相應(yīng)體育活動。教師通過開設(shè)一定體育課程，不僅能夠完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)目標(biāo)，還能夠促進學(xué)生不斷完善自身技能，學(xué)生得到全面發(fā)展。

（二）中職體育專項教學(xué)主要模式

1.中職體育實施專項教學(xué)模式需要規(guī)劃好體育器材的合理使用，對體育題材要求也有了更高的要求，所以應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好使用后達到的效果。

2.中職體育實施專項教學(xué)模式后，需要對教師提出更高要求，保障課程內(nèi)容具有專業(yè)性。

3.中職體育實施專項教學(xué)模式需要將教學(xué)重心從“壓學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹穼W(xué)”，使學(xué)生能夠保障活學(xué)活用，教學(xué)過程中要保證使用性、趣味性，使學(xué)能夠在鍛煉身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，樂于學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容具有人性化特征。

4.增加體育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，使課程內(nèi)容豐富多彩，樹立健康思想，認(rèn)知到體育教學(xué)是一個將理論結(jié)合到實踐的課程。

5.在學(xué)習(xí)選修課程時，也就是專項課程學(xué)習(xí)中，需要將排球、羽毛球、足球等運動項目在校園內(nèi)推廣，形成多元化課程內(nèi)容，增加鍛煉熱潮，使學(xué)生經(jīng)過體育學(xué)習(xí)后，能夠使身體素質(zhì)得到提升，并能夠提升專項課程教學(xué)成果。

二、中職體育專項教學(xué)的具體措施

（一）根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)定專項體育教學(xué)

在實行中職體育專項教學(xué)中，最關(guān)鍵的一點是要根據(jù)學(xué)生的興趣為其制定專項體育教學(xué)。有效保證專項體育教學(xué)的實行為中職學(xué)生的發(fā)展帶來最大作用。例如在進行專項體育教學(xué)前，相關(guān)管理人員或體育教師要積極對本學(xué)生的體育興趣做出具體的研究調(diào)查，從而制定出不同項目的專項體育教學(xué)供中職學(xué)生選擇，這樣可以有效提高中職學(xué)生對專項體育教學(xué)的興趣。中職學(xué)生在接受專項體育教學(xué)使，不僅能提高自身的體育技能，也能對自己的體育興趣有更多了解。相關(guān)體育教師要在確定大多數(shù)中職學(xué)生的體育興趣下，設(shè)置技能提高學(xué)生體育技能又能培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的專項體育項目。這樣才能使大多數(shù)學(xué)生在實行專項體育教育中，根據(jù)自己的興趣選擇加入哪種科目的體育項目中，在今后的體育課程中積極參與體育教師注組織的活動。

（二）專項體育教學(xué)為學(xué)生就業(yè)考慮

在中職院校中實行專項體育教學(xué)，在一定程度上要為學(xué)生的就業(yè)情況考慮。中職院校本身的責(zé)任就是根據(jù)學(xué)生的興趣及個人能力進行專項教學(xué)，因此專項體育教學(xué)的發(fā)展要符合大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)需要，使中職院校的發(fā)展受到更多人重視。因此在中職院校中發(fā)展體育專項教育首先要致力于提高本校學(xué)生的就業(yè)率，根據(jù)不同學(xué)生的就業(yè)需要提高學(xué)生的就業(yè)能力。使中職院校的專項體育教學(xué)為學(xué)生的就業(yè)提供很多幫助。很多學(xué)生家長在選擇將學(xué)生送如中職院校都是為培養(yǎng)學(xué)生一項具體的就業(yè)能力，因此根據(jù)目前有效的研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國中職院校實行專項體育教學(xué)在保證學(xué)生的就業(yè)能力前提下會受到學(xué)生家長的支持。

（三）制定專項體育教學(xué)機制

在專項體育教學(xué)中，實行這一策略的主要目的是提高中職院校學(xué)生的體育能力。因此為有效實現(xiàn)這一計劃，要為中職院校專項體育教學(xué)制定科學(xué)合理的教學(xué)機制。例如對學(xué)生的參與度，提出硬性要求等，有效保證中職院校中，體育專項體育教學(xué)的開展。如可以建立師生互評機制，教師在授課結(jié)束后，首先對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行指導(dǎo)以及評價，指出不足之處，學(xué)生也需要對教師進行點評。將教學(xué)模式能存在問題的部分以及學(xué)生不適應(yīng)的部分進行調(diào)整，完善專項體育教學(xué)機制。

三、總結(jié)

體育教學(xué)在中職院校中是不可缺少的教育學(xué)科，并且在中職教學(xué)中對學(xué)生的身心健康發(fā)展具有關(guān)鍵性作用。專項體育教學(xué)模式是目前被大多數(shù)教育研究人員所研究的體育教學(xué)模式，并且將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與新型教學(xué)方式向結(jié)合，使體育教學(xué)在中職學(xué)校學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

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（作者單位：揚州大學(xué)體育學(xué)院）