• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      關(guān)于幼兒園語言教學(xué)模式的初步探索

      2017-11-20 20:07:13伍學(xué)慧
      南北橋 2017年20期
      關(guān)鍵詞:語言教學(xué)教學(xué)探索幼兒園

      伍學(xué)慧

      【摘 要】幼兒教學(xué)是每位兒童成長都需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié),這一時(shí)期也是其語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)時(shí)期。相關(guān)教師需要把握好兒童的身心特征,從探究式教學(xué)以及差異化教學(xué)等角度入手,探索出與之相適應(yīng)的教學(xué)模式。

      【關(guān)鍵詞】幼兒園 語言教學(xué) 教學(xué)探索

      中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.194

      一直以來,我國的幼兒園教育都備受大眾關(guān)注,作為學(xué)齡前兒童接受正式義務(wù)教育的預(yù)備階段,幼兒教育始終具備著自身獨(dú)特的價(jià)值。而在這其中,語言教學(xué)活動(dòng)又是幼兒園教學(xué)項(xiàng)目的重要環(huán)節(jié)。幼兒園兒童年齡多以3—6歲為主,正處于語言能力建構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期,因此,幼兒教師應(yīng)該對相關(guān)的語文教學(xué)活動(dòng)加以重視,了解幼兒的身心特點(diǎn),探索出與之相匹配的教學(xué)模式。

      一、開展符合兒童身心特質(zhì)的教學(xué)項(xiàng)目

      幼兒園的孩子尚未具備成熟的認(rèn)知能力和表述能力,他們熱衷于學(xué)習(xí),有著較強(qiáng)的模仿能力,對相關(guān)知識的接受程度也比較快。然而,這種“知識接收”是有條件的,兒童在學(xué)習(xí)的過程中,更偏向于形象的、有規(guī)律的、淺層的知識接收。

      這便要求教師開展為學(xué)生所喜愛、所能輕松接收并掌握的教學(xué)項(xiàng)目,典型如兒歌、短詩、童話等等。以兒歌為例,多數(shù)兒歌都具備短小精悍、充滿情趣、構(gòu)思巧妙的特點(diǎn),能夠使得兒童們讀來朗朗上口、好學(xué)易懂;再以兒童故事為例,一些小故事比如“海的女兒”、“太陽和風(fēng)”,皆是學(xué)生喜聞樂見的語文元素,教師可以在為學(xué)生講述故事的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生自行為大家講述故事,以培養(yǎng)起他們的語言表述能力;此外,一些簡易的唐詩諸如《靜夜思》、《憫農(nóng)》等等,可以在帶給學(xué)生豐富的語言體驗(yàn)的同時(shí),帶給學(xué)生思想啟蒙。

      二、探究教學(xué)模式的開展

      幼兒園兒童正處在思想啟蒙時(shí)期,這時(shí)候的他們,具有想象力豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)的特點(diǎn)。為此,教師更應(yīng)該注重對他們進(jìn)行探究式教學(xué),保護(hù)他們純真的思想和原創(chuàng)力。

      這便要求教師將自己與學(xué)生置于一種平等的交流關(guān)系中,去發(fā)現(xiàn)、啟迪學(xué)生的思維,而非單向的知識灌輸。為此,教師可以盡可能地設(shè)置開放性問題,鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的個(gè)性化見解。

      比如在講述《燈塔媽媽》故事時(shí),教師在問題設(shè)置時(shí)不應(yīng)該設(shè)置為“燈塔媽媽睡不著,是在擔(dān)心自己的船寶寶嗎?”這種封閉式答案,而是應(yīng)該設(shè)置為“燈塔媽媽為什么睡不著”這一開放性答案,進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思維,鍛煉學(xué)生的語言表述能力。

      三、差異化教學(xué)模式的開展

      與其他階段相比,幼兒園兒童間的語言能力差異最為明顯。由于兒童間身心特點(diǎn)以及成長進(jìn)程的差異,致使他們在語言學(xué)習(xí)效果參差不齊。為此,教師應(yīng)該對不同特質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué),循序漸進(jìn)地開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

      在筆者的經(jīng)驗(yàn)觀察中,部分教師存在著“統(tǒng)一嚴(yán)格要求”的教學(xué)傾向。比如,部分教師喜歡引導(dǎo)學(xué)生背誦繞口令,這種“高級”的語言表述形式,對于部分語言基礎(chǔ)好的兒童而言,確實(shí)能夠幫助他們進(jìn)行能力拓展和延伸;然而,對于大多數(shù)兒童而言,連字音、字形尚且難以辨認(rèn)的他們,容易對這類內(nèi)容產(chǎn)生抵觸心理。為此,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生既有的能力水平,來對學(xué)生做出差異化要求。

      總之,作為學(xué)生語言能力建構(gòu)的基礎(chǔ),幼兒園語言教學(xué)的開展對于學(xué)生今后的發(fā)展具有重要的意義。相關(guān)教師應(yīng)該在充分了解兒童身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對幼兒語言教學(xué)模式展開相應(yīng)探究,這既是對教師專業(yè)水平的挑戰(zhàn),也是對教師耐心、寬容等教學(xué)心理的考量。

      參考文獻(xiàn)

      [1]王玉玲.淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對策[J].學(xué)周刊,2016,(22):243-244.

      [2]潘祺蓉,陶志瓊.兒歌教學(xué)中師幼互動(dòng)效果研究——以一次幼兒園語言活動(dòng)課為例[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,(04):62-65.

      [3]李令.后現(xiàn)代主義視角下師幼互動(dòng)所存在的問題——以幼兒園語言教育活動(dòng)為例[J].湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,(05):49-53.endprint

      猜你喜歡
      語言教學(xué)教學(xué)探索幼兒園
      我愛幼兒園
      幼兒園(2020年14期)2020-11-10 09:06:24
      歡樂的幼兒園
      幼兒園(2020年22期)2020-03-29 02:17:52
      幼兒園是我們的家
      大灰狼(2018年9期)2018-10-25 20:56:42
      愛“上”幼兒園
      對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)
      青春歲月(2016年22期)2016-12-23 09:37:51
      對喬姆斯基普遍語法的認(rèn)識及其與語言習(xí)得和教學(xué)的關(guān)系探究
      亞太教育(2016年31期)2016-12-12 21:41:27
      淺談西班牙語歌曲在教學(xué)中的運(yùn)用
      基于素質(zhì)教育視角下的民族高校邏輯學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐
      文教資料(2016年19期)2016-11-07 11:05:12
      高中數(shù)學(xué)課堂中德育溶合的探索
      試析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在機(jī)械制圖課程教學(xué)中的應(yīng)用
      金溪县| 秦安县| 开封县| 临猗县| 中方县| 明星| 禄劝| 白银市| 银川市| 哈尔滨市| 林甸县| 敦化市| 乌拉特后旗| 金乡县| 清新县| 延安市| 富源县| 施秉县| 双牌县| 望谟县| 北流市| 毕节市| 雷波县| 拉萨市| 石门县| 孟州市| 湘阴县| 南昌县| 栾城县| 靖西县| 京山县| 玉环县| 凯里市| 张家口市| 县级市| 原阳县| 于都县| 修文县| 晋中市| 闽清县| 巴南区|