女大學生就業(yè)指導中的思想政治教育實效性研究

史 潔

女大學生就業(yè)指導中的思想政治教育實效性研究

史 潔

由于大學生人數(shù)的增多，導致了就業(yè)難的問題。相對于男大學生而言，女生要比男生承受著更多的就業(yè)擇業(yè)壓力，產生的原因是多方面的。想要妥善處理就業(yè)難這一棘手的社會問題，必須充分認識到這一問題的嚴重性，并相應的采取措施去緩解就業(yè)壓力。同時也需要各級部門開展女大學生專門的就業(yè)引導工作。其中，在引導工作中，必須在女大學生這一群體中展開思想政治教育，將解決就業(yè)問題與思想政治教育的引導工作緊密結合，幫助女大學生轉變就業(yè)觀點，緩解女大學生就業(yè)難的問題，使得女大學生能夠實現(xiàn)更好的就業(yè)。

女大學生 就業(yè)指導 思想政治教育 實效性

一、當前女大學生的就業(yè)現(xiàn)狀

在當前形勢下，許多人已經充分認識到女大學生找工作困難這一不良社會問題所帶來的弊端，并已經著手調查研究這一難題。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示：在普通高校畢業(yè)生中,2012年，女生占41%左右,2015年女生占47%左右,到2016年高校畢業(yè)生達到創(chuàng)紀錄的611萬人,其中女生占49%左右。在新的就業(yè)形勢下，從這些數(shù)據(jù)可以看出，女大學生就業(yè)難的問題已經愈演愈烈，下面我將從一下幾個方面具體闡述女大學生就業(yè)難在何處：

（一）在專業(yè)要求方面

首先，這一困難集中體現(xiàn)在對女大學生群體的專用于要求方面。根據(jù)相關調查表明，大多數(shù)女生更偏向于機關事業(yè)單位、外資和國有企業(yè)等這些相對比較穩(wěn)定的企業(yè)。但是這些單位在人才錄用方面卻更傾向于男生，因此女生想要進入這些條件較好的單位工作就面臨著性別歧視的現(xiàn)象。不僅如此，就算女大學生幸運地獲得機會進入了這些單位，她們的就業(yè)崗位和薪資待遇方面也遠遠落后于男生。

（二）在性別歧視方面

其次，找工作困難則體現(xiàn)在男女之間存在著嚴重的性別歧視，這種現(xiàn)象無論是在大城市還是在小城市，哪怕是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等比較落后的地區(qū)都十分常見。我有這樣一位女性朋友，她是名牌大學畢業(yè)，而且自身綜合素質也非常優(yōu)秀，但是卻遲遲找不到工作。她在家鄉(xiāng)的一場招聘會上看見人力資源部門正在招聘人才，再加之自身專業(yè)正好符合單位要求，就向這家單位投遞了自己的簡歷，然而，她卻被告知自己沒有資格參加面試，因為就業(yè)單位只要男性。于是，她就找到了該單位相關負責人詢問為何只要男性，招聘人員告訴她，本次招聘只要男性是因為人力資源部門女性較多，男女比例嚴重失調，因此不再招聘女性。這樣的解釋看似合理，而且哪怕從法律層面來說也找不出任何問題，這恰 恰使得女性在就業(yè)市場上非常不公平。

（三）在女大學生的自身素質方面

二、女大學生就業(yè)指導中思想政治教育現(xiàn)狀及存在的問題

（一）女大學生就業(yè)指導中的思想政治教育現(xiàn)狀

2013年5月22日國家正式公布和實施的《中國婦女發(fā)展綱要》中明確指出：“在課程、教育內容和教學方法改革中,把社會性別意識納入教師培訓課程,在高等教育相關專業(yè)中開設婦女學、馬克思主義婦女觀、社會性別與發(fā)展等課程。①就目前大學生普遍的就業(yè)情況來看，思想政治教育工作是大學生就業(yè)引導工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)。因此，各級相關領導部門應該充分認識到對大學生進行思想政治教育的重要性，特別是在女大學生的就業(yè)問題上，在認識到重要性的同時，也需要積極推行一系列關于就業(yè)的政策和法規(guī)，從根本上幫助女大學生這一特殊群體解決就業(yè)困難的問題。

