對構(gòu)建活力型的少先隊(duì)德育教育工作的思考

鐘麗云

摘 要：由于國家對教育事業(yè)的關(guān)注度隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷提高，所以國家投放在教育事業(yè)的人力物力資源也越來越多，為的就是能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，讓這些人才在國家未來的發(fā)展中，貢獻(xiàn)出最有價(jià)值的力量。其中構(gòu)建活力型的少先隊(duì)德育教育成為了很多學(xué)校重點(diǎn)開展的工作，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)注重道德品質(zhì)，充滿活力，對生活積極向上的人，才能在未來的發(fā)展中有所作為。所以，學(xué)校要加強(qiáng)活力型少先隊(duì)員德育教育的工作，讓更多的學(xué)生擁有真善美的心靈。本文就是通過對構(gòu)建活力型的少先隊(duì)德育教育工作進(jìn)行思考，以此來完善教學(xué)體制。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng)；德育教育；走進(jìn)生活；社會(huì)

因?yàn)楹芏鄬W(xué)校對德育教育的工作看的非常重要，所以學(xué)校就會(huì)根據(jù)具體的情況，制定出很多有利學(xué)于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)的方案，例如，要想建設(shè)好德育教育工作團(tuán)隊(duì)，就要先加強(qiáng)對少先隊(duì)員組織活動(dòng)的重視，充分利用好少先隊(duì)這一有利力量，將學(xué)校德育教育的整體發(fā)展水平，提升一個(gè)高度。因此，如何將少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)生的德育工作完美結(jié)合起來，成為了學(xué)校重點(diǎn)考慮的問題之一。這種將少先隊(duì)活動(dòng)深入到德育教育的方案，不僅是對老師工作能力的考驗(yàn)，更是對每一名少先隊(duì)員的考驗(yàn)。

1 加大對少先隊(duì)主題教育活動(dòng)的熏陶作用的力度

由于在教育少先隊(duì)員的過程中，輔導(dǎo)員們沒有可以使用的教材以及沒有規(guī)范的課堂教學(xué)方案，在時(shí)間和空間上也是出于比較自由的狀態(tài)，所以作為輔導(dǎo)員，就應(yīng)該與少先隊(duì)員們多家加進(jìn)行互動(dòng)，并積極組織一些少先隊(duì)員們?nèi)菀捉邮?，喜歡參與其中的活動(dòng)，豐富少先隊(duì)員的精神文化教育，并讓他們在充滿活力的教學(xué)氛圍學(xué)習(xí)時(shí)，從中學(xué)到一些如做人做事的道理和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將這些有利于他們?nèi)蘸笊钆c工作的經(jīng)驗(yàn)滲入到他們的腦海中，為他們在未來的發(fā)展以及學(xué)校的建設(shè)打下良好的教育基礎(chǔ)。

在眾多的教育方案中，加強(qiáng)少先隊(duì)主題教育的活動(dòng)被充分的應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這種教育方式不僅擁有明確的教育理念，妥善的教學(xué)過程以及合理的教育方法，對少先隊(duì)員整體的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)態(tài)度，和德育教育的良好接受，也具有明顯的提高作用。在少先隊(duì)主題活動(dòng)的開展過程中，可以根據(jù)學(xué)校課程的安排，制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案，如每周開展一次主題活動(dòng)，讓參與到活動(dòng)中的少先隊(duì)員都明確自己團(tuán)隊(duì)的主題，通過與團(tuán)隊(duì)成員探討活動(dòng)計(jì)劃，制定活動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的等，來加強(qiáng)少先隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和自身思考能力，讓少先隊(duì)員們在輕松愉悅的教學(xué)活動(dòng)氛圍中，進(jìn)行德育教育的充分學(xué)習(xí)，從而讓少先隊(duì)員德育教育工作變得更加真實(shí)化，多元化。通過這種加大對少先隊(duì)主題教育活動(dòng)力度的手段，不僅在一定程度上提高了少先隊(duì)員參與活動(dòng)的興趣，加深了他們學(xué)習(xí)道德知識(shí)的理解與消化，還為學(xué)校整體教育水平的提升起到了建設(shè)性的意義。

2 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)在少先隊(duì)活動(dòng)中優(yōu)化育人效果

少先隊(duì)活動(dòng)同樣是實(shí)施德育的重要渠道之一。如上所述，少先隊(duì)活動(dòng)也不能停留在空洞說教和枯燥的形式上。無論從活動(dòng)內(nèi)容、形式上都要符合兒童的年齡、心理特點(diǎn)，都要富有強(qiáng)大的吸引力，有助于兒童主體作用的發(fā)揮和大面積學(xué)生的積極參與，從而自覺作到啟迪教育。有鑒于此，在活動(dòng)中恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅促進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員較快地提高自身素質(zhì)，而且以多種充滿魅力的形式和豐富的活動(dòng)內(nèi)容，促使少先隊(duì)活動(dòng)氣氛更加活躍，學(xué)生的身心從活動(dòng)中得到健康發(fā)展，有效地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

