高職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)探究

趙芳

摘 要：鋼琴即興伴奏已經(jīng)成為評價一位音樂人綜合音樂素養(yǎng)的必備條件，高職學(xué)生及師長并不看重鋼琴即興演奏的教育，這就導(dǎo)致高職學(xué)生畢業(yè)后缺乏即興伴奏能力，從而阻礙了其在之后音樂道路上的發(fā)展，本文旨在闡述鋼琴即興伴奏的意義，針對高職學(xué)生的特殊性找到適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力，使其豐富音樂素養(yǎng)和自身素質(zhì)，在現(xiàn)今社會得以生存和發(fā)展，成為社會需要的人才。

關(guān)鍵詞：高職教學(xué)；即興伴奏；能力培養(yǎng)

在高職的音樂教育專業(yè)中，鋼琴即興伴奏是一門獨立的音樂教育課程，這項課程集許多音樂專業(yè)知識和綜合技能為一體，綜合性非常強，是屬于一種即興創(chuàng)作的、沒有伴奏曲譜的伴奏形式。鋼琴即興伴奏，是由伴奏者和合作者一起完成，伴奏者根據(jù)歌曲總體立意附加上自己對曲目地理解進(jìn)行即興演奏，這也是從事于音樂教育和工作需要具備的一項技能，實用性非常強，可以用于各大音樂文藝活動中，對高職音樂教育專業(yè)的發(fā)展意義重大。本文主要對鋼琴即興伴奏在高職音樂教育專業(yè)中的發(fā)展及其意義進(jìn)行探討，從而強調(diào)學(xué)好鋼琴即興伴奏的重要性。

一、高職院校教學(xué)特殊性

高職音樂院校和一般高等音樂院校相比，高職音樂專業(yè)聲樂教學(xué)是具有特殊性的，基于此種原因，我們可以從以下幾個角度認(rèn)知。第一，高職院校的根本宗旨就是要定時定量的項社會輸送有價值的人才，那么這就決定了高職學(xué)院教育的應(yīng)用性和目的性，為了使培養(yǎng)的學(xué)生能快速活躍在一線，就需要通過改變正常的教學(xué)體系，實現(xiàn)教育目標(biāo)。第二，從學(xué)生的本身情況出發(fā)，和一般高等院校比較，一般高職院校學(xué)生沒有聲樂基礎(chǔ)，這就導(dǎo)致在教學(xué)過程中不能按照一般高等院校的模式進(jìn)行教學(xué)，而是要根據(jù)學(xué)生的自身的特點因人而異教學(xué)，讓學(xué)生在掌握牢固的基礎(chǔ)知識后，發(fā)揮自己的長處，為將來個人就業(yè)打下良好的地基。第三，從宏觀角度出發(fā)，所有職業(yè)院校在培養(yǎng)人才是方向上都是有所側(cè)重的，高職院校更要更上時代的腳步，注重個人能力培養(yǎng)，不要一味的系統(tǒng)教學(xué)，阻礙學(xué)生的個人發(fā)展空間。

二、如何培養(yǎng)鋼琴即興演奏能力

（一）理論知識學(xué)習(xí)

本著理論與實踐相結(jié)合的思想，要想鋼琴伴奏出好的作品，必須先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，萬丈高樓地基是關(guān)鍵，因為鋼琴即興伴奏最不能缺少的就是表演和創(chuàng)作，表演時過程創(chuàng)作是根本。高職音樂專業(yè)的學(xué)生伴奏基礎(chǔ)差根本原因就是基礎(chǔ)知識匱乏?；A(chǔ)知識的涵蓋兩點，首先是音樂理論方面的學(xué)習(xí)，它包括樂理、和聲、復(fù)調(diào)、音樂史、美學(xué)等等。在這些理論中，樂理是基礎(chǔ)，和聲是重點。和聲是作為基礎(chǔ)的工具，什么音樂表現(xiàn)形式都離不開。一部伴奏作品的表現(xiàn)力主要在于和聲部分。所以要用花費大量時間去學(xué)習(xí)和聲學(xué)和鋼琴伴奏方面的理論書籍來提高自身水平。一部伴奏作品不僅要想到調(diào)性、和聲和伴奏，還應(yīng)想到它的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作背景等其他內(nèi)容。還要充分運用我們獨有的創(chuàng)造能力，設(shè)計好前奏、間奏、后奏和旋律等。

（二）練習(xí)基本功

作為高職音樂專業(yè)的學(xué)生，水平參差不齊基本功差，但是學(xué)生可以針對性他學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不會浪費時間在沒用作用的課程上。比如雙音、音階、和弦、八度及踏板運用等，針對性聯(lián)系效果顯著，同時也能迅速熟悉鍵盤，為鋼琴伴奏打下良好的基礎(chǔ)。合理運用不同的方法熟悉調(diào)性。在鋼琴伴奏中，掌握調(diào)性也是非常重要的。三種方法熟悉調(diào)性：半連音奏法、連音奏法和斷音奏法去彈奏并熟悉24個大小調(diào)的音階及轉(zhuǎn)其位。建議在彈奏中將各調(diào)指法進(jìn)行規(guī)律性總結(jié)，練習(xí)時由簡入繁。慢慢地反復(fù)地練習(xí)不要操之過急，在一段時間內(nèi)學(xué)生快熟掌握鍵盤。加強視奏訓(xùn)練。視奏和鋼琴伴奏似乎沒有直接聯(lián)系，但大量的事實證明，視奏能拓寬曲目量，提高視譜能力，加深對鍵盤位置的熟悉程度，鍛煉大腦的靈活應(yīng)變能力，而這幾點恰恰也是鋼琴伴奏者所必須具備的素質(zhì)。練習(xí)是的曲目選擇至關(guān)重要。在基本功和調(diào)性都非常扎實的情況下，就可以嘗試一些簡單的曲子。曲目的選擇分為兩部分：一部分是練習(xí)曲和一些經(jīng)典名曲，比如599，849 和諸如《獻(xiàn)給愛麗絲》和《土耳其進(jìn)行曲》以及一些小奏鳴曲等，練習(xí)以上曲子的目的是提高彈奏技能和音樂表現(xiàn)力。在彈曲子的同時要多動腦思考分析作者的創(chuàng)作靈感，盡可能為自己的鋼琴伴奏積累素材；另一部分是多彈奏一些用富于歌唱性的歌曲改編的鋼琴曲。根據(jù)歌曲改編的鋼琴曲很多，比如高師教材里的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《白毛女》等，彈奏這些鋼琴曲及伴奏譜一方面是練習(xí)鋼琴技巧，另一方面可以學(xué)習(xí)借鑒曲目中的伴奏手法。實踐證明，多彈、多學(xué)伴奏譜，鋼琴伴奏能力就會逐步地得到提高。