目前來看，一些女生在思想政治教育潛移默化的引導下已經能夠很好地給自己定位，能夠根據(jù)自己的特長為自己設計合適的工作方案。但是，更為重要的是，很多新時代的女性還不能夠順應時代發(fā)展潮流摒棄那些傳統(tǒng)思想的束縛，也不能很好地做到正確客觀地分析自身各方面的素質，以此為出發(fā)點為自己鋪設了一條適合自己的發(fā)展道路。然而，往往這種給自己的準確定位，對她們未來的發(fā)展，甚至為思想政治工作的理論內容的豐富都是十分有利的。同時，由于女大學生自身的進步，對于她們走出找工作難的陰影也是百利而無害的。

（二）大學生就業(yè)指導中思想政治教育存在的問題

近年來，高等院校在女大學生就業(yè)指導中開展思想政治教育，在提高女大學生思想水平、心理素質、專業(yè)能力等方面起到了切實有效的作用，也很好的促進了女大學生成功的就業(yè)。但是由于各種因素的影響，女大學生就業(yè)指導和思想政治教育未能很好的融合在一起，使得思想政治教育在就業(yè)指導中作用沒有得到充分的發(fā)揮，從而成效不是很顯著，還存在許多亟待解決的問題。下面我們具體來探討女大學生就業(yè)指導中思想政治教育存在的問題。

1、思想政治教育工作在就業(yè)指導階段難以落實

目前看來，在大學畢業(yè)生的就業(yè)階段，思想政治教育工作說存在的問題是很多的，尤其是在于就業(yè)引導相結合的這個層面來看，問題層出不窮。我國自從改革開放后，在經濟體制方面發(fā)生了巨大變化，由原先的計劃經濟體制轉變?yōu)槭袌鼋洕w制以來。就業(yè)體制也隨之改變，尤其是對高校畢業(yè)生來說，這種轉變是翻天覆地的，由原先的計劃分配轉化為自由就業(yè)。這種改變所帶來的影響是雙重的，再給就業(yè)市場增添活力的同時，也大大增加了高校畢業(yè)生找工作的困難度。尤其是對于女大學生來說，由于在就業(yè)市場上的普遍存在的性別歧視現(xiàn)象，再加之傳統(tǒng)思想觀念的影響，無疑從無形中加大了找工作的困難程度，這些不利情況都導致女大學生找工作更加困難。

2.3.3 重復性試驗 精密稱取藥材樣品（編號：S19）適量，共6份，按“2.2.2”項下方法制備供試品溶液，再按“2.1”項下試驗條件進樣測定，以丹皮酚峰的保留時間和峰面積為參照，記錄各共有峰的相對保留時間和相對峰面積。結果，29個共有峰相對保留時間的RSD為0～0.62%（n＝6），相對峰面積的RSD為1.47%～4.97%（n＝6），表明本方法重復性良好。

2、思想政治教育內容在女大學生的就業(yè)引導中的十分落后

目前情況看來，思想政治教育的內容多年來缺乏更新與填充。思想政治教育是一門歷史悠久且有自己獨立體系的學科，自身發(fā)展前景從總上來說十分被看好。但是我們撇除宏觀方面，單獨看待思想政治教育在女大學生就業(yè)引導這一微觀之處，它的發(fā)展往往并不那么盡如人意，甚至是令我們大為失望的。尤其是在理論方面，是十分缺失與落后的，甚至在很多時候是止步不前，僵死呆板的。我們通過這些情況可想而知，由于思想政治教育內容的缺失與落后，就會直接導致就業(yè)引導工作的開展，因為其無法為女大學生的就業(yè)引導提供理論基礎與價值導向。在更多時候，這種內容缺失所帶來的弊端是更為嚴重的，甚至會加重女大學生這一弱勢群體在找工作中的困難程度，對就業(yè)問題的解決再次蒙上一層難以揮去的陰影。