2.1 辦好紅領(lǐng)巾廣播站，豐富學(xué)生課余生活?！凹t領(lǐng)巾廣播站”是我校使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施雛鷹行動(dòng)的一項(xiàng)長期開展的活動(dòng)，它是開辟第二課堂、組織課間活動(dòng)的好形式，在培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣、愛好，活躍校園文化、豐富學(xué)生課余活動(dòng)方面，發(fā)揮著無可取代的重要作用；同時(shí)對提高學(xué)生的寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)與參與意識(shí)、協(xié)作意識(shí)也有著積極的影響。我校的紅領(lǐng)巾廣播站每周星期一和星期四課外活動(dòng)時(shí)間各開播一次。大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)總體運(yùn)籌和指導(dǎo)，由36年級各班通訊員及播音員填寫廣播稿件、編輯播音內(nèi)容，通過多種多樣的節(jié)目形式，我們的廣播主要欄目有“知心姐姐”、“手拉手之聲”、“校園新聞”、“時(shí)事新聞”、“講文明、樹新風(fēng)”等，涵蓋校園內(nèi)外學(xué)生多彩生活的各個(gè)方面，內(nèi)容和形式富有校園特色，融知識(shí)性、趣味性、教育性于一體，“寓教于播、寓樂于播”，多角度地給廣大少先隊(duì)員們以深深的啟迪和影響，少先隊(duì)員們在輕松愉快的氣氛中受到了思想教育及美的陶冶。

2.2 使用現(xiàn)代化的教育方式，豐富少先隊(duì)德育培養(yǎng)方法

在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良素養(yǎng)、開展少先隊(duì)活動(dòng)的階段之中，其中一個(gè)比較重要的構(gòu)成部分就是中隊(duì)活動(dòng)，在學(xué)校實(shí)際開展中隊(duì)活動(dòng)的階段之中，不但要注重活動(dòng)本身質(zhì)量，同時(shí)還要能注意將活動(dòng)和實(shí)際的聯(lián)系起來，并且也要注重現(xiàn)代化類型多媒體技術(shù)以及各種設(shè)備的運(yùn)用，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生獲得良好的培養(yǎng)，同時(shí)也就能保證中隊(duì)活動(dòng)具有良好的質(zhì)量。在實(shí)際開展中隊(duì)活動(dòng)的階段之中，傳統(tǒng)模式下的中隊(duì)活動(dòng)往往僅僅是口頭描述和黑板板報(bào)的方式相結(jié)合，這樣雖然能保證中隊(duì)活動(dòng)的順利展開，但卻不能保證中隊(duì)活動(dòng)具有良好的質(zhì)量。針對中隊(duì)活動(dòng)的這種情況，需要教育人員運(yùn)用現(xiàn)代化類型的多媒體技術(shù)，在開展中隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)將圖片信息、文字信息、影像信息展現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場，通過這樣直觀的展示不僅能激活中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)場的氛圍，同時(shí)還能進(jìn)一步深化中隊(duì)活動(dòng)主題內(nèi)涵，使得中隊(duì)活動(dòng)有良好的效果。

2.3 觀看愛國題材的影片，提升少先隊(duì)德育培養(yǎng)質(zhì)量

和過去教學(xué)方面的設(shè)備相比，現(xiàn)階段之中的教學(xué)設(shè)備在電子化程度、普及數(shù)量等方面都了較大的發(fā)展，目前在每一個(gè)教室之中基本都配備了電腦設(shè)備或者是電視設(shè)備。而在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的階段之中，也要充分的發(fā)揮這些電視的作用，使用這些現(xiàn)代化的影像設(shè)備播放的《小兵張嘎》或者是《閃閃紅星》等電影。通過這些電影的播放不僅能強(qiáng)化學(xué)生培養(yǎng)方面的質(zhì)量，同時(shí)還豐富學(xué)生的課余活動(dòng)內(nèi)容，最終達(dá)到從多方面多角度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的目標(biāo)。

3 在科技活動(dòng)之中強(qiáng)化少先隊(duì)德育教學(xué)效果

在目前開展少先隊(duì)德育方面教育工作的時(shí)候，要能在掌握學(xué)生興趣點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的培養(yǎng)工作和少先隊(duì)的活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合到一起，尤其是構(gòu)建活力類型少先隊(duì)的階段，要將學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)工作和其他方面的培養(yǎng)工作結(jié)合到一起。比如學(xué)生在接觸先進(jìn)科技的時(shí)候往往有著較高的興趣，使得科技活動(dòng)更容易被學(xué)生所接受，同時(shí)通過開展科技活動(dòng)還能有效的培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新方面的意識(shí)，展現(xiàn)相出學(xué)生在創(chuàng)新方面的才能，而在開展德育活動(dòng)的階段使用恰當(dāng)?shù)姆绞竭€有效的將德育培養(yǎng)和科技活動(dòng)融合到。其次，在開展德育培養(yǎng)的階段中，如果僅僅采用由教師對一些自然現(xiàn)象或者是科學(xué)技術(shù)進(jìn)行講解，同時(shí)由學(xué)生完成模型觀察、資料采集、文章閱讀往往不能達(dá)到預(yù)期的德育培養(yǎng)效果。所以在開展少先隊(duì)活動(dòng)的階段之中，教師出了要完成講解工作之外，還要能根據(jù)實(shí)際少先隊(duì)活動(dòng)開展情況做好學(xué)生思想引導(dǎo)方面的工作，保證學(xué)生能在充分的引導(dǎo)之下有良好發(fā)展，同時(shí)也就能構(gòu)建出充滿活力的少先隊(duì)。

結(jié)束語

學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵，為了保證學(xué)生能能有良好的培養(yǎng)質(zhì)量，需要教師能從多方面多角度進(jìn)行培養(yǎng)，尤其要做少先隊(duì)活動(dòng)方面的培養(yǎng)工作，通過多種措施的綜合使用，塑造出高活力類型的少先隊(duì)德育培養(yǎng)模式。

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