• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式

    2018-01-02 11:55:50路昊
    科學(xué)與財(cái)富 2018年33期
    關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)能力工商管理互聯(lián)網(wǎng)

    路昊

    摘 要:基于"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式,首先要明確互聯(lián)網(wǎng)背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式面臨的機(jī)遇,之后掌握培養(yǎng)工商管理專業(yè)教師專業(yè)技能和綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)、完善課程體系、精確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和建立健全教學(xué)保障機(jī)制等培養(yǎng)模式,全面闡述"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的重要性。

    關(guān)鍵詞:"互聯(lián)網(wǎng)+";工商管理;專業(yè)創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)能力

    引言:現(xiàn)階段,很多高校在專業(yè)建設(shè)的過程中,對(duì)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)要求我國(guó)高等學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中融入創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。工商管理專業(yè)是主要探討企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)策略的學(xué)科,工商管理專業(yè)應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)的潮流發(fā)展,在培養(yǎng)的過程中,融入創(chuàng)新理念,正確引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀和價(jià)值觀。與此同時(shí),大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨,“互聯(lián)網(wǎng)+”模式已經(jīng)成為社會(huì)的發(fā)展主要?jiǎng)恿?,在高等學(xué)校,“互聯(lián)網(wǎng)+”工商管理教學(xué),不僅幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),還能夠幫助學(xué)生提高專業(yè)成績(jī)。以此證明,在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,工商管理專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)方式,對(duì)學(xué)生來說是非常重要的,從而也推動(dòng)工商管理專業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展模式,也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

    一. 互聯(lián)網(wǎng)背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式面臨的機(jī)遇

    (一)教學(xué)方式多樣化

    在傳統(tǒng)教學(xué)的過程中,主要是以學(xué)生為主,通常采用灌輸式的教學(xué)模式,這種傳統(tǒng)的模式已經(jīng)無法滿足社會(huì)發(fā)展需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,要相互交流,單一的學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理,從而對(duì)工商管理專業(yè)失去興趣。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代完全的改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓教學(xué)呈現(xiàn)多元化發(fā)展模式,從而不再受到時(shí)間和空間的限制,滿足各種發(fā)展需求。

    (二)豐富教學(xué)資源

    教學(xué)資源在一定程度上會(huì)影響工商管理專業(yè)的課程。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,主要是以書本為主。這種教學(xué)方式,使學(xué)生不能夠接觸最新的知識(shí),書本的知識(shí)不能夠解決實(shí)際問題,在教學(xué)中,教師也沒有增加實(shí)踐活動(dòng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”來臨,拓寬了教學(xué)資源的來源渠道。首先還需要建立溝通平臺(tái),教師應(yīng)該進(jìn)行有效的溝通,教師應(yīng)該相互交換課件進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣才能夠提高教師教學(xué)水平。教師和學(xué)生都能夠通過互聯(lián)網(wǎng)了解最新學(xué)習(xí)資源,同時(shí)教育管理人員應(yīng)該搭建龐大的知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

    (三)教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)化

    要想打造高效率的課堂,教師應(yīng)該對(duì)每一道教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨,在教育行業(yè)受到廣泛的應(yīng)用,尤其使在教學(xué)環(huán)節(jié)上具有重大的突破?,F(xiàn)階段,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)生態(tài)鏈進(jìn)行搭建和完善,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

    二,“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新策略

    (一)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

    我國(guó)高校工商管理專業(yè)要想進(jìn)步,就應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教師培訓(xùn),學(xué)生教學(xué)和學(xué)科院系管理等活動(dòng)中融入創(chuàng)新,讓學(xué)生和教師具有創(chuàng)新意識(shí),把創(chuàng)新融入到整個(gè)學(xué)習(xí)或者教學(xué)當(dāng)中,結(jié)合多種教學(xué)資源。在教學(xué)實(shí)踐中,把教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新意識(shí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),還要鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè),有效的提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的環(huán)境下,讓學(xué)生具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

    (二)培養(yǎng)工商管理專業(yè)教師專業(yè)技能和綜合素質(zhì)

    要想提高工商管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)水平,需要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。因此,在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,應(yīng)該不斷的強(qiáng)化和提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),首先要以加強(qiáng)工商管理專業(yè)科學(xué)建設(shè)為基礎(chǔ),來提高教師素質(zhì),對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化。在教學(xué)實(shí)踐中,教師應(yīng)該要明確社會(huì)的發(fā)展需求,采用創(chuàng)新手段,全面的提高學(xué)生創(chuàng)新水平。同時(shí),高校應(yīng)該要聘請(qǐng)工商管理專業(yè)的專家知名教授,給學(xué)生灌輸創(chuàng)新意識(shí),這樣有利于提高學(xué)生的綜合能力和教師實(shí)踐水平,在創(chuàng)新思維的指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和實(shí)踐的教學(xué)模式。

