傳統(tǒng)游戲融入幼兒園游戲教學(xué)的研究

劉夢(mèng)琳

摘要：我國(guó)豐富多彩的民間游戲，不僅是我們的文化寶藏，同時(shí)也給幼兒帶來了很多的歡樂。在玩游戲的過程中，不僅給幼兒們帶來了樂趣，關(guān)鍵是他們的知識(shí)也得到了豐富，促進(jìn)幼兒園小朋友們之間的友情和團(tuán)結(jié)，有益于身心的健康發(fā)展。因此民間游戲在幼兒園的推廣是十分必要的，而且其推廣的意義也十分重大。本文主要是針對(duì)幼兒園活動(dòng)中傳統(tǒng)游戲的應(yīng)用和推廣進(jìn)行了分析，同時(shí)提出了怎么才能把適宜幼兒的活動(dòng)引進(jìn)到幼兒園的游戲中去，就此對(duì)民間游戲進(jìn)行了研究和開發(fā)，使其對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到更好的積極引導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)游戲；幼兒教育；幼兒園游戲教學(xué)

民間的傳統(tǒng)游戲是來自于民間，創(chuàng)作于民間，同時(shí)經(jīng)過代代相傳，不斷演變之后得到的，它本身就比較生動(dòng)活潑，同時(shí)具有雅俗共賞的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)深深的吸引了廣大的兒童參與進(jìn)來。這些游戲是與廣大兒童的性格、愛好、興趣都比較貼近，也滿足了孩子的好奇心和好動(dòng)心態(tài)。同時(shí)幼兒園的小孩子們處于剛剛發(fā)育的時(shí)期，對(duì)于外界有一種探索的精神，比較喜歡玩一些好玩的游戲。同時(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中，他們能夠感受到很多的樂趣，關(guān)鍵是也可以對(duì)身邊的事物有一個(gè)認(rèn)知和體驗(yàn)，豐富他們的知識(shí)，提高他們的學(xué)識(shí)和素養(yǎng)，對(duì)于他們健全性格的養(yǎng)成也具有積極作用。在玩游戲的過程中，增加了團(tuán)隊(duì)之間的游戲，同時(shí)還能夠鍛煉兒童的身體，給他們一個(gè)健康的體魄。

一、完善傳統(tǒng)游戲環(huán)境，提高兒童對(duì)游戲的興趣

1.構(gòu)建寬松安全的戶外環(huán)境

幼兒園的游戲場(chǎng)地通常比較寬敞，有成片的草地和綠樹，再加上比較柔軟的橡膠操場(chǎng)，這絕對(duì)是孩子玩游戲的絕佳場(chǎng)地。我們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)之上，可以借助一些顏料來豐富和完善一下小孩子游戲的環(huán)境，在水泥地上可以畫一些有趣的圖畫，五顏六色的彩虹，或者是彩色的房子等。在這種寬松又有趣的環(huán)境下，小孩子能夠體驗(yàn)到玩游戲的樂趣，同時(shí)也激發(fā)他們對(duì)游戲的探索興趣。

2.豐富完善室內(nèi)游戲環(huán)境

在幼兒園的班級(jí)里一般都設(shè)有活動(dòng)角，我們可以在活動(dòng)角對(duì)民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行宣傳，同時(shí)根據(jù)活動(dòng)區(qū)域的不同，設(shè)置不同的游戲，這樣幼兒園的小孩子們就可以根據(jù)自己的愛好和興趣來選擇對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)玩的也比較盡興。在這種民俗氛圍比較強(qiáng)，又比較開放的游戲氛圍中，各種水平的幼兒需求都能得到滿足，對(duì)于他們能力的發(fā)展也有積極作用。除此之外，我們還可以在幼兒園的走廊里進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)擺設(shè)相關(guān)的游戲材料，這樣可以方便幼兒園小朋友自由活動(dòng)，隨意的結(jié)伴進(jìn)行游戲。

二、傳統(tǒng)游戲的開展應(yīng)循序漸進(jìn)，提高幼兒體質(zhì)

