淺談農(nóng)村中學學生社團建設(shè)

賈鵬輝

摘要：學生社團是學校的一種隱性課程，它與課堂教學各有優(yōu)勢而相輔相成，學生社團的組建將成為未來中學教育的一種趨勢。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；學生社團；組建；實踐；意義

我所在學校是一所完全中學，在校學生2700名，學校規(guī)模較大，平行班級多，具備建設(shè)學生社團的條件。我最近幾年都在積極探索學生社團建設(shè)，通過組建社團，指導社團實踐活動，走進學生心靈，真正感受到了學生社團對學生成長的影響。它為滿足學生的成功欲望創(chuàng)造了更多的機會，它讓學生點燃自信，重塑理想，它更能拓展學生知識面，培養(yǎng)他們的各種能力。學生社團是學校的一種隱性課程，它與課堂教學各有優(yōu)勢而相輔相成，學生社團的組建將成為未來中學教育的一種趨勢。

學生社團是校園文化活動的有效載體，是豐富校園文化生活，擴大求知領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛好，豐富內(nèi)心世界的重要方式。學生社團已成為校園文化中最具有魅力的一道風景。大學校園里的學生社團建設(shè)已經(jīng)日趨完善，城里的部分學校里也形成了自己的學生社團模試，但在普通的農(nóng)村中學里，學生社團建設(shè)非常薄弱。

一、學生社團建設(shè)的意義

中學生是個非常特殊的群體，處在一個心理生理由幼稚走向成熟的特殊時期。農(nóng)村中學生由于家與學校的距離較遠，交通不便，所以百分之八十的學生都住校。他們在學校的時間非常長，每天除了上課學習外需要一些其他的活動豐富學校生活。而學校統(tǒng)一組織的活動往往內(nèi)容單一，規(guī)定繁多，不能滿足學生的需求。興趣對于人的學習和發(fā)展是非常重要的。以班級授課為主要形式的學校教育比較多的是重視共性與紀律，而對個性、興趣的張揚不可避免的有其局限性，社團活動則可以彌補這一不足。許多志趣相投，興趣一致的人在一起切磋交流，這對人的發(fā)展將產(chǎn)生巨大的影響。

經(jīng)過多年的實踐，本人發(fā)現(xiàn)，學生社團為滿足學生的成功欲望創(chuàng)造了更多的機會。每個人都有優(yōu)越于他人的地方，這種優(yōu)越遠不只是一個考試分數(shù)所能涵蓋，它是多方面的。有人擅長于考試，有人擅長于音樂，有人擅長于繪畫，有人擅長于舞蹈，有人擅長于球類，一個課堂肯定不能滿足所有學生不同才藝展示的需要。正因為如此，就需要有眾多的舞臺讓學生來演練，來展示?？梢哉f，一個社團就是一個舞臺，可以讓許多學生來提高，來展示，從而提升自信心，獲得更多的肯定性的評價。

學生社團還可以滿足學生的歸屬感，建立一個精神家園。社團是一個群體，群體成員有著顯著的共性，在一起就可以得到相互認同，相互肯定。這種人際關(guān)系有利于人從封閉孤獨中走出來，培養(yǎng)開放健康的交際情感，有利于學生從家庭、班級等壓力比較大的人際環(huán)境中走出來，獲得一種輕松自由的平衡。

學生社團活動還可以拓展知識面，提高各種能力。學生對知識的渴望不可能只停留在教材上，學生的好奇心使得他們對更多的東西感興趣。一個教室，一套教材是擔負不起這全部的責任。社團則可以另辟天地，讓學生的知識得到相應(yīng)的拓展與延伸。同時，由于實踐性是社團活動的顯著特點，學生的社交能力、組織管理能力、獨立創(chuàng)新能力等諸多方面將得到發(fā)展，其綜合素質(zhì)將得到全面提高。

