高職院校科技成果轉(zhuǎn)化協(xié)同管理路徑研究

一、高職院校科技成果轉(zhuǎn)化協(xié)同管理中存在的問(wèn)題

協(xié)同管理是高職院校提升科技成果轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵，也是高職院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。當(dāng)今社會(huì)，隨著科技發(fā)展的日新月異，五花八門(mén)的科技產(chǎn)品進(jìn)入千家萬(wàn)戶中，傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)被知識(shí)經(jīng)濟(jì)所取代。因此，高職院校通過(guò)協(xié)同管理的管理模式，在社會(huì)、企業(yè)、和政府間尋求協(xié)同合作，是提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)自身發(fā)展的必然選擇。

然而，現(xiàn)階段高職院校的協(xié)同管理還存在一些問(wèn)題：

（一）科技成果轉(zhuǎn)化不滿足市場(chǎng)需求

市場(chǎng)對(duì)高職院校科技成果轉(zhuǎn)化的需求，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的前提。然而現(xiàn)階段高職院校所進(jìn)行的科技成果轉(zhuǎn)化往往不能滿足市場(chǎng)需求，因此，高職院校在進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化時(shí)，要對(duì)市場(chǎng)需求有著充分的了解，知道現(xiàn)階段市場(chǎng)需要什么。這就要求管理者要通過(guò)協(xié)同管理的模式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)，與市場(chǎng)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，從而生產(chǎn)出更與市場(chǎng)需求相契合的產(chǎn)品，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（二）高職院校對(duì)科技成果的轉(zhuǎn)化缺乏一套行之有效的管理機(jī)制

高職院校雖然是科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)中的重要組成部分，但是由于其存在一些管理機(jī)制的缺陷，往往就導(dǎo)致了轉(zhuǎn)化率低下，轉(zhuǎn)化出的產(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng)等。因此，確立一套行之有效的管理機(jī)制，是保障高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化率的先決條件。對(duì)此，管理者首先應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求確立出轉(zhuǎn)化目標(biāo)，其次設(shè)立一套相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，有了明確的目標(biāo)和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，就可以極大的調(diào)動(dòng)起科技成果轉(zhuǎn)化的積極性，提高轉(zhuǎn)化率。

（三）與市場(chǎng)聯(lián)系不夠緊密，轉(zhuǎn)化產(chǎn)品不能及時(shí)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益

科技成果轉(zhuǎn)化的根本目標(biāo)還是帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，因此，管理者要收集市場(chǎng)信息，通過(guò)協(xié)同管理的模式，對(duì)高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化鏈相互協(xié)調(diào)，形成一整套集科研、科技轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品銷(xiāo)售為一體的管理模式，對(duì)于科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力有著極大的推動(dòng)作用。

二、高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化協(xié)同管理的建議

（一）與高校、政府、企業(yè)建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系

基于協(xié)同管理的高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化，需要建立集生產(chǎn)、研發(fā)、政策為一體的合作機(jī)制。高校所進(jìn)行的課題研究，是科技成果轉(zhuǎn)化的前提，政府是促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，搭建高職院校與企業(yè)間橋梁的關(guān)系紐帶。

1.與高校建立合作關(guān)系。科技成果的全稱是自然科學(xué)技術(shù)成果，現(xiàn)階段我國(guó)的科研成果大多來(lái)自于各個(gè)高校，可以說(shuō)高職院校是科技成果的生產(chǎn)者，是保障科技成果產(chǎn)出的前提，然而高校因自身?xiàng)l件的制約，缺乏相應(yīng)的科技成果轉(zhuǎn)化能力，無(wú)法將科技成果直接轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。對(duì)此，高職院校就可以憑借自身優(yōu)秀的轉(zhuǎn)化能力，與高校建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系，通過(guò)對(duì)高校所研究出的科技成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，達(dá)到合作共贏的目的。

2.與政府建立合作關(guān)系。政府出臺(tái)的相關(guān)政策很大程度上影響著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，通過(guò)和政府建立合作關(guān)系，響應(yīng)政府的舉措，可以適合的調(diào)整自身生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，將科技成果轉(zhuǎn)化為更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。

3.與企業(yè)建立合作關(guān)系。企業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的重要部分，高職院校與企業(yè)建立長(zhǎng)久的合作機(jī)制，可以在短時(shí)間內(nèi)將科技產(chǎn)品變?yōu)榻?jīng)濟(jì)效益。

（二）建立“校企政”信息交流平臺(tái)