    (三)建立健全教學(xué)保障機(jī)制

    高等學(xué)校要意識(shí)到,“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,教學(xué)模式創(chuàng)新的重要性,教師在結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定完善的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。工商管理專業(yè)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)教學(xué)組織進(jìn)行創(chuàng)新,在學(xué)校組織各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育大賽。通過這種比賽,要想成績(jī)比較優(yōu)異學(xué)生進(jìn)行發(fā)放獎(jiǎng)金。完善相應(yīng)的教學(xué)機(jī)制的同時(shí),保證資金能夠準(zhǔn)確發(fā)放,促進(jìn)學(xué)生激勵(lì)機(jī)制,能夠平穩(wěn)的運(yùn)行,激發(fā)學(xué)生具有充足飽滿的狀態(tài),進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

    (四)精確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

    信息化社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高,尤其是對(duì)實(shí)踐能力和知識(shí)素質(zhì),以此說明了工商管理專業(yè)不能采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在轉(zhuǎn)變教學(xué)思路的同時(shí),要結(jié)合理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生掌握理論知識(shí)的情況下,同時(shí)有解決實(shí)際問題的能力,就目前的情況來看,工商管理專業(yè)學(xué)生還沒有全面的符合社會(huì)的發(fā)展需求。在專業(yè)教學(xué)的過程中,學(xué)生應(yīng)該熟悉的掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),定期開展專業(yè)性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),能夠讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)軟件進(jìn)行課題研究,具有較強(qiáng)的實(shí)踐和操作能力。

    (五)完善課程體系

    要想提高工商管理專業(yè)教學(xué)水平,應(yīng)該完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程體系。通常來說,專業(yè)應(yīng)該建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、理論與知識(shí)等模塊。教學(xué)針對(duì)不同年級(jí)和不同專業(yè),對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程進(jìn)行設(shè)置。同時(shí),還有融入專業(yè)課程、知識(shí)課程等,最后在結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,對(duì)數(shù)據(jù)課程進(jìn)行分析,還有高校應(yīng)該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

    (六)構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)

    在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景條件下,在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)各種學(xué)習(xí)平臺(tái),因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)質(zhì)量不一樣,所以教學(xué)效果也不一樣,有些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),不能夠滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)要求。因此,構(gòu)建專業(yè)的工商管理專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是非常重要的。這就要求各個(gè)高等院校需要借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),對(duì)工商管理專業(yè)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行探討,學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),進(jìn)行專業(yè)交流,教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)給學(xué)生布置作業(yè),同時(shí)能夠?qū)虒W(xué)渠道進(jìn)行擴(kuò)展。全面擴(kuò)展教學(xué)渠道,利用網(wǎng)絡(luò)開展多元化的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,有效的提高學(xué)生專業(yè)技能水平。

    結(jié)語(yǔ):總而言之,在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,我國(guó)高校的工商管理專業(yè)教學(xué),面臨著新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇,因此,各個(gè)高校應(yīng)該全面推進(jìn)工商管理專業(yè)的建設(shè),改變傳統(tǒng)的教學(xué)思路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),從而有效的提高教學(xué)能力,對(duì)教學(xué)管理體系進(jìn)行全面的優(yōu)化,在建立保證機(jī)制的同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開展多元化的教學(xué)模式,在這基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為各個(gè)高校工商管理專業(yè)的教學(xué)模式,提供經(jīng)驗(yàn)借鑒,促進(jìn)高等學(xué)校順利發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1]趙穎.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式[J].中國(guó)商論,2018(18):185-186.

    [2]郭向紅.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2017(20):289.

    [3]謝攀科,鄭淑娟.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究――以嘉興職院工商管理專業(yè)為例[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù),2017(16):37-38.

    [4]王鳳蓮,謝榮見,王邦倫,徐斌秀.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育版),2017,37(01):32-37.

    [5]霍云艷.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財(cái)經(jīng)類本科院校信息管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究[J].人才資源開發(fā),2016(02):190.

    猜你喜歡
    創(chuàng)業(yè)能力工商管理互聯(lián)網(wǎng)
    基于TRIZ理論的女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與精神培養(yǎng)研究
    獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
    人間(2016年28期)2016-11-10 23:07:35
    議工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
    探討企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及發(fā)展方向
    關(guān)于三江源生態(tài)移民創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的研究
    工商管理在企業(yè)信用管理體系中的構(gòu)建
    從“數(shù)據(jù)新聞”看當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播生態(tài)
    今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
    互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
    從工商管理角度談如何加強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范的有效性
    以高品質(zhì)對(duì)農(nóng)節(jié)目助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
    克什克腾旗| 威海市| 汝阳县| 呼和浩特市| 甘德县| 吴忠市| 遂昌县| 宁城县| 淮阳县| 葵青区| 宁安市| 都江堰市| 临邑县| 隆子县| 盖州市| 保康县| 武定县| 三江| 正蓝旗| 福州市| 贞丰县| 陇南市| 武汉市| 雅江县| 江安县| 彝良县| 会理县| 简阳市| 吐鲁番市| 长阳| 曲麻莱县| 潞西市| 剑阁县| 遂平县| 岳西县| 本溪市| 精河县| 新宾| 江门市| 汪清县| 华阴市|