那些參加學生社團活動，并在活動中有突出表現(xiàn)的同學，他們在生活和學習中都變得越來越自信。在學校生活中，他們都慢慢具有一種主人翁的意思，遵守學校紀律，愛護學校公務(wù)，并督促身邊的同學：在學習上，積極進取，成績得到很大的提高，學生社團可以說是學校的一種隱性課程，它與課堂教學是各有優(yōu)勢而相輔相成。它對于落實素質(zhì)教育，有著非常重要的作用。

二、社團組建以及組織活動的基本原則。

1、切合實際，揚長避短，突出特色，持續(xù)發(fā)展。要組織師生集思廣益，根據(jù)本校實際情況，充分研究論證，制定切實可行的方案，充分發(fā)揮自身的資源以及人員的優(yōu)勢，傾力打造特色社團。努力做到重點建設(shè)、重點發(fā)展，力爭建就建出特色，抓就抓出成果。切忌面面俱到、盲目發(fā)展、膚淺敷衍、短期行為。讓學生社團建設(shè)工作有根有據(jù)，實現(xiàn)真正意義的可持續(xù)發(fā)展。

2、學生社團建設(shè)要本著學生自愿自主參與的原則。通過學生的參與，實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。學生社團組建可以由對某一方面感興趣的同學自發(fā)聯(lián)合組成，人數(shù)不限可多可少，讓學生有充分的選擇余地；也可以由學校就學生的興趣愛好、特長，指導學生組建相應(yīng)的社團，爭取使盡量多的學生加入到社團組織中。

3、充分體現(xiàn)社團形式的多樣性?？梢院w學術(shù)類、實踐類、文化類、藝術(shù)類、服務(wù)類、專業(yè)類、技能類等多種類型。貼近生活，百花齊放，靈活多樣，不拘一格。

4、社團活動的靈活性。學生的社團活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動，也可以到工廠、企業(yè)、機關(guān)團體等進行參觀考察。社團活動要使中小學生在社團自治自理、健康發(fā)展的過程中增強自身的文化素質(zhì)、綜合能力和自主意識，活動的進行要突出成員的精神溝通，鼓勵打造一批立意新、品位高、策劃精的學生社團組織。

三、管理要求

1.必須自覺服從學校的領(lǐng)導和管理，社團活動必須圍繞學生綜合發(fā)展全面成才的目標和學校的中心工作開展，必須有利于促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。

2.要做到有計劃、有安排、有總結(jié)。每學期工作計劃、活動開展情況、工作總結(jié)、照片材料要及時備案。學生社團除按自己的計劃活動外，應(yīng)接受學校統(tǒng)一策劃的大型活動，承擔相關(guān)義務(wù)。社團必須要在每學期末進行一次校內(nèi)成果交流展示。

四、幾點要求和建議。

1、學校必須組建學生社團并扎實有效的開展活動。可組建文學社、合唱團、舞蹈隊、書畫社、創(chuàng)新小組、田徑隊、各種球隊、校園廣播站、記者站、文藝演出隊等等，冠以新穎別致、涵義幽雅的社團名稱，力爭做出新意、做出成果、做出特色、做成品牌。

2、各社團的實施方案必須具體可行，要具有可操作性、可考評性、可持續(xù)性。

3、充分利用大型節(jié)日和紀念日組織各社團開展豐富多彩的主題文化活動，借以充分展示學生的活動成果，張揚個性魅力，提升文化素質(zhì)。結(jié)合教師管理、班級管理、學生管理等工作，積極探索該項工作的新思路、新舉措，逐步形成經(jīng)驗。

4、學校要加大對學生社團工作的支持，提供必要的活動空間，給與必要的經(jīng)費，添置必須的活動器材，配備校內(nèi)（校外）的專職或兼職指導教師。

參考文獻：

[1]何燕《高校學生社團建設(shè)新探》

[2]殷傳軍《加強學生社團組織建設(shè)，搞好思想政治教育工作》

[3]賈金玲《淺論學生社團組織的建設(shè)與管理》endprint