為了使科技成果能夠及時(shí)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給地方帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，可以嘗試構(gòu)建一個(gè)相互協(xié)作，資源共享的平臺(tái)。一方面，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，高?？梢园l(fā)布自身所研究出的科技成果，及該成果所能運(yùn)用的領(lǐng)域。另一方面，企業(yè)可以通過(guò)對(duì)市場(chǎng)需求的調(diào)查，羅列出現(xiàn)階段有市場(chǎng)的科技產(chǎn)品?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一個(gè)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，需要收集各方面的信息，構(gòu)建一個(gè)相互協(xié)作，信息共享的交流平臺(tái)，可以提高科技轉(zhuǎn)化率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）預(yù)估風(fēng)險(xiǎn)，建立穩(wěn)定的資金鏈條

在科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品時(shí)，需要大量的資金投入，因此，在進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化時(shí)，就要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，以保障自身的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)也應(yīng)該構(gòu)建一條穩(wěn)定的資金鏈條，保證生產(chǎn)的需要。對(duì)此，高職院?？梢試L試向社會(huì)募集資金，通過(guò)這樣的方式，可以降低高職院校資金壓力和轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)，提高高職院校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)其自身的發(fā)展。

三、基于協(xié)同管理的高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化的具體應(yīng)用

（一）建設(shè)科技園，完善科研機(jī)制

想要提高科技成果轉(zhuǎn)化率，高職院校也需要完善相應(yīng)的科研機(jī)制，對(duì)科研機(jī)制進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整?？梢試L試構(gòu)建科技園區(qū)，培養(yǎng)一批科研能力較強(qiáng)的工作者。因?yàn)楦呗氃盒？萍汲晒N類(lèi)相對(duì)龐雜，沒(méi)有劃分相對(duì)獨(dú)立的各種科研體系，就造成了其科技轉(zhuǎn)化效率不高，不能滿足市場(chǎng)需求的現(xiàn)狀。通過(guò)構(gòu)建科技園區(qū)，可以整合各種資源，形成一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的科研環(huán)境，有利于彌補(bǔ)高職院?？蒲心芰Σ蛔愕谋锥?。所構(gòu)建的科技園區(qū)，應(yīng)該集課題研究，科技成果轉(zhuǎn)化研究，和人才培養(yǎng)為一體，如此，才能實(shí)現(xiàn)科技成果長(zhǎng)久穩(wěn)定的轉(zhuǎn)化，對(duì)于高職院校自身的發(fā)展大有裨益。

（二）設(shè)立相應(yīng)的激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的積極性

因?yàn)楦呗氃盒Ｗ陨磙k學(xué)條件，師生水平等局限，高職院校在開(kāi)展課題研究，科技成果轉(zhuǎn)化的效率往往不高，對(duì)此，可以嘗試設(shè)立相應(yīng)的激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)起師生科技成果轉(zhuǎn)化的積極性。比如：可以實(shí)性現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)和職稱評(píng)定相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于研發(fā)出新的科技成果，實(shí)現(xiàn)了科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品的師生，給予豐厚的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，作為加分項(xiàng)加入到其日后的職稱評(píng)定中去。通過(guò)建立這樣的激勵(lì)機(jī)制，可以充分調(diào)動(dòng)起師生的積極性，促進(jìn)院?？蒲心芰Φ陌l(fā)展。

（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用進(jìn)行協(xié)同管理

網(wǎng)絡(luò)因其所特有的時(shí)效性被廣泛應(yīng)用于信息交流中，高職院校在一定區(qū)域，一定范圍內(nèi)構(gòu)建協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，由企業(yè)，政府，全體師生共同參與，協(xié)同管理，形成一種信息和知識(shí)技術(shù)快速傳播的交流平臺(tái)。通過(guò)政府企業(yè)的新型政策開(kāi)設(shè)相應(yīng)課堂，進(jìn)行相關(guān)科技成果轉(zhuǎn)化，同時(shí)通過(guò)師生的反饋，調(diào)整管理結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)科技轉(zhuǎn)化過(guò)程中的問(wèn)題，優(yōu)化己身。協(xié)同管理的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在高職院校和政府企業(yè)及師生之間形成一個(gè)紐帶，實(shí)現(xiàn)了各種社會(huì)角色間的交流協(xié)作，可以在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高科技成果轉(zhuǎn)化率，提高經(jīng)濟(jì)效益。

四、結(jié)語(yǔ)

發(fā)展科技的目的不僅僅是要研究各種課題，更需要將科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品，應(yīng)用到我們的日常生活中，如此，才能讓人們充分體會(huì)到科技發(fā)展帶來(lái)的諸多好處，領(lǐng)略到科學(xué)技術(shù)的獨(dú)特魅力，提高高職院校的科技成果轉(zhuǎn)化能力，為高職院校培養(yǎng)更多的人才，對(duì)于發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整都有著重要意義。通過(guò)協(xié)同管理的途徑，整合各種資源，優(yōu)化高職院校的科技成果轉(zhuǎn)化模式，對(duì)于提高高職院校自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，發(fā)揮高職院校在工業(yè)生產(chǎn)的獨(dú)特性，都有很好的促進(jìn)作用。（作者單位為淄博職業(yè)學(xué)院）