3、思想政治教育在女大學生就業(yè)引導中采取的方法單一

在我們充分認識到思想政治教育內容的缺失與落后之后，緊接而來的問題就是思想政治教育的方法是否科學以及恰當。但是，就目前來看，就業(yè)指導中的思想政治教育十分缺乏科學有效的方法，大多數(shù)仍然以“填鴨式”或是“滿堂灌”的舊方法，缺乏理論創(chuàng)新。我們想要很好地解決這一問題，為了保證思想政治教育工作能夠有效地進行，就必須找到合理的實施方法。我們應該摒除舊思想所帶給我們的束縛，在經濟飛速發(fā)展以及科技日新月異的今天，我們應該要在思想政治教育理論方面加以創(chuàng)新，尤其是在方法論方面。我們要結合新思想，根據(jù)時代變遷的新情況，不斷提出新的引導方法，使得思想政治教育工作發(fā)揮出其本該有的實際效果。

三、提高女大學生就業(yè)指導中思想政治教育實效性的舉措

（一）不斷創(chuàng)新思想政治教育在女大學生就業(yè)引導中的理念

女大學生的就業(yè)問題一向是社會關注的熱點問題，她們的就業(yè)問題能否得到很好地解決關乎到千百萬家庭的幸福，以及全社會的和諧發(fā)展。這是主要是因為，隨著社會的不斷發(fā)展以及人類文明的不斷進步，尤其是在中國這片土地上，通過改革開放，人民的社會水平不斷提高，隨之相適應的，人們各方面的素質也在不斷發(fā)展。因而人們受教育的水平也在不斷提高。再加之我國政府更加重視教育在社會發(fā)展中的地位，并積極實施多種政策措施來鼓勵發(fā)展教育，使得接受教育的人口越來越多，這就導致人口素質的普遍提高。由于對教育的重視，使得越來越多的人走進了大學校園，導致大學生數(shù)量不斷增加。這時候找工作更多的是依靠自己的各方面素質，而不僅僅是學歷這塊“敲門磚”了。

隨著人口素質的發(fā)展，以及大學教育的普及化，使得我們中華民族的文明不斷向前邁進，在推動社會進步的同時，相應的也帶來了許多社會問題，其中就業(yè)難則是最為棘手的問題之一。導致就業(yè)困難的原因有很多，但是在眾多原因中缺乏思想政治教育的理論指導是主要方面。而導致思想政治教育工作缺失的主要原因則是缺乏理念創(chuàng)新，思想政治教育理論在指導女大學生就業(yè)工作中還未能形成一套完善的理論體系，還不能夠獨立地為女大學生提供就業(yè)指導。使得女大學生這一特殊群體由于缺失思想政治教育的洗禮，導致她們在找工作過程中缺乏對自身的認識，甚至在找到工作后也可能會導致缺乏職業(yè)公德，或是誠信意識、紀律意識等問題出現(xiàn)。

（二）及時豐富思想政治教育關于女大學生就業(yè)引導的的內容

在分析了女大學生就業(yè)難的主要原因后，進一步提出思想政治教育理論知識落后是導致就業(yè)難的重要原因之一。而思想政治教育工作之所以難以落實，主要是在指導女大學生就業(yè)方面的內容還不夠完善，傳統(tǒng)的思想政治教育內容沒有專門涉及在就業(yè)方面的理論知識，尤其是在針對女大學生這一方面的知識體系還存在著諸多問題。不僅如此，思想政治教育所采用的方法多年來幾乎是一塵不變，在指導女大學生就業(yè)這一新領域中，教學方法守舊單一，使得思想政治教育在引導女大學生就業(yè)方面所發(fā)揮的作用大打折扣。為了有效地解決這一問題，需要從豐富思想政治教育的內容入手。

豐富思想政治教育的內容，必須充分重視挫折教育?，F(xiàn)在的孩子大多都如溫室里的花朵一般，從小到大都在父母的庇護下成長，很少經歷大風大浪。在中國，大多數(shù)父母的教育方式都是，苦了誰都不能苦了孩子，一切以孩子為中心。特別是隨著生活水平的提高，父母對孩子的重視程度大多體現(xiàn)在教育方面，甚至經常這樣教育孩子：只要好好學習，砸鍋賣鐵也要供你上大學。一些經濟條件較好的父母甚至為孩子鋪好了路，在這種情況下，孩子根本無需考慮自己的人生，只需聽從父母就可以了。或許，這樣的人生對于孩子來說是一件很幸福的事情，無論是在學業(yè)、工作，甚至是在家庭上都不用自己辛苦打拼，只需要坐享其成就可以了。這樣的人生看似順順利利暢通無堵，實則十分空洞無趣。馬克思主義發(fā)展觀告訴我們，事物的發(fā)展過程都是曲折的，而前途是光明的，任何事物只有經過量變的積累 ，才有可能實現(xiàn)質變。

