談就業(yè)中的職業(yè)指導(dǎo)作用

王拓

摘 要：我國(guó)人口眾多，人口問(wèn)題是當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題之一，由人口問(wèn)題還會(huì)引發(fā)其他的生存問(wèn)題，因此只有先將人口這一大問(wèn)題妥善解決，才能減少人口問(wèn)題給經(jīng)濟(jì)以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響。人口問(wèn)題造成的最為直接的社會(huì)影響就是就業(yè)問(wèn)題。我國(guó)從很久之前，就業(yè)形勢(shì)也極為嚴(yán)峻，隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生在高中畢業(yè)之后，接受了高等教育，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量也極為龐大，職業(yè)指導(dǎo)對(duì)解決就業(yè)問(wèn)題有很好的效果，本文對(duì)其作用進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；就業(yè)問(wèn)題；職業(yè)指導(dǎo)；作用

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)變化已經(jīng)趨于穩(wěn)定，但是國(guó)民存在已久的就業(yè)問(wèn)題卻沒(méi)有被妥善解決，在這種情況之下，很多應(yīng)屆畢業(yè)生以及其他就業(yè)人士很難解決自己的就業(yè)問(wèn)題，隨著職業(yè)教育被逐漸完善，很多職校生也積極投身于崗位競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)之中，雖然城市中的新型企業(yè)的數(shù)目越來(lái)越多，但是當(dāng)前社會(huì)仍舊存在著勞動(dòng)力過(guò)剩的情況，在巨大的就業(yè)壓力之下，而受到影響的不僅僅是沒(méi)有工作的人，即使身處工作崗位之中的人，也要承受失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，而職業(yè)指導(dǎo)工作可以解決一部分就業(yè)問(wèn)題，本文對(duì)其作用節(jié)能進(jìn)行分析。

1 職業(yè)指導(dǎo)概述

一些社會(huì)性的組織會(huì)通過(guò)科學(xué)的途徑，對(duì)需要就業(yè)幫助的人們就就業(yè)方面給予建議與指導(dǎo)。在進(jìn)行指導(dǎo)之前，指導(dǎo)人員首先需要對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的個(gè)人就業(yè)情況進(jìn)行了解，一把的個(gè)人信息也需要確認(rèn)，包括家庭情況、個(gè)人性格、學(xué)習(xí)能力、體能以及智力等。在有了這些基礎(chǔ)信息之后，指導(dǎo)人員就可以對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的個(gè)人整體情況進(jìn)行分析，在以當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境為基準(zhǔn)，對(duì)其能夠勝任的職位進(jìn)行探討。在這個(gè)過(guò)程中，就業(yè)者不僅能夠?qū)m合自己的職位進(jìn)行明確，還能對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)定向。職業(yè)指導(dǎo)有很多種，很多高校也開(kāi)設(shè)了職業(yè)指導(dǎo)工作，幫助在校生以及即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)職業(yè)藍(lán)圖進(jìn)行規(guī)劃，一些大型企業(yè)之中也會(huì)設(shè)立用人指導(dǎo)部門，給員工提供就業(yè)指導(dǎo)方面的服務(wù)，一些社會(huì)組織也會(huì)根據(jù)就業(yè)者的需求開(kāi)設(shè)擇業(yè)指導(dǎo)以及發(fā)展指導(dǎo)工作。

2 主要作用分析

2.1 政策作用

我國(guó)當(dāng)前的失業(yè)問(wèn)題已經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響，如果不對(duì)失業(yè)善解決，不僅會(huì)降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致社會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的不穩(wěn)定因素。為了能夠妥善解決失業(yè)者的痛苦，很多新的崗位呈現(xiàn)在失業(yè)者與其他就業(yè)者面前，但是對(duì)于一些沒(méi)有接觸過(guò)的陌生職業(yè)，就業(yè)者難免會(huì)感到迷茫，在這種情況下就需要職業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)揮作用，在對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)進(jìn)行分析的同時(shí)，也給就業(yè)者提供更多的崗位信息，通過(guò)評(píng)述來(lái)減少就業(yè)者在求職過(guò)程中經(jīng)受的波折，同時(shí)合理的就業(yè)指導(dǎo)可以使勞動(dòng)力盡快找到適合自己的崗位，不僅使用人單位的需求被滿足，同時(shí)還推動(dòng)了勞動(dòng)力所在的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

2.2 理論作用

在職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，指導(dǎo)人員需要對(duì)心理學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及行為科學(xué)等多種理論學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，因此可以發(fā)現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)是一種綜合性極強(qiáng)的指導(dǎo)工作，在對(duì)這些理論進(jìn)行應(yīng)用的時(shí)候，指導(dǎo)人員也可以對(duì)科學(xué)理論的應(yīng)用效果進(jìn)行驗(yàn)證，借助真實(shí)性極強(qiáng)的資料完成理論研究的目的，同時(shí)還能對(duì)理論體系的不足之處進(jìn)行了解，以此來(lái)補(bǔ)充理論學(xué)科知識(shí)。一些新型管理觀念以及心理學(xué)理論也能夠在職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)設(shè)的過(guò)程中得到實(shí)踐。

