“兩學(xué)一做”過程中如何發(fā)揮思政教育作用

“兩學(xué)一做”與思政教育兩者之間存在密切的聯(lián)系。一方面，思政教育為“兩學(xué)一做”提供了實(shí)施空間；另一方面，“兩學(xué)一做”思想的先進(jìn)性進(jìn)一步升華了思政教育，能夠促使思政教育獲得更好的成效。在“兩學(xué)一做”實(shí)施過程中，應(yīng)采取一定措施進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育作用，讓“兩學(xué)一做”的價(jià)值充分發(fā)揮出來。

一、深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”的重要性

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教育的重要實(shí)踐舉措，也是推動(dòng)黨內(nèi)教育由少數(shù)向全體轉(zhuǎn)變的重要途徑。要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育充分發(fā)揮成效，就必須讓全體黨員意識(shí)到“兩學(xué)一做”的重要性。因此，基層黨組織及黨委領(lǐng)導(dǎo)要重視相關(guān)宣傳工作，通過設(shè)定宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站宣傳、微博宣傳、微信平臺(tái)宣傳等方式，擴(kuò)大“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的覆蓋范圍及影響力，繼而創(chuàng)建出一個(gè)良好的思政教育氛圍，讓基層黨員意識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展的重要性及必然性。

二、創(chuàng)新推進(jìn)“兩學(xué)一做”活動(dòng)

（一）創(chuàng)新活動(dòng)方式。讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)能夠得到基層黨員的認(rèn)可，促使其積極主動(dòng)參與進(jìn)來，取得一定的效果，就必須創(chuàng)新活動(dòng)方式。例如，在黨課授課過程中，要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教育；要善于應(yīng)用身邊事例、現(xiàn)身說法，將理論聯(lián)系實(shí)際，讓黨員同志充分理解學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。同時(shí)，要注重與基層黨員之間的溝通、交流、互動(dòng)，及時(shí)為其答疑解惑。并且在溝通交流的過程中，能夠從學(xué)生黨員處獲得反饋意見，以便對相關(guān)工作進(jìn)行調(diào)整。另外，還可通過開展座談會(huì)、演講比賽、知識(shí)競賽等來進(jìn)一步豐富“兩學(xué)一做”活動(dòng)形式。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體。通過創(chuàng)新活動(dòng)載體，讓“兩學(xué)一做”更接地氣、富有生氣、收獲成效。例如，可組織基層黨員參與革命傳統(tǒng)教育，組織其參觀革命紀(jì)念堂、紅色旅游景點(diǎn)等，使其感受到革命先烈的精神，并將這種精神融入到自身思想覺悟當(dāng)中。又如，思政教育開展過程中，要善于善于利用優(yōu)秀典范，讓基層黨員能夠從活生生的例子身上感受到黨性的魅力，以此來督促自我，向先進(jìn)看齊，進(jìn)一步提升自我學(xué)習(xí)效能。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。把加強(qiáng)黨規(guī)、黨章學(xué)習(xí)作為開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)的重要內(nèi)容。因?yàn)辄h章是全體黨員必須遵從的總章程，也是開展思政工作的重要準(zhǔn)則。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展過程中，要求黨員干部積極學(xué)習(xí)黨章，并將黨的要求與日常工作充分關(guān)聯(lián)起來，以此來激發(fā)基層黨員的動(dòng)力及創(chuàng)造力。以黨章為指導(dǎo)，能夠讓單位發(fā)展不偏離正確的工作方向。通過學(xué)習(xí)黨章，可進(jìn)一步明確黨員標(biāo)準(zhǔn)，讓基層黨員履行義務(wù)，并提升其政治理論水平、文化水平及思想水平，讓其始終保持先進(jìn)思想先進(jìn)性。黨規(guī)則是黨的根本行為規(guī)范，也是黨的重要行為準(zhǔn)則。要實(shí)現(xiàn)黨員同志統(tǒng)一行動(dòng)，使其保持統(tǒng)一意志，必然離不開黨規(guī)的支持。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，通過加深黨規(guī)教育，能夠讓基層黨員及干部重視黨員的職責(zé)，有利于發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)及作風(fēng)，有利于黨員同志強(qiáng)化自律精神，做到以身作則?！皟蓪W(xué)一做”為黨規(guī)、黨章學(xué)習(xí)提供良好載體；黨規(guī)、黨章學(xué)習(xí)則充實(shí)了“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)內(nèi)容。將兩者結(jié)合起來，能夠進(jìn)一步深化黨員同志政治思想覺悟，使其以飽滿的精神面貌面對工作中的挑戰(zhàn)。

（四）創(chuàng)新實(shí)踐?！皟蓪W(xué)一做”教育活動(dòng)實(shí)施過程中，要遵從“分類指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)”的原則。分類指導(dǎo)意味著相關(guān)工作不在同質(zhì)化，而是結(jié)合基層黨員的實(shí)際情況，以分層次、分類別的方式的開展，以保證思政教育的針對性。從實(shí)際出發(fā)意味著“兩學(xué)一做”教育要緊貼當(dāng)前形勢及大環(huán)境，在重視理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要提出明確要求，針對單位特點(diǎn)、部門特征，開展具有可行性的教育活動(dòng)，以此來調(diào)動(dòng)黨員的行動(dòng)能力，避免思政工作流于形式。以合適的方式組織基層黨員參與學(xué)習(xí)教育，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性及主觀能動(dòng)性。

“兩學(xué)一做”是良好的思政教育載體，在相關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展過程中，要善于調(diào)動(dòng)基層黨員的積極性，化被動(dòng)于主動(dòng)，鼓勵(lì)其主動(dòng)參與到“兩學(xué)一做”當(dāng)中。通過開展多元化的教育活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成效，讓基層黨員政治思想覺悟得以升華。（作者單位為岳陽市二人民醫(yī)院）