高校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的需求分析與人性化設(shè)計(jì)

徐皞等

摘要：校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)的主要用地，而目前出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地利用率低下，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性低、場(chǎng)地景觀性差等問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，也造成場(chǎng)地的浪費(fèi)。本文以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，通過實(shí)地調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的形式、規(guī)模、內(nèi)容、設(shè)施以及景觀等因素，均影響學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的自覺性和積極性?；诖?，以遼東學(xué)院北校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為例，分析運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不能滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求的主要原因，提出問題的解決措施，并規(guī)劃設(shè)計(jì)出人性化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地方案。

關(guān)鍵詞：高校；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；需求分析；人性化設(shè)計(jì)

各高校多重視文化課程的教育教學(xué)，而體育教學(xué)的場(chǎng)地設(shè)施等配備相對(duì)單薄，學(xué)生的戶外運(yùn)動(dòng)空間和場(chǎng)地有限，這利于于學(xué)生的身體健康和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，要充分利用體育場(chǎng)地資源，盡可能讓更多的學(xué)生得到鍛煉。合理運(yùn)用校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配置豐富的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，打造良好的校園景觀環(huán)境，增加學(xué)生的歸屬感，提高運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的利用率，有利于學(xué)生的身心健康。目前對(duì)于大學(xué)校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地合理性的研究文獻(xiàn)很少，對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的需求分析研究的幾乎沒有。本文以遼寧省丹東市遼東學(xué)院北校區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)為例，結(jié)合學(xué)生的需求和場(chǎng)地特點(diǎn)進(jìn)行人性化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，為推進(jìn)校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)提供借鑒。

1研究方法

采用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、訪談以及規(guī)劃設(shè)計(jì)方法，調(diào)查校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的現(xiàn)狀和使用中出現(xiàn)的問題。歸納出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，通過對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析，歸納現(xiàn)存問題和適宜學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地類型，提出解決問題的措施，并進(jìn)行運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的需求。

2運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地使用需求的主要影響因素

遼東學(xué)院小南苑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位于西北角，南側(cè)臨街學(xué)生宿舍和教學(xué)樓，東側(cè)為教學(xué)樓和階梯教室，由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地空間布局不合理，缺少人性化設(shè)計(jì)，加上年久失修，設(shè)施匱乏等原因，場(chǎng)地使用率極低，大部分被調(diào)查的同學(xué)認(rèn)為此運(yùn)動(dòng)場(chǎng)缺少吸引力、環(huán)境差、設(shè)施少、缺少人性關(guān)懷，不能滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，歸納如下：

2.1場(chǎng)地布局不合理 場(chǎng)地布局不合理，往往讓使用者感到不方便或者不安全，例如道路交叉混亂，沖擊性大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鄰接且沒有很好的防護(hù)措施，與周邊環(huán)境缺少分隔等等?，F(xiàn)有場(chǎng)地包括跑道（400m）和一矩形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（混凝土攤鋪）組成，二者之間有一段空地閑置，存在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地項(xiàng)目少，不規(guī)范，空間利用不充分等問題。

2.2運(yùn)動(dòng)設(shè)施不足或設(shè)置問題 運(yùn)動(dòng)設(shè)施不足，數(shù)量少，器材老化陳舊，內(nèi)容單調(diào)，缺少趣味性和挑戰(zhàn)性，對(duì)運(yùn)動(dòng)需求不能充分滿足，造成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地使用率低，并存在安全隱患。

2.3場(chǎng)地環(huán)境問題 舒適美觀的環(huán)境能夠吸引人進(jìn)入空間，反之，則將使用者拒之門外。大學(xué)生對(duì)美的感受更為強(qiáng)烈，對(duì)有著豐富內(nèi)容、整潔美觀的環(huán)境有著天然的好感，因此，場(chǎng)地環(huán)境的塑造會(huì)影響運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的使用情況。這一點(diǎn)從本研究運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地可見，該場(chǎng)地地面鋪設(shè)簡(jiǎn)陋，設(shè)施配備不全，垃圾堆置，四季景觀缺少變化，缺乏休息設(shè)施，夜間照明不夠，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的周邊綠化建設(shè)與學(xué)校總體綠化方面不協(xié)調(diào)，場(chǎng)地景觀性差，影響學(xué)生上課的積極性及運(yùn)動(dòng)樂趣，造成學(xué)生心理抵觸，很少光顧此運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

2.4場(chǎng)地管理問題 管理的好壞會(huì)影響到使用者的心理感受和運(yùn)動(dòng)的安全。管理良好，會(huì)增加使用者的認(rèn)同感和歸屬感，增加場(chǎng)地魅力；反之，則減少使用者的興趣。本研究運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地管理粗放，衛(wèi)生條件需要改進(jìn)，設(shè)施的修護(hù)管理需要加強(qiáng)。

3運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地人性化規(guī)劃設(shè)計(jì)

只有吸引學(xué)生參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，增加其興趣，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地才能恢復(fù)活力。研究結(jié)合學(xué)生的需求、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和學(xué)校的環(huán)境特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行點(diǎn)綴性、修補(bǔ)性和更新性等多方面改造，形成活動(dòng)豐富、功能合理的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

3.1場(chǎng)地的規(guī)劃布局 本著充分合理地利用場(chǎng)地空間，避免相鄰空間的沖突和干擾，盡可能設(shè)置多項(xiàng)活動(dòng)的原則，規(guī)劃出標(biāo)準(zhǔn)跑道、足球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地以及樹陣休息區(qū)等，使場(chǎng)地空間結(jié)構(gòu)緊湊完整，功能齊全，形式豐富，能夠滿足學(xué)生多方面需求。

3.2合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)設(shè)施 增加運(yùn)動(dòng)設(shè)施的數(shù)量和種類，例如籃球架、乒乓球臺(tái)、健身器材、排球網(wǎng)、休息設(shè)施等，并合理地分布在場(chǎng)地中。

3.3塑造場(chǎng)地景觀環(huán)境 營(yíng)建具有文化氣息、整潔、美觀、舒適、親切，并與周邊環(huán)境相和諧的景觀環(huán)境。主要以植物營(yíng)造景觀，增加綠地面積，注重植物群落的配置和植物種類的豐富性。植物本身有凈化、美化環(huán)境的作用，能夠營(yíng)造出舒適、安寧的空間環(huán)境，滿足師生對(duì)環(huán)境的需求。綠道植物造景以針闊葉混交，喬灌草多層種植，營(yíng)造出疏密有致，四季變化豐富的景觀環(huán)境。其中，充分應(yīng)用花灌木，以形成豐富多彩的植物景觀空間；落葉喬木夏季可以形成庇蔭，冬季又不影響透光；喬灌木多層種植可以圍合或分割空間，限制視線。主要樹種有：?jiǎn)棠尽y杏樹、懸鈴木、合歡、五角楓、日本晚櫻；灌木——榆葉梅、丁香、連翹、木槿、紅王子錦帶、大花水椏木、紅瑞木、小葉黃楊、金山繡線菊、紫葉小檗。

3.4加強(qiáng)場(chǎng)地管理 劃分分擔(dān)區(qū)，定期清理和檢查，保證設(shè)施的安全性和舒適性。

4結(jié)論

通過對(duì)丹東遼東學(xué)院小南苑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的實(shí)地調(diào)查分析，針對(duì)存在的主要問題提出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地人性化的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。完善了原有跑道，增加了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)以及休閑廊架、休閑樹陣等功能區(qū)域，改善了現(xiàn)有的周邊綠地，形成多層種植、種類豐富、美觀舒適的人性化的校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地空間。