在溫室里長大的孩子往往是缺乏挫折教育的，尤其是相對處于弱勢的女生，所經歷的磕磕碰碰就更少了。這就使得她們一旦在生活中遇到困難，就會束手無策，六神無主，甚至會產生失落、煩躁、甚至自卑等不良情緒。這些情況不僅會出現(xiàn)在生活中，而且在學業(yè)上，甚至在工作中，也會由于缺乏挫折教育而導致諸事不順。尤其是在找工作的過程中，大學生一方面由于缺乏社會經驗，另一方面因為自身生活能力較差。使得她們在找工作方面格外艱難，步步受阻，無法前行。這無疑又更進一步加重了她們的沮喪甚至是悲觀的情緒。因此，綜合上述情況，在女大學生這一特殊群體中積極開展思想政治教育是非常有必要的，只有使得她們經受挫折，遇到困難，甚至受到打擊，她們才有可能會在這些挫折中成長，才會有能力去迎接生命中更大的挑戰(zhàn)。

（三）努力為女大學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

在為女大學生這一相對弱勢群體營造一個良好的氛圍時，首先必須對這個問題有一個全面的認識。再通過詳細分析之后，得出，家庭和社會是女大學生成長的主要基地，必須同時整合這兩方面，才能更加全面的為女大學生創(chuàng)造好的成長環(huán)境。

就家庭和校園這兩方面來說，家庭無疑是女大學生成長與發(fā)展的搖籃。父母是孩子的效仿的影子，更是他們的第一任老師，為此，我們可以說家庭教育是孩子啟蒙教育的開始。父母的言行舉止對孩子所起的作用是潛移默化的。一個家庭環(huán)境的好壞對孩子日后的發(fā)展是至關重要的。尤其對于女生來說，對于父母的依賴程度也遠遠高于男生。對于她們來說，無論是在學業(yè)工作上還是在生活上，父母都是她們堅強的后盾。尤其是在女生進入大學后，和家庭的關系更為密切。

在社會這一方面，更多的則是指大學生在學校的生活，因為女大學生還處于學生階段，她們依舊生活與校園之中，學校使她們除了家庭以外待的最多的地方。因此，學校必須為女大學生的成長提供良好的外部環(huán)境，而且是義不容辭的。在提供良好的外部環(huán)境同時，更要重視女大學生的心理需求，努力做到及時了解她們的心理動態(tài)和心理特征。在認識到她們心理問題的時候，必須及時采取措施進行引導和梳理，幫助她們走出情感誤區(qū)，樹立正確的三觀。同時，加強對女大學生的競爭力和生存能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的自尊、自立、自信、自立的能力，使他們在激烈的競爭中工作和保持強烈的情感和意志。

注釋：

①中國婦女發(fā)展綱要[M]．北京:人民出版社,2013．

[1]毛澤東選集[M]．北京:人民出版社,1991．

[2]陳萬柏．思想政治教育原理[M]．北京:高等教育出版社,2013．

[3]靳素靜．新就業(yè)形勢下加強女大學生思想政治教育的新思路[D]．大連:遼寧師范大學,2010．

[4]劉洪玉．用社會主義榮辱觀引領女大學生就業(yè)工作[J]．中華女子學院學報,2013(s1)．

[5]趙宇．論女大學生就業(yè)困惑的思考[J]．中國大學生就業(yè),2014(2)．

[6]何尚文．女大學生常見的擇業(yè)逆境心理探微[J]．文教資料,2011(11)．

（作者單位：安徽財經大學馬克思主義學院）

本文系安徽財經大學2016年研究生科研創(chuàng)新基金資助項目（編號：ACYC2016264）階段性研究成果。

史潔（1994-），女，漢族，安徽蚌埠人，研究生，安徽財經大學馬克思主義學院，研究方向：馬克思主義基本原理。