開好兩個(gè)班會(huì)真情呵護(hù)班級

楊愛平

【摘要】 筆者喜歡當(dāng)班主任，雖然在從事班主任工作的幾十年中，筆者體會(huì)到了班主任工作的艱辛與勞苦，但使筆者更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。

【關(guān)鍵詞】 和諧 班級

【中圖分類號】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）10-279-010

作為班主任，我深知?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體的重要性，一個(gè)具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的班集體，猶如一棵生機(jī)勃勃茁壯成長的大樹，學(xué)生正如那片片綠葉從這棵根深碩壯的大樹上汲取養(yǎng)分，片片綠葉向上生長。同仁們應(yīng)該都和我有同感，一個(gè)班級的管理最難的是第一學(xué)期。所以我每接一個(gè)新班，首要任務(wù)就是開好兩個(gè)班會(huì)：

第一個(gè)班會(huì)的主題是《學(xué)會(huì)看別人的長處，給身邊人愉悅的心情》。

班會(huì)一開始我就把“你身邊的什么樣的人你最喜歡？”寫在黑板上，要大家思考，同學(xué)們各抒己見后，很容易就能得出這樣的答案：經(jīng)?？隙?、贊揚(yáng)你、觀點(diǎn)和你一致的人肯定是你最喜歡的人；而老說你這也不是，那也不對，什么事都觀點(diǎn)正好和你相反的人一定不是你喜歡的人。所以我們要成為別人喜歡的人就得學(xué)會(huì)看到別人的長處，學(xué)會(huì)肯定、表揚(yáng)、尊重別人，對同學(xué)要友好、團(tuán)結(jié)、互助；對親人要關(guān)心、理解、寬容；對朋友要信任、真誠、協(xié)作。而我們身邊的人除了你的同學(xué)、朋友、親人外，父母和老師則是你們身邊最親的人，那么我們怎樣讓我們最親的人感到心情愉悅呢？對父母我們要能看到他們的辛勞、理解他們的辛苦，周末回到家里幫她們掃掃地、洗洗碗，用比較柔和的語氣與他們對話，父母就會(huì)感到很欣慰。我希望我們班的同學(xué)從這個(gè)周末起就回家就幫父母做一些力所能及的事，讓父母感到崽崽終于長大了，終于懂事了，即使再苦再累也心甘情愿花錢送你讀書。對老師呢？同學(xué)們平時(shí)總愛這個(gè)老師長那個(gè)老師短的評價(jià)老師，在這里我作為班主任要求同學(xué)們評價(jià)老師時(shí)給每個(gè)老師總結(jié)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只要你喜歡上了這個(gè)老師，你就會(huì)喜歡這門課程，自然就會(huì)學(xué)得好；再有你們肯定了老師，老師也會(huì)因此很高興，也更有激情上好你們的課；更加值得一提的是這樣做能使班上形成一股正氣，提升全班的品質(zhì)。這堂班會(huì)課后不久，往往都能收到一些家長打來的電話，說小孩到這里讀書后變得懂事了——回家后開始默默地做一些家務(wù)；會(huì)體諒父母了——說話不再頂撞父母了；尤其在開家長會(huì)時(shí)，家長們都很誠懇地握著我的手說：“楊老師，這個(gè)班以后每年都會(huì)是您的班主任吧！”

