職專英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新

宋麗清

【摘要】 隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，職專英語迫切需要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要借鑒認(rèn)知主義、人本主義的教學(xué)理念在職專英語中進(jìn)行創(chuàng)新。職專英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新必須以人為本，尊重學(xué)生，并重視學(xué)生的情感教育，幫助學(xué)生建立人際關(guān)系，提高自主學(xué)習(xí)能力。作為職專英語的改革創(chuàng)新需要，英語教育工作者可以運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，如傳統(tǒng)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、交互式教學(xué)、協(xié)作教學(xué)以及探索教學(xué)等進(jìn)行教學(xué)。職專英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新有利于提升職專學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，有利于提高職專英語的教學(xué)質(zhì)量，甚至能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 職專英語 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）10-009-010

引言

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在職專的英語教學(xué)中也在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新。雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在專職英語教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是在這一改革創(chuàng)新中還有諸多問題等待教育工作者改正。因此，本文筆者主要從以下方面進(jìn)行了論述：一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新對(duì)職專英語的意義；二，采取多種方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語；三，職專英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新的方式。為專職英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新提出了一些建設(shè)性建議。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新對(duì)職專英語的意義

（一）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了職專英語教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代化教育平臺(tái)中，學(xué)生是主體，教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為本。教師的主要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以上說明在網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)代社會(huì)職專英語的傳統(tǒng)教學(xué)理念受到了沖擊，這要求英語教育工作者必須轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)理念。

（二）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播被廣大師生所接受，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源也越來越豐富，有益于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展已經(jīng)轉(zhuǎn)變了專職教師的教學(xué)觀念，以教學(xué)方法，也創(chuàng)新了專職英語的教學(xué)內(nèi)容，很多英語教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行移動(dòng)授課，隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)情況，使課堂教學(xué)內(nèi)容得到充分的延伸。

二、采取多種方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

教學(xué)的根本目的是讓學(xué)生掌握英語語言技能，增加學(xué)生的精神財(cái)富，如果教師只是單純的告知，那么學(xué)生就不能夠很好的學(xué)習(xí)吸收。所以教師的主要職責(zé)是引領(lǐng)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)道路，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

（一）引領(lǐng)學(xué)生走正確的英語學(xué)習(xí)道路

要想把學(xué)生引領(lǐng)到正確的英語學(xué)習(xí)道路上，就要求職專英語教師策劃使學(xué)生身臨其境的課堂，能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到英語學(xué)習(xí)中。英語教學(xué)也是一個(gè)交流的過程，教師可以在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用英語對(duì)話，這樣有利于學(xué)生提高口頭上的預(yù)演運(yùn)用能力。情景設(shè)定是至關(guān)重要的，教師只有引起學(xué)生的共鳴，才可能達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如，在教授與地震相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生體會(huì)地震時(shí)的場(chǎng)景，可以采用播放地震視頻的方式。當(dāng)學(xué)生有自己的感悟與思想時(shí)，就能夠比較容易地理解和體驗(yàn)“quake”和“shake”等詞的意義，也能夠比較容易地掌握“cut off”和“fall down”等詞組用法。這樣就有效的提升了學(xué)生的英語口語水平，以及語言能力。

（二）引導(dǎo)學(xué)生更好地吸收英語知識(shí)

所謂的內(nèi)化就是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)通過自己的理解儲(chǔ)存到自己的腦海中，從而使知識(shí)變?yōu)樽约核校皇且晃兜膹?fù)制粘貼。內(nèi)化的方法有很多，其中情境教學(xué)就是眾多方法之一。情景包括生活展現(xiàn)、實(shí)物演示、圖畫再現(xiàn)、音樂渲染、實(shí)物演示、表演體會(huì)、圖畫再現(xiàn)和言語描繪。情景教學(xué)能夠很好地幫助學(xué)生消化所學(xué)知識(shí)。

三、職專英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新的方式

（一）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方便職專學(xué)生的學(xué)習(xí)，每一名學(xué)生都能夠安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，知識(shí)的薄弱，從網(wǎng)上自由地選擇合適的學(xué)習(xí)資源，以及適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式雖然和信息技術(shù)的發(fā)展密不可分，與網(wǎng)絡(luò)資源共享有著密切的關(guān)系，但它也離不開傳統(tǒng)教學(xué)的貢獻(xiàn)。所以現(xiàn)階段的教育應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相結(jié)合，教師在教學(xué)中既要利用網(wǎng)絡(luò)資源，也要注重課堂教育，做到真正意義上的混合教學(xué)。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然資源豐富，但從某種角度來看這樣的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的監(jiān)管就少了，這時(shí)就需要學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行自律。自主學(xué)習(xí)就是通過教學(xué)軟件自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師只負(fù)責(zé)在線指導(dǎo)、答疑，更多的內(nèi)容是靠學(xué)生自己思考。這種學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)是培養(yǎng)基于計(jì)算機(jī)的英語綜合技能，使學(xué)生建立完整的思維體系。

（三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與交互式教學(xué)相結(jié)合

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中獲得知識(shí)的方法是多樣性的，這有利于學(xué)生更好的獲取與保持知識(shí)。他與傳統(tǒng)教學(xué)的不同是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是多感官刺激而傳統(tǒng)教學(xué)大多數(shù)時(shí)間都是對(duì)聽覺神經(jīng)的刺激。圖文音像并茂多種形式的知識(shí)展示有利于學(xué)生的聯(lián)想記憶，并且利于學(xué)生記憶，從而形成清晰明了的知識(shí)框架，因此其對(duì)知識(shí)保持的效果大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與交互式教學(xué)相結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到提高專職學(xué)生英語能力的目的。

結(jié)束語

綜上所述，職專英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新有利于學(xué)生更好地吸收英語知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高專職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好地構(gòu)建屬于自己的英語知識(shí)框架，做到學(xué)以致用。因此，教師要注重研究，注重分析，不斷改革，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的消化吸收。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]李冬.多媒體技術(shù)在職專英語教學(xué)中運(yùn)用[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2014（06）：210+212.

[2]陳麗斌.職專英語如何在課改中出“新”[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，32（06）：34-35.

[3]王巧莉.新形勢(shì)下職專英語教學(xué)探究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011（07）：157.