1.對(duì)游戲時(shí)間進(jìn)行合理安排

在幼兒園里開展民間傳統(tǒng)游戲的過程中，除了設(shè)計(jì)晨間活動(dòng)、體育活動(dòng)區(qū)之外，我們還需要利用早晨入學(xué)的時(shí)間、課間時(shí)間、飯后時(shí)間以及放學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)他們參與到體育游戲中來，同時(shí)，我們還應(yīng)該對(duì)民間的體育游戲進(jìn)行探索，將其融入到日常的教學(xué)當(dāng)中。

2.將強(qiáng)隊(duì)幼兒探究精神的培養(yǎng)，豐富游戲的內(nèi)容

在開展民間傳統(tǒng)游戲的過程中，我們可以把一種物品改成多種玩法，提高幼兒們的探究精神，同時(shí)對(duì)于一物多玩游戲的開展要目的明確。這樣在游戲的過程中，讓小孩子能夠從多個(gè)方面嘗試游戲的玩法，比如，沙包可以丟，也可以藏。繩子的跳法也可以使多種多樣的，同時(shí)除了跳繩，我們還可以把繩子看成是小河，組織孩子們玩過河的游戲，等等。這些都是小孩子自己玩耍過程中不斷探究的結(jié)果，在這個(gè)過程中他們不僅體會(huì)到游戲的樂趣，關(guān)鍵是還提高了自己的自信心，鍛煉了自身的意志。

三、老師積極組織和引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行游戲

第一，對(duì)幼兒做一個(gè)全面的了解，將游戲的前期工作做好；第二，選擇合適的游戲材料，將孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來；第三，游戲設(shè)計(jì)要用心，掌握孩子的活動(dòng)量；第四，引導(dǎo)學(xué)生積極探索游戲的玩耍方式，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。除此之外，我們還應(yīng)該每個(gè)月開展一次傳統(tǒng)游戲的觀摩比賽活動(dòng)，提高幼兒的積極性，同時(shí)也鍛煉了老師的時(shí)間能力。

四、在幼兒園里開展傳統(tǒng)游戲的方式

1.在幼兒園的角落進(jìn)行活動(dòng)的展開

老師們可以把收集到的傳統(tǒng)游戲，比如：體育類的、益智類的、語言類的等，在園區(qū)的各個(gè)角落里進(jìn)行設(shè)置，同時(shí)增加一些游戲的材料，比如體育區(qū)可以增加捻捻轉(zhuǎn)、抽陀螺等，美工區(qū)可以放一些泥巴、橡皮泥、剪紙等，這樣幼兒們可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，積極的參與到游戲當(dāng)中。

2.一日活動(dòng)中開展傳統(tǒng)游戲

很多幼兒園每天會(huì)組織一些活動(dòng)，通常是在老師的帶領(lǐng)下展開集體活動(dòng)。因此要改變這個(gè)情況，我們的老師就應(yīng)該對(duì)只組織集體活動(dòng)的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，每天給予幼兒們足夠的足有活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也有自己選擇游戲的機(jī)會(huì)。再給與他們時(shí)間的同時(shí)，我們應(yīng)該為其提供活動(dòng)的場(chǎng)地和材料，這樣才能夠最大程度上的讓他們體會(huì)到游戲的樂趣。

3.在幼兒園課程中融入民間游戲

作為幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)民間游戲的分析和研究，同時(shí)根據(jù)幼兒園孩子們的特點(diǎn)選擇適合他們身心健康成長(zhǎng)規(guī)律的傳統(tǒng)游戲，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行分類，能夠有針對(duì)性的進(jìn)行游戲的開展。這樣能夠充分的利用社會(huì)資源來解決幼兒園教育條件不足的問題，同時(shí)還能夠親身五感受和體會(huì)傳統(tǒng)文化，提高幼兒園孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的探究興趣。

五、結(jié)束語

民間傳統(tǒng)有些是我們國(guó)家民間文化的重要組成部分，同時(shí)也蘊(yùn)含著豐富的文化價(jià)值和教育意義，具有開發(fā)的意義和潛力。通過世代相傳，我們的民間游戲逐漸被幼兒們所喜愛，同時(shí)也成為幼兒園孩子們成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分。我們只有對(duì)此加強(qiáng)研究和探索，才能夠挖掘出傳統(tǒng)游戲中更加適合幼兒園小孩子成長(zhǎng)的部分，同時(shí)讓傳統(tǒng)游戲發(fā)揮其積極的引導(dǎo)作用。

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（作者單位：江西省撫州崇仁縣幼兒園 344200）endprint