淺談高中英語(yǔ)作文教學(xué)策略

劉利

摘 要：在高中階段，學(xué)生們面臨著未來(lái)生活狀態(tài)的選擇，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。學(xué)生們盡善盡美的學(xué)習(xí)每一個(gè)科目。理科生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、生物。而文科生學(xué)習(xí)與理科生學(xué)習(xí)不同的地方在于地理、歷史與政治。但學(xué)生們共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。其中英語(yǔ)在這三科中就是學(xué)生們的“心病”。首先因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，對(duì)其比較陌生。其次英語(yǔ)造句方式與漢語(yǔ)正好相反，所以學(xué)生們就會(huì)產(chǎn)生一定的困難。最后英語(yǔ)擁有大量的單詞，單詞拼寫對(duì)學(xué)生們難度大。這就造成學(xué)生們不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的技巧性。下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)闡述一下個(gè)人見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)技巧；教學(xué)評(píng)價(jià)；課外閱讀；實(shí)踐活動(dòng)；

一、巧妙傳授學(xué)生們學(xué)習(xí)技巧

在高中階段，語(yǔ)文追求感性，數(shù)學(xué)伴隨理性。英語(yǔ)則在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)之間。時(shí)而感性時(shí)而理性。感性在英語(yǔ)寫作、理性在英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)寫作篇幅較短。不似語(yǔ)文寫作的長(zhǎng)篇大論。字?jǐn)?shù)一般在80～100左右。對(duì)學(xué)生要求也很寬松。例如：對(duì)于當(dāng)下流行的ofo小黃車，你有什么看法？表達(dá)一下看法，字?jǐn)?shù)80～100左右。并且提供一些提示詞。提示詞降低學(xué)生們的寫作難度。在這種情況下，學(xué)生們的作文分?jǐn)?shù)普遍偏低。導(dǎo)致這的原因就是學(xué)生們不懂換位思考。首先在寫作文之前，學(xué)生們要學(xué)會(huì)換位思考。你要明白在寫完作文后是要交給教師評(píng)閱。試想一次考試下來(lái)，會(huì)有多少個(gè)作文要求老師評(píng)閱。所以學(xué)生要明白批閱教師的觀察點(diǎn)。教師對(duì)作文的觀察點(diǎn)分為三類：第一類，特殊語(yǔ)法格式，例如賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句等的運(yùn)用。這一類是教師們中首要觀察的采分點(diǎn)。因?yàn)楦咧须A段教師們主要講述這些從句，如果學(xué)生們能夠很好的運(yùn)用這些從句，分?jǐn)?shù)至少會(huì)提高3～5分。第二類，新穎短語(yǔ)，同一種短語(yǔ)不同的表達(dá)，這也是一個(gè)采分點(diǎn)。例如，表達(dá)“同時(shí)”的短語(yǔ)，一些學(xué)生會(huì)寫“at the same time”，這是大多數(shù)人的做法，這比較保險(xiǎn)。另一些學(xué)生們會(huì)寫“moreover、meanwhile”這類新穎的短語(yǔ)，在批閱試卷過(guò)程中，教師們會(huì)眼前一亮。雖然在分?jǐn)?shù)上不會(huì)提升，但會(huì)給批卷教師很好的印象，對(duì)給予分?jǐn)?shù)有幫助。第三類，名人名言，名人名言一定要用英語(yǔ)表述正確，切不可出現(xiàn)失誤，否則還會(huì)出現(xiàn)扣分現(xiàn)象?！癎enius only means hard-working all one's life. （Mendeleyev Russian chemist）天才只意味著終身不懈地努力?！泵嗣詴?huì)帶來(lái)加分情況，但也很危險(xiǎn)，因?yàn)槊嗣源蠖啾容^晦澀難懂，不便于學(xué)生記憶。學(xué)生們可以選擇性的進(jìn)行背誦。名人名言要靠平時(shí)的積累。這就需要學(xué)生們的平時(shí)努力。課外閱讀還有很多好處，書目增多，首先會(huì)提升學(xué)生的素質(zhì)。例如“The man who has made up his mind to win will never say "impossible ". （Bonaparte Napoleon ，F(xiàn)rench emperor ）凡是決心取得勝利的人是從來(lái)不說(shuō)"不可能的"”。這就教導(dǎo)學(xué)生們堅(jiān)持不放棄方可成就勝利。其次，在增加詞匯量。下面講述英語(yǔ)單詞的增加課外古詩(shī)詞閱讀量能陶冶學(xué)生的情操，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