（三）聽覺與樂感的培養(yǎng)

音樂本身的表現(xiàn)在于聽覺。鋼琴演奏就是聲音傳導(dǎo)的過程，所以我們需要通過聽到的信息來甄別演奏的好壞。那么為了提高鋼琴的伴奏能力必須先訓(xùn)練聽覺，首先建議去音樂會現(xiàn)場聆聽一些音樂家的演奏會，其次再聆聽比較經(jīng)典的鋼琴曲，在過程中要取其精華為己所用。這就像導(dǎo)演專業(yè)要靠看成千上萬部經(jīng)典作品來累積經(jīng)驗，一樣的道理，鋼琴伴奏也要聽大量的作品吸取養(yǎng)分，以此提高自己的伴奏。還有就是樂感的培養(yǎng)，如果說聽覺的培養(yǎng)需要后天的努力，那么樂感的培養(yǎng)則需要后天努力加上先天性的感覺。豐富的想象力和創(chuàng)造力是擁有良好的樂感關(guān)鍵，在創(chuàng)作時要敢于想象，勇于大膽嘗試，完全發(fā)揮出我們獨有的創(chuàng)造力，配合扎實的基礎(chǔ)專業(yè)知識，這就成為一部富有樂感的作品。

三、培養(yǎng)鋼琴即興演奏能力的意義

中國傳統(tǒng)的教育強調(diào)師出有名、引經(jīng)據(jù)典，對于這里談到的即興創(chuàng)作就會被人為沒有實踐基礎(chǔ)和理論根據(jù)，不會被大眾認(rèn)可，這就導(dǎo)致了許多高等院校的師生對鋼琴即興教學(xué)并不看重。其次，有人認(rèn)為鋼琴即興演奏在之后的從業(yè)道路上毫無用處，所以就對這門課程的教導(dǎo)和學(xué)習(xí)馬馬虎虎，對鋼琴即興演奏的根本性認(rèn)識產(chǎn)生了錯誤，對其定位就發(fā)生了偏離。時代在變，人們的思想也在轉(zhuǎn)變，我們在生活環(huán)境越來越好的同時也在追求更好的精神食糧，鋼琴的即興演奏就是所有樂理基礎(chǔ)知識和實踐理論都粘合在一起是的臨場發(fā)揮，綜合性很強，在以后還有很大的發(fā)展空間和應(yīng)用價值。就現(xiàn)階段來說鋼琴即興演奏已經(jīng)不只是幕后的輔助形式，更是延伸到臺前成為非主流演奏形式，成為整個音樂體系中不可或缺的一部分，就是說鋼琴即興演奏已經(jīng)成為衡量一個音樂人綜合音樂素養(yǎng)的重要條件?，F(xiàn)在綜藝節(jié)目要達(dá)到節(jié)目效果，一個很重要的因素就是可以即興發(fā)揮，選秀節(jié)目中有很多選手自己編曲節(jié)目現(xiàn)場鋼琴、吉他即興演奏無不讓觀眾耳目一新，喝彩不斷。鋼琴即興演奏作為一門課程為音樂專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，確實有著深遠(yuǎn)的意義，首先，鋼琴就是學(xué)生日常接觸的樂器和教育專業(yè)更是完美融合，學(xué)生本身就不會抵觸而且能自發(fā)引起學(xué)生的創(chuàng)作樂趣，這樣學(xué)生才會主動學(xué)習(xí)。其次，鋼琴即興演奏是一門需要長時間學(xué)習(xí)積累的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的樂感，加深曲子的敏感，為以后走上職業(yè)道路打下良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

培養(yǎng)高職學(xué)生鋼琴即興演奏能力是現(xiàn)社會高職院校應(yīng)該提上日程的計劃，如何快速有效地培養(yǎng)學(xué)生的即興演奏能力是如今教育工作者一直在深刻研究的問題，相信在更多人的關(guān)注下，鋼琴即興演奏這門課程一定會越來越成熟，同時對于高職院校的學(xué)生來說，掌握足夠多的音樂知識和音樂技能是社會需求的必要條件，同時掌握鋼琴即興演奏一定會在未來的音樂道路上起著重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞文潔.淺析視唱練耳教學(xué)中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)[J].音樂時空，2015（10）：173-175.

[2]馬琦.高職音樂表演專業(yè)鋼琴即興伴奏課程發(fā)展現(xiàn)狀探究[J].戲劇之家，2015（22）：204-204.

[3]邢朔.高職音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)分析[J].音樂時空，2015（23）：183-183.endprint