2.3 操作作用

職業(yè)指導(dǎo)工作存在的最后一方面作用來(lái)自于實(shí)際的操作效果方面。能夠有效解決失業(yè)問(wèn)題，很多年齡偏大的失業(yè)者固有的思想是難以被改變的，但是借助就業(yè)指導(dǎo)可以使他們對(duì)新的新的就業(yè)觀念有效接收，對(duì)求職心態(tài)進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)更為靈活的方式走向全新的工作崗位之中。合理的職業(yè)指導(dǎo)還能將降低求職者自身的盲目性，有效避免由于從事不合適的職位而帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)問(wèn)題。對(duì)于畢業(yè)生等群體進(jìn)行指導(dǎo)，可以使其在就職之前對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)現(xiàn)狀有更為深刻地了解。

3 如何開(kāi)展合理的職業(yè)指導(dǎo)工作

3.1 堅(jiān)持科學(xué)的指導(dǎo)原則

一是科學(xué)性原則，就是要實(shí)事求是，實(shí)話實(shí)說(shuō)。要有科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)指導(dǎo)對(duì)象一定負(fù)責(zé)任，千方百計(jì)讓人聽(tīng)之受益；指導(dǎo)內(nèi)容一定要準(zhǔn)確，要把知識(shí)、方法講清楚，結(jié)合實(shí)際把情況說(shuō)準(zhǔn)確，不能含含糊糊，使人不得要領(lǐng)，使求職者走了彎路；二是政策性原則。一定要嚴(yán)格按政策規(guī)定內(nèi)容講，不能隨意解釋或引申；三是主體性原則。即承認(rèn)求職者是就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中的主體，自覺(jué)維護(hù)和尊重求職者的主體地位。職業(yè)指導(dǎo)工作人員的幫助、啟發(fā)，目的是增強(qiáng)求職者的主體能力，只有求職者的就業(yè)能力真正增強(qiáng)了，才能說(shuō)明職業(yè)指導(dǎo)確有效果。

3.2 科學(xué)規(guī)劃職業(yè)指導(dǎo)的基本內(nèi)容

一是要簡(jiǎn)要向求職者介紹本地區(qū)當(dāng)前勞動(dòng)力供求情況、特點(diǎn)，以及本地區(qū)就業(yè)現(xiàn)狀的規(guī)則，使其對(duì)就業(yè)情況有一個(gè)基本了解，便于求職者依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)情況把握自己擇業(yè)的需求。其中，對(duì)下崗、失業(yè)職工要介紹國(guó)家和政府制定的各項(xiàng)就業(yè)的優(yōu)惠政策及本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)情況，幫助其調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；二是進(jìn)一步向求職者介紹與其求職選擇相關(guān)的具體崗位、專業(yè)、工種供求信息。

3.3 開(kāi)展合理的心理測(cè)試

開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)要采取科學(xué)的態(tài)度和方法，職業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是職業(yè)心理，一是社會(huì)狀況。職業(yè)心理是要請(qǐng)專家研究的，社會(huì)狀況是要調(diào)查的。 心理測(cè)驗(yàn)是判斷人的資力高低，性情優(yōu)良乖戾，學(xué)業(yè)成就程度，志趣有何傾向，通過(guò)心理測(cè)試，對(duì)求職者的要求進(jìn)行了分析與匹配，從中找出人與職業(yè)結(jié)合的最佳點(diǎn)，幫助求職者與用人單位在雙向選擇中做出優(yōu)選決策。

3.4 選擇合理的指導(dǎo)方法

一是群體指導(dǎo)，根據(jù)求職者的具體情況，如求職者屬于失業(yè)人員、下崗職工，可到企業(yè)或利用專場(chǎng)洽談會(huì)、集體培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)求職者進(jìn)行群體指導(dǎo)，事先應(yīng)充分了解求職者群體在就業(yè)選擇中所遇到的問(wèn)題和希望通過(guò)接觸面談，并根據(jù)其就業(yè)選擇的具體情況；二是個(gè)別指導(dǎo)，一般通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)人員前臺(tái)接待過(guò)程，與有指導(dǎo)要求的求職者接觸面談，并根據(jù)其就業(yè)選擇的具體情況，提供相應(yīng)的指導(dǎo)幫助。使求職者能夠盡快找到適合自身特點(diǎn)和要求的職業(yè)。

結(jié)束語(yǔ)

職業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)新興的工作，主要是針對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)而提出的，專業(yè)人士給需要就業(yè)的人員提供有效的指導(dǎo)，不僅僅可以幫助其對(duì)未來(lái)進(jìn)行合理規(guī)劃，通海還能對(duì)當(dāng)前就業(yè)者的心理進(jìn)行調(diào)節(jié)，職業(yè)指導(dǎo)人員對(duì)不同的就業(yè)者實(shí)施指導(dǎo)工作的時(shí)候，必須要先充分了解就業(yè)者的各種情況，對(duì)其自身?xiàng)l件與未來(lái)職業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估，同時(shí)在就業(yè)者出現(xiàn)了負(fù)面情緒之后，給其開(kāi)展心理指導(dǎo)。相關(guān)機(jī)構(gòu)在對(duì)指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行選擇的時(shí)候，不僅僅需要對(duì)結(jié)業(yè)經(jīng)驗(yàn)比較少的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)還需要對(duì)一些失業(yè)者實(shí)施指導(dǎo)，使其能夠重拾參與工作的信心。

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