挖掘紅色文化歷史內(nèi)涵，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

曾燦博

摘 要：高校要培養(yǎng)大學(xué)生成為祖國的棟梁之才，首要任務(wù)就是要加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育。理想信念教育作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的核心，近年來取得了一定的成績(jī)，但與黨和國家的要求相比，仍存在著一定差距。文章對(duì)紅色文化的內(nèi)涵以及紅色文化促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的途徑進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：紅色文化；歷史內(nèi)涵；理想信念教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化就是革命先進(jìn)思想遺留下來的寶貴財(cái)富，有著文化傳承和政治教育的價(jià)值功能。結(jié)合中國革命的歷史，紅色文化具有以下幾個(gè)特征：

1.民族性

中國革命完成的第一個(gè)任務(wù)就是抵抗外來侵略，紅色文化作為革命的思想產(chǎn)物，自然就具備了民族性的特征。

2.科學(xué)性

紅色文化作為馬克思主義中國化的思想產(chǎn)物之一，它主張解放思想、實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際。紅色文化是中國共產(chǎn)黨取得一系列斗爭(zhēng)勝利后的產(chǎn)物，其本身就是對(duì)其科學(xué)性的肯定。

3.大眾性

紅色文化是共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)廣大人民群眾取得一個(gè)又一個(gè)勝利的產(chǎn)物，取得巨大民心的法寶就是不折不扣為當(dāng)時(shí)占據(jù)中華民族總?cè)藬?shù)百分之九十以上的貧困人民服務(wù)。

4.先進(jìn)性

革命初期的生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙了社會(huì)的向前發(fā)展。中國共產(chǎn)黨取得了革命的勝利，因?yàn)楣と穗A級(jí)是全新的社會(huì)階級(jí)，代表著先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系，紅色文化作為該生產(chǎn)關(guān)系下的意識(shí)形態(tài)與當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力相適應(yīng)。

二、紅色文化促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育工作的途徑

紅色文化的內(nèi)容及特性，非常有利于加深大學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)知和幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。筆者認(rèn)為通過以下四個(gè)方面，可以推動(dòng)紅色文化的實(shí)踐運(yùn)用，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育。

1.深度挖掘紅色文化的歷史內(nèi)涵，融入高校思想政治理論課程教育體系

紅色文化若想在高校理想信念教育中得到發(fā)揚(yáng)，必須是以歷史的深度挖掘?yàn)榛A(chǔ)，以充分向廣大師生解讀紅色文化的精神實(shí)質(zhì)為關(guān)鍵，最終形成具有深度感召力的紅色教育產(chǎn)品。要發(fā)揮紅色文化的教育功能，就要在牢牢把握紅色文化精髓本質(zhì)的前提下，與時(shí)代背景和教育對(duì)象的特點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來，搭建利用紅色文化進(jìn)行大學(xué)生理想信念教育的平臺(tái)。在課堂教學(xué)中，高校專任教師應(yīng)把紅色文化的精髓極其核心價(jià)值在授課過程中潛移默化地與具體的思想政治理論課程內(nèi)容相融合。

2.把紅色文化融入到大學(xué)生的黨建工作中

要充分發(fā)揮大學(xué)生黨員群體的先鋒模范作用，強(qiáng)化紅色文化對(duì)整體學(xué)生的理想信念教育。組織大學(xué)生黨員開展紅色之旅，組織參觀革命舊址、無產(chǎn)階級(jí)革命家故居，具有歷史意義的會(huì)議遺址，甚至邀請(qǐng)老一輩紅色革命家、老紅軍、老民兵等，直接對(duì)話大學(xué)生黨員，讓他們切身感受紅色精神。平常的黨支部工作中，積極號(hào)召大學(xué)生黨員搜索文獻(xiàn)，搜集紅色文化的相關(guān)素材，通過集中學(xué)習(xí)的方式，主動(dòng)接受紅色教育。

3.把紅色文化融入校園文化建設(shè)，營造積極健康的校園氛圍

在校園規(guī)劃建設(shè)以及校園文化打造的過程中，融入紅色文化的元素。紅色文化元素中的校園物質(zhì)文化，能催人奮進(jìn)，使人更加自律，也能幫助大學(xué)生抵御西方享樂主義等思潮的侵襲，培養(yǎng)大學(xué)生不怕困難的革命精神。

4.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)引導(dǎo)作用，倡導(dǎo)大學(xué)生積極參與紅色文化建設(shè)

當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)該積極參與到紅色文化的建設(shè)之中。高校應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的參與積極性，在培育出積極性的情況下，由學(xué)生主動(dòng)地豐富紅色文化，參與紅色文化建設(shè)。

紅色文化作為革命時(shí)期的產(chǎn)物，它適應(yīng)了時(shí)代和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展要求，仍在繼續(xù)推動(dòng)我國特色社會(huì)主義事業(yè)的向前發(fā)展。理所當(dāng)然，紅色文化在加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育中也有積極的意義。在黨中央不斷加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)的重視的前提下，大學(xué)生的理想信念教育不應(yīng)該忽視紅色文化這個(gè)寶庫。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪立夏.紅色文化在大學(xué)生思想教育中的資源化價(jià)值的實(shí)現(xiàn)——以江西省高校紅色文化教育進(jìn)校園為例[J].思想教育研究，2010（7）.

[2]王國梁.紅色文化也是一種重要資源[J].學(xué)習(xí)月刊，2006（18）.endprint