第二個(gè)班會(huì)的主題是《修身養(yǎng)性，不斷完善自我》。

隨著班級的成長，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，我會(huì)再次舉行班會(huì)，在這節(jié)班會(huì)課上，我先解剖自己：我雖然是一個(gè)老師，雖然已從教近三十年，雖然已年近五十，但我仍然經(jīng)常犯錯(cuò)；我雖然知道自己的缺點(diǎn)：脾氣躁，辦事急于求成，但仍然很難改正。這就是說，任何人任何時(shí)候都會(huì)有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤，知道錯(cuò)了，還不一定就能馬上改正。人的某些性格，雖然知道不好，卻不一定改得了。所以我們每個(gè)人都是在發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤后再反思再改正，這樣一個(gè)不斷循環(huán)的過程中成長，并不斷完善自我。但這個(gè)過程的起點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤、認(rèn)識到自己的不足，如果一個(gè)人對任何事情都總認(rèn)為自己的對的，任何時(shí)候都看不到自己的不足，那他就不可能改正錯(cuò)誤，不可能進(jìn)步。所以我們要敢于認(rèn)識錯(cuò)誤、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能改正錯(cuò)誤，修身養(yǎng)性，不斷完善自我。尤其是男同學(xué)，如果犯了錯(cuò)誤，連錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)，那你就不算個(gè)男子漢，因?yàn)槟腥司蛻?yīng)該敢作敢當(dāng)。你不敢認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)然就不可能改錯(cuò)，當(dāng)然就不會(huì)進(jìn)步。

這節(jié)班會(huì)的目的是培養(yǎng)同學(xué)們的誠實(shí)謙虛、敢作敢當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，這一點(diǎn)對于班級形成正氣很重要，有了這種正氣，班主任解決任何事情都不用擔(dān)心找不到責(zé)任人；有了這種正氣，讓班上任何違規(guī)違紀(jì)的事都沒有藏身之處；有了這樣正氣，能讓學(xué)生為自己的光明磊落感到輕松、感到驕傲；有了這種正氣，能讓學(xué)生產(chǎn)生誠實(shí)守信的人格魅力。

常言道：“荊岫之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微隙？”，況乎人哉？人都是有缺點(diǎn)的，雖然我對班級管理很嚴(yán)，但很多時(shí)候我講求得更多的是人性化的管理：寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。孩子們愛玩、愛鬧，有時(shí)中午午休時(shí)高談闊論一下；在天氣很壞的早晨遲一下到；偶爾的放任一下自己。我都把它視為小孩天真可愛、活潑好動(dòng)的天性。我對她們的要求是：只要他們在愛玩、愛鬧、午休講話或放任自己時(shí)，當(dāng)有老師、玫長或?qū)W生會(huì)的干部提醒時(shí)，要能意識到這是在集體生活環(huán)境里，這已經(jīng)違紀(jì)了，并能立刻靜下來。我認(rèn)為這就已經(jīng)很不錯(cuò)了，在大力提倡以學(xué)生為本教育的今天，我們何必扼殺小孩的天性呢？所以每次班上出現(xiàn)扣分時(shí)，我總要先問清楚是什么原因，把它分為可原諒的犯錯(cuò)和不可原諒的犯錯(cuò)，如由于天氣原因而遲到，我不但不會(huì)責(zé)怪她，還會(huì)詢問她衣服濕了沒有、鞋子進(jìn)水了嗎？并及時(shí)進(jìn)行處理。相反如果是因?yàn)閼写捕啻芜t到，我就會(huì)要求她為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，把扣了的分加倍加回來，情況嚴(yán)重時(shí)會(huì)及時(shí)和家長聯(lián)系，取得家庭的密切配合。正因?yàn)槲覐牟粺o原則的責(zé)怪她們，他們認(rèn)為我是一個(gè)非常講道理的班主任，對我非常尊重，非常信任。

班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我的班級，看作是一個(gè)大家庭。班上有個(gè)單親的孩子，經(jīng)常是沒吃早飯就來學(xué)校，衣服也沒幾件像樣的穿，但他學(xué)習(xí)很刻苦，也很要面子，有時(shí)幾天才吃一次零食，但從不做聲，也很少與同學(xué)一起打鬧玩耍，我常常在課間裝作不經(jīng)意的叫他為我做點(diǎn)小事，然后表揚(yáng)他做得好，給他一些學(xué)習(xí)用品或者小零食，鼓勵(lì)他與同學(xué)一起玩?，F(xiàn)在他早已經(jīng)走向工作崗位了，還常常保持微信聯(lián)系，還會(huì)常常找我聊天。為了優(yōu)化班級管理，營造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡了心思。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。