二、創(chuàng)建多彩多樣的實(shí)踐活動(dòng)

英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)有很多。實(shí)踐活動(dòng)有很多，例如：討論會(huì)、寫作競(jìng)賽、黑板報(bào)等。這里以小組討論進(jìn)行說(shuō)明。例如：小組討論這個(gè)集體活動(dòng)，學(xué)生親身參與其中，體會(huì)深刻，便會(huì)永久記住這個(gè)活動(dòng)，從而加深了對(duì)英語(yǔ)的印象。例如：班級(jí)討論這個(gè)集體活動(dòng)，學(xué)生親身參與其中，體會(huì)深刻，便會(huì)永久記住這個(gè)活動(dòng)，從而加深了對(duì)英語(yǔ)的印象。在班級(jí)討論之前，學(xué)生們要集體討論一下，確定班級(jí)討論的主題。然后設(shè)計(jì)整個(gè)討論的流程。之后需要學(xué)生們?nèi)ゲ檎乙恍┯嘘P(guān)主題的一些資料。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們就會(huì)將心思放在英語(yǔ)作文之上，增加對(duì)英語(yǔ)這一科目的理解與認(rèn)知。最后，選擇一節(jié)課進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。教師在上課之前，首先要活躍一下課堂氣氛。這一點(diǎn)是非常必要的。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)壓力大。學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷一節(jié)課與一節(jié)課的輪回碾壓，精力就會(huì)渙散，這時(shí)就需要教師的活躍于放松。例如課前講述一些笑話，幽默下，課堂氣氛就會(huì)好很多。接下來(lái)進(jìn)行小組討論模式。教師給出指定范圍的英語(yǔ)作文題目，然后讓同學(xué)們以小組形式進(jìn)行討論。討論要點(diǎn)如下：

（1）可以從哪個(gè)方面入手寫此類文章，對(duì)學(xué)生們會(huì)比較簡(jiǎn)單。

（2）學(xué)生們可以寫幾個(gè)方面，一定要包括正反觀點(diǎn)與自己觀點(diǎn)。這是非常主要的。

（3）想到那些從句可以運(yùn)用。在小組討論過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)提出不同的想法。然后組內(nèi)進(jìn)行辯駁與論證。在組內(nèi)討論過(guò)程中，學(xué)生們就會(huì)活躍思維，然后進(jìn)行思考，怎樣才能對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。組內(nèi)討論會(huì)促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。

三、合理客觀地教學(xué)評(píng)價(jià)

在高中階段，學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)作文會(huì)存在一些瑕疵，例如語(yǔ)句失誤與用詞失誤等，對(duì)于這種情況，教師應(yīng)該有耐心，認(rèn)真聆聽學(xué)生的看法，細(xì)心為學(xué)生解答，并及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。其實(shí)評(píng)價(jià)的方式有很多。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià)等。我認(rèn)為對(duì)英語(yǔ)作文而言，教師評(píng)價(jià)是最好的，因?yàn)閷W(xué)生們的能力不足以發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)作文的采分點(diǎn)。教師要在學(xué)生寫作之前，要提醒學(xué)生們英語(yǔ)采分點(diǎn)。讓學(xué)生們時(shí)刻記住采分點(diǎn)。在寫作中才能取得好成績(jī)。

總之，高中英語(yǔ)作文在教學(xué)技巧、實(shí)踐活動(dòng)都應(yīng)重視并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生